中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法
中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法有哪些呢？下面小編整理相關(guān)學(xué)習(xí)范文，供大家參考！
中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法13招
按語(yǔ)：＜中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)＞學(xué)習(xí)方法13招是朱一平老師在多年教學(xué)中歸納總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法。
雖然是一門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法，但對(duì)所有教學(xué)人員都有借鑒作用。
希望大家認(rèn)真閱讀，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)朱老師勤奮敬業(yè)精神，使教學(xué)效率不斷提高。
摘要： 教學(xué)的核心問(wèn)題是方法問(wèn)題，教師教什么？教方法。
學(xué)生學(xué)什么？學(xué)方法。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握和運(yùn)用并逐步形成一套適合自已的學(xué)習(xí)方法，決定課程學(xué)習(xí)的成敗。
本文闡述的＜中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)＞學(xué)習(xí)方法，列出了原則篇、方法篇、細(xì)節(jié)篇、聽(tīng)課篇、概念篇、分錄篇、計(jì)算篇、報(bào)表篇、提綱篇、筆記篇、復(fù)習(xí)篇、拓展篇和強(qiáng)攻篇，共計(jì)13篇，也就是我為同學(xué)們?cè)O(shè)想的學(xué)習(xí)這門(mén)課程的13招。
這13招，管用不管用？你有什么看法和體會(huì)，請(qǐng)你告訴我，你在學(xué)習(xí)過(guò)程中有什么好方法，也請(qǐng)告訴我。
謝謝。
一、原則篇
＜中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)＞是中央電大統(tǒng)開(kāi)，會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程。
該課程具有以下三個(gè)特點(diǎn)；1.量大：教材346頁(yè)，50萬(wàn)7千字，237道例題。
2.實(shí)用：教材采用了現(xiàn)行的＜企業(yè)會(huì)計(jì)制度＞和有關(guān)的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
教材內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)核算工作相符。
3.有難度：對(duì)外投資，債務(wù)重組，借款費(fèi)用資本化，應(yīng)付債券，所得稅會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)調(diào)整，現(xiàn)金流量表的編制。
這些章節(jié)，有難度。
在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到我們的教學(xué)目的：掌握課程，并通過(guò)考試。
必須下定決心，克服困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取光榮的勝利。
在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)遵循以下原則：
1.理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。
先實(shí)際后理論，先知道實(shí)際業(yè)務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)流程和情景，也就是熟悉業(yè)務(wù)，根據(jù)業(yè)務(wù)，理解和認(rèn)識(shí)核算的理論，也就是掌握賬理。
會(huì)計(jì)理論是會(huì)計(jì)工作中的規(guī)律，它來(lái)源于實(shí)際，是實(shí)際的概括和總結(jié)。
2.理解與記憶相結(jié)合的原則。
先理解后記憶。
在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
死記硬背，效果不見(jiàn)得好，事倍功半。
成人學(xué)習(xí)要發(fā)揮成人的優(yōu)勢(shì)，成人理解力強(qiáng)于記憶力，先理解，后記憶，才能記住記牢。
3.課上與課下相結(jié)合的原則。
以課上為主，以課下為輔。
課上學(xué)懂學(xué)會(huì)，課下鞏固提高。
立足課上，提高聽(tīng)課效果。
但課下必須有一定的時(shí)間，作必不可少的復(fù)習(xí)，回顧思考，研讀教材，完成作業(yè)，融會(huì)貫通，形成能力和技能。
4.想與練相結(jié)合的原則。
想是指思考，沉思默想。
要勤于思考。
課上，邊聽(tīng)邊想。
課下，先默想、回顧，再看書(shū)，再做作業(yè)，再小結(jié)，再默想。
銘刻在腦海里。
想是消化、是理解、是提高，是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
練，主要是指做作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上的作業(yè)和課外布置的作業(yè)，練是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的第二個(gè)環(huán)節(jié)。
多練，反復(fù)練，加快速度，熟能生巧。
把專業(yè)技能，轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)素質(zhì)，融化在血液中。
二、方法篇
教學(xué)的核心問(wèn)題是方法問(wèn)題。
教師教什么？教方法。
學(xué)生學(xué)什么？學(xué)方法。
要達(dá)到教學(xué)目的，就像要過(guò)河，不解決過(guò)河的方法，一切都是空談。
所以方法重要。
回想我們學(xué)過(guò)的課程，凡是學(xué)的好的，學(xué)的順利的，都是由于采用或是找到了適應(yīng)自己，適應(yīng)課程的、具體的、有效的學(xué)習(xí)方法。
反之，亦然。
過(guò)河的方法很多，架橋、造船、扎竹排、趟水、模著石頭過(guò)河、游到對(duì)岸、在蘭州坐羊皮伐子也過(guò)黃河。
不同的方法，解決不同的問(wèn)題，不可能用一種方法來(lái)對(duì)付。
同學(xué)們應(yīng)尋找、模索和逐漸形成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。
適合自己的學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和形成過(guò)程，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使你終身受益，像是資本，加上勞動(dòng)，每年收到紅利的報(bào)酬。
壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是負(fù)債，年年都要付出利息費(fèi)用，沒(méi)完沒(méi)了。
三、細(xì)節(jié)篇
涓涓細(xì)流，匯成滔滔江河。
知識(shí)說(shuō)到底，是由一個(gè)個(gè)具體的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。
細(xì)節(jié)往往容易被人忽視，而這恰恰不容忽視。
學(xué)習(xí)中要重視細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗。
重視細(xì)節(jié)取得成功的例
子比比皆是。
在我們自己的經(jīng)驗(yàn)中，哪門(mén)課程考的好，原因可以有許多，但其中之一是細(xì)節(jié)掌握的好，處理的好。
反過(guò)來(lái)，我們來(lái)看逆定理：細(xì)節(jié)是魔鬼。
忽視細(xì)節(jié)將導(dǎo)致失敗甚至災(zāi)難。
2003年2月1日美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)返回地面途中，著陸前意外發(fā)生爆炸。
機(jī)上七名宇航員全部遇難。
事后的調(diào)查結(jié)果表明，災(zāi)難是由于航天飛機(jī)表面覆蓋的2萬(wàn)塊隔熱瓦中一塊脫落造成的[注1].
細(xì)節(jié)的掌握應(yīng)區(qū)別不同的情況，本課程中有的細(xì)節(jié)比如一些財(cái)務(wù)管理中的具體規(guī)定，像現(xiàn)金使用范圍的規(guī)定，銀行結(jié)算的方式等等，并不要求一字不錯(cuò)的背下來(lái)，但要知道，會(huì)處理。
對(duì)于一些重要細(xì)節(jié)則是我們要重點(diǎn)掌握的了。
尤其是一些特殊的情況更要加倍小心，要準(zhǔn)確掌握。
如長(zhǎng)期借款的利息，在長(zhǎng)期借款賬戶中核算。
短期投資持有期間收到的股利，利息等收益，不確認(rèn)為投資收益，作為沖減投資成本處理，等等。
四、聽(tīng)課篇
從小學(xué)到大學(xué)，聽(tīng)過(guò)的課，數(shù)不過(guò)來(lái)。
學(xué)習(xí)往往從聽(tīng)課開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在著兩種相反的循環(huán)：不會(huì)——聽(tīng)懂了，聽(tīng)明白了——做作業(yè)——會(huì)做了——能力增長(zhǎng)了，有成就感，這是正循環(huán)。
不會(huì)——沒(méi)聽(tīng)懂――不會(huì)做作業(yè)――沒(méi)學(xué)會(huì)，失敗了，心懷挫折感，這是逆循環(huán)。
都是不會(huì)，如果從聽(tīng)課開(kāi)始，聽(tīng)的明明白白，在后面的每個(gè)環(huán)節(jié)，一步一個(gè)腳印，將會(huì)走向成功。
如果處于逆循環(huán)中，應(yīng)在下個(gè)環(huán)節(jié)，努力突破，回到正循環(huán)上來(lái)。
聽(tīng)課要講究效率，概念、理論、分錄、賬務(wù)處理、報(bào)表的編制，總之一切，都必須解決在課上。
不能幻想課上聽(tīng)不懂，課下自己去看懂，那將付出更大的氣力，更多的時(shí)間， 更費(fèi)勁。
更不能幻想到期末去突擊，要突擊，現(xiàn)在就突擊，等到期末，所有課程都?jí)合聛?lái)，根本沒(méi)有時(shí)間。
提高聽(tīng)課效率的措施是， 聽(tīng)課要四到：耳到：聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白，聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)。
眼到：邊聽(tīng)邊看教材，看黑板上的教師板書(shū)。
手到：要?jiǎng)邮�、�?dòng)筆，在書(shū)上寫(xiě)，書(shū)上畫(huà)，劃重點(diǎn)，劃要點(diǎn)，抄板書(shū)。
心到：思路跟上教師的講解，邊聽(tīng)邊想，想就是理解，想就是記憶。
通過(guò)耳，眼，手的感知，經(jīng)過(guò)大腦的思考和存儲(chǔ)，形成知識(shí)和技能。
五、概念篇
每一門(mén)學(xué)科都有作為其學(xué)科基礎(chǔ)的概念理論體系，其中的基石是概念或稱定義。
在一系列的概念和定義中最重要的一些，學(xué)生必須熟練掌握。
對(duì)于概念，應(yīng)采用前述的在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶的原則。
概念，說(shuō)明該事物與其它事物的本質(zhì)的區(qū)別。
對(duì)于概念的掌握要留心并有意識(shí)地培養(yǎng)分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)分析，大有益。
怎么分析？要從概念的內(nèi)容和形式這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。
從內(nèi)容進(jìn)行的分析是對(duì)概念進(jìn)行深入的剖析、分解和歸納、提煉的過(guò)程。
如：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
這個(gè)概念，從內(nèi)容分析，說(shuō)了三點(diǎn)，一是會(huì)計(jì)的性質(zhì)是經(jīng)濟(jì)管理工作，二是會(huì)計(jì)的職能是反映和監(jiān)督，三是會(huì)計(jì)的特點(diǎn)是以貨幣為主要計(jì)量單位。
這樣就把會(huì)計(jì)與其他工作，會(huì)計(jì)與其他經(jīng)濟(jì)管理工作如生產(chǎn)管理，統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等經(jīng)濟(jì)管理工作劃清了界限。
從內(nèi)容上的分析的最后要?dú)w納和提煉出關(guān)鍵詞，以便于準(zhǔn)確的記憶。
在上述會(huì)計(jì)的概念中，我們可以歸納出三個(gè)關(guān)鍵詞，這就是：經(jīng)濟(jì)管理工作、反映和監(jiān)督、以貨幣為主要計(jì)量單位。
分析的第二個(gè)方面是對(duì)概念的形式進(jìn)行的分析，要具體分析概念中的整體結(jié)構(gòu)，用詞的特征，如有的概念是三段式的，有的概念是說(shuō)明式的，有的概念則是采用排除其它相類似概念的方式來(lái)定義的。
對(duì)于概念的掌握還應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的概念采用不同的記憶方法。
比如，對(duì)比的方法：將長(zhǎng)期股權(quán)投資中的成本法與權(quán)益加以對(duì)比來(lái)掌握。
在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的課程中，還有大量的這種情況，如，固定資產(chǎn)折舊中的直線法和加速折舊法，會(huì)計(jì)政策變更的會(huì)計(jì)處理方法中的追溯調(diào)整法和未來(lái)適用法。
所得稅會(huì)計(jì)處理方法中的應(yīng)付稅款法和納稅影響會(huì)計(jì)法。
等等。
六、分錄篇
會(huì)計(jì)的具體內(nèi)容是確認(rèn)，計(jì)量，記錄和報(bào)告。
會(huì)計(jì)一年三百六十天，忙了三件事：做分
錄，記賬，出報(bào)表。
這些工作的初始階段就是根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證，編制和審核會(huì)計(jì)憑證，會(huì)計(jì)分錄是會(huì)計(jì)憑證中的主要內(nèi)容。
在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中碰見(jiàn)了大量的會(huì)計(jì)分錄，它是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的主要內(nèi)容之一。
掌握分錄的方法有以下幾個(gè)方面：
1. 通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)分錄。
分錄是以會(huì)計(jì)語(yǔ)言描述的業(yè)務(wù)過(guò)程，了解業(yè)務(wù)的流程，知道業(yè)務(wù)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)狀況，這是掌握分錄的基礎(chǔ)。
2. 通過(guò)分錄學(xué)科目。
在分錄中必定有核心的科目，掌握其中核心科目的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。
科目的核算內(nèi)容，借方登記什么，貸方登記什么。
3. 為重要的分錄取名字，以便記憶。
分錄的名字要取的準(zhǔn)確，鮮明，既要符合業(yè)務(wù)實(shí)際，又符合會(huì)計(jì)業(yè)內(nèi)的習(xí)慣。
比如，銷貨分錄 ：借：銀行存款 貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 貸：應(yīng)交稅金－應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 如果是賒銷，則借方科目為應(yīng)收賬款，這是銷貨分錄的一種變形。
如果是收到一張商業(yè)匯票則借方科目變?yōu)閼?yīng)收票據(jù)，這是銷貨分錄的又一種變形。
4. 有些業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，反映這些業(yè)務(wù)的分錄也變得復(fù)雜起來(lái)，分錄的名字就不大好起了，怎么辦呢？這種情況下，只起名字是不夠的了，這種就需為分錄編口訣了。
這種口訣具體形象地描述了分錄的特點(diǎn)。
既實(shí)用，又好記。
如長(zhǎng)期股權(quán)投資核算中的權(quán)益法的三個(gè)分錄：投資發(fā)生時(shí)――份額入賬，確定差額；被投資方公布年報(bào)時(shí)――期末損益調(diào)整，確認(rèn)投資收益； 宣告現(xiàn)金股利時(shí)――掛應(yīng)收股利，沖減損益調(diào)整。
5. 一串分錄。
有的分錄要記一串，串起來(lái)記。
因?yàn)榻?jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的連續(xù)性決定的分錄的連續(xù)性，要結(jié)合經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的前后順序，進(jìn)行賬務(wù)處理，編制的分錄，將是一連串的。
如，應(yīng)收票據(jù)的核算：取得票據(jù)的分錄、票據(jù)到期收到款項(xiàng)、票據(jù)到期被拒付、應(yīng)收票據(jù)的貼現(xiàn)。
又如，應(yīng)付債券的發(fā)行，計(jì)提債券利息、分?jǐn)倐缯蹆r(jià)，債券到期償還。
6. 打包分錄。
有的分錄要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的各種不同情況，進(jìn)行賬務(wù)處理，編制分錄。
在這種情況下，要將各種情況下的分錄，作為一組，一個(gè)分錄包，打包來(lái)記，這就是打包分錄。
如：備抵法中采用應(yīng)收賬款余額百分比法對(duì)壞賬費(fèi)用進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的會(huì)計(jì)分錄。
原材料核算中的按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的材料材料購(gòu)進(jìn)的核算、材料發(fā)出的核算等。
七、計(jì)算篇
1494年11月10日，意大利數(shù)學(xué)家盧卡·帕喬利的數(shù)學(xué)專著《算術(shù)、幾何、比及比例概要》一書(shū)在威尼斯出版發(fā)行[注2].在這部數(shù)學(xué)專著中，結(jié)合數(shù)學(xué)原理，帕喬利從實(shí)務(wù)和理論兩方面總結(jié)了當(dāng)時(shí)流行于威尼斯的借貸記賬法。
現(xiàn)在大家公認(rèn)，會(huì)計(jì)學(xué)是從此開(kāi)始成為一門(mén)學(xué)科。
會(huì)計(jì)從來(lái)就與數(shù)學(xué)具有天然的血緣的聯(lián)系。
這就不難理解計(jì)算在會(huì)計(jì)中的重要作用，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)越復(fù)雜，就要求計(jì)算越精準(zhǔn)。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的計(jì)算，形式上體現(xiàn)在分錄和報(bào)表中。
從內(nèi)容上看財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的計(jì)算，是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的定量反映，是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的量化。
對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的數(shù)量的計(jì)算問(wèn)題，應(yīng)著重注意以下幾點(diǎn)，第一，要從掌握經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)入手，進(jìn)而掌握計(jì)算，這是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)計(jì)算的根據(jù)和基礎(chǔ)。
第二，量化反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在許多情況下，給出了公式，這些公式，當(dāng)然極為重要，如原材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)中的材料成本差異率的公式，固定資產(chǎn)加速折舊的一系列公式，利潤(rùn)的一系列計(jì)算公式，每一會(huì)計(jì)期間利息費(fèi)用的資本化金額計(jì)算公式，等等。
第三，會(huì)計(jì)中的計(jì)算是會(huì)計(jì)計(jì)量的主要內(nèi)容，會(huì)計(jì)對(duì)具體業(yè)務(wù)的計(jì)量往往有一些具體的規(guī)定，這些規(guī)定是計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)準(zhǔn)確掌握。
如報(bào)表中各項(xiàng)目的填報(bào)要求，應(yīng)收票據(jù)到期日確定時(shí)采用算尾不算頭，應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)確定貼現(xiàn)期時(shí)采用算頭不算尾，資產(chǎn)的八項(xiàng)減值準(zhǔn)備的計(jì)算，等等。
八、報(bào)表篇
會(huì)計(jì)報(bào)表包括主表以及有關(guān)的附表。
附表的內(nèi)容和填列方法一般都比較簡(jiǎn)單，容易掌握，無(wú)須多說(shuō)了。
三張主表是資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表，現(xiàn)金流量表。
還有是合并會(huì)計(jì)報(bào)表（在高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)中將學(xué)到）。
我們可以把它們分為兩類，一類是直接報(bào)表，另一類是間接報(bào)表。
所謂直接報(bào)表是指，資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表，它們屬于會(huì)計(jì)們所說(shuō)的：報(bào)表抄總賬。
它們編報(bào)的依據(jù)是賬簿的記錄。
賬記出來(lái)了，報(bào)表就出來(lái)了。
它們是賬簿記錄的綜合反映。
相對(duì)簡(jiǎn)單一些。
由于這一類報(bào)表的特點(diǎn)是根據(jù)賬戶數(shù)據(jù)填列的，所以要特別注意，報(bào)表的項(xiàng)目，與賬戶之間的關(guān)系。
如資產(chǎn)負(fù)債表，是根據(jù)有關(guān)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益類賬戶的期末余額填列，而且其中有些項(xiàng)目，則要按規(guī)定計(jì)算即加加減減后才能填上去，填正確。
而利潤(rùn)表則是四步十六項(xiàng)，它是根據(jù)損益類賬戶的發(fā)生額填列的。
所謂間接報(bào)表是指，現(xiàn)金流量表和合并會(huì)計(jì)報(bào)表。
它們屬于會(huì)計(jì)們所說(shuō)的：報(bào)表的報(bào)表。
它們編報(bào)的依據(jù)是前述的報(bào)表。
依據(jù)報(bào)表再做報(bào)表。
這類報(bào)表的特點(diǎn)是分析報(bào)表。
就是說(shuō)，現(xiàn)金流量表和合并會(huì)計(jì)報(bào)表，都要分析資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表甚至現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容填報(bào)。
現(xiàn)金流量表的編制從利潤(rùn)表第一項(xiàng)開(kāi)始分析來(lái)逐步確定經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~，投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~，籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~。
合并會(huì)計(jì)報(bào)表則要分析處理項(xiàng)目的相互抵銷，合并現(xiàn)金流量表中少數(shù)股東權(quán)益項(xiàng)目的提示等問(wèn)題的處理。
在這類分析報(bào)表中，工作底稿是主要的工具，這個(gè)工具應(yīng)能熟練運(yùn)用。
九、提綱篇
有個(gè)成語(yǔ)：綱舉目張。
綱，魚(yú)網(wǎng)上的總繩，比喻事物的總要部分；目，網(wǎng)上的眼，比喻事物的從屬部分。
提起魚(yú)網(wǎng)的總繩一撒，所有的網(wǎng)眼就都張開(kāi)了。
比喻抓住事物的主要環(huán)節(jié)就可以帶動(dòng)一切。
舉一綱而萬(wàn)目張。
綱就是我們常說(shuō)的重點(diǎn)了。
在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中，我們要網(wǎng)到魚(yú)，就要利用和重視這個(gè)綱，這個(gè)綱也就是提綱。
抓住提綱就抓住了重點(diǎn)和全局的主要部分。
數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)要把書(shū)先讀薄，薄了就能記的��；然后再讀厚。
說(shuō)的是在讀書(shū)的過(guò)程中，先歸納提煉，抓住重點(diǎn)，把書(shū)讀薄。
然后在提綱的基礎(chǔ)上，再恢復(fù)、還原，擴(kuò)展、充實(shí)再讀厚。
從厚到薄，從薄到厚，我們采用的工具是提綱。
利用提綱，把書(shū)讀薄，也是利用提綱，把書(shū)讀厚。
提綱，可以課后自己編寫(xiě)，也可以在課上邊聽(tīng)邊寫(xiě)，可以寫(xiě)在筆記本上，可以寫(xiě)在教科書(shū)上，最省事的辦法是聽(tīng)課時(shí)，抄教師的板書(shū)，教師的板書(shū)上往往在每章開(kāi)始時(shí)，提供每章的提綱的。
十、筆記篇
讀書(shū)人作筆記，古今中外，都是如此。
因而有不持筆不讀書(shū)之說(shuō)。
筆記寫(xiě)的好的，有不少留傳于后世，甚至成為經(jīng)典。
比如列寧的《哲學(xué)筆記》，《讀黑格爾邏輯學(xué)的筆記》。
毛澤東的《讀二十四史的筆記》，《讀蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的筆記》。
一些科學(xué)家，學(xué)者，作家的筆記也有廣泛的讀者群。
在一些大學(xué)尤其是外國(guó)一些大學(xué)中，教師要求自己所教的學(xué)生，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，作為作業(yè)上交，并審閱，給成績(jī)，算入學(xué)分。
成為他們教學(xué)的一種方式和一個(gè)環(huán)節(jié)。
可見(jiàn)筆記在學(xué)習(xí)中的重要性。
在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中每章學(xué)完后，應(yīng)作筆記，筆記記什么，當(dāng)然是每章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、理解、體會(huì)、習(xí)題的解析，本章與前面章節(jié)的關(guān)聯(lián)，以及其它相關(guān)知識(shí)。
筆記形式和內(nèi)容可以是多種多樣的，可成文，也可不成文，只是自己的`認(rèn)識(shí)，理解，分析，觀點(diǎn)。
筆記也包括課堂的筆記，記錄教師講的，需要記住的難點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題。
課堂筆記，應(yīng)重內(nèi)容，不重形式。
要充分利用課本，課本上有許多空白，這些空白處，要充分利用。
聽(tīng)課中邊聽(tīng)邊劃，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，邊聽(tīng)邊記。
現(xiàn)在的中小學(xué)生都知道使用各種彩色筆、瑩光筆，在書(shū)上寫(xiě)，書(shū)上劃，鮮艷、醒目。
總之筆記是為了學(xué)習(xí)，怎么利于理解，怎么利于記憶，就怎么辦。
十一、復(fù)習(xí)篇
大家從小就知道孔老夫子的名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。
復(fù)習(xí)的作用起碼有三個(gè)。
一是有利于識(shí)記。
要記住需要多次的重復(fù)。
根據(jù)心理學(xué)原理，學(xué)習(xí)之后的要及時(shí)復(fù)習(xí)，趕早不趕晚，晚了忘的多，在相對(duì)較早的時(shí)間內(nèi)的反復(fù)重復(fù)，記憶效果好的多。
因而每節(jié)課的課后，應(yīng)及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不能等到期末再?gòu)?fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的第二個(gè)作用是有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化理解，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力主要在復(fù)習(xí)這個(gè)階段完成的。
通過(guò)復(fù)習(xí)階段的腦力勞動(dòng)，學(xué)生
個(gè)人的理解消化，變成自己的知識(shí)和技能。
學(xué)習(xí)中的人們往往對(duì)復(fù)習(xí)不夠重視，尤其是平時(shí)的經(jīng)常性的復(fù)習(xí)，這種情況，就像農(nóng)民，春天播下種子，夏天辛苦勞作，秋天卻沒(méi)有收割一樣的不可思議。
復(fù)習(xí)的第三個(gè)作用在于對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通、鞏固提高。
平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，尤其是每章每節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是它們各自的個(gè)性，它們與其他內(nèi)容和事物的區(qū)別，在復(fù)習(xí)中，通過(guò)比較，分析和掌握各章節(jié)之間的聯(lián)系和共性，站在更高的角度和站位，具有更加寬闊的視野。
尤其在期末的復(fù)習(xí)中，通過(guò)復(fù)習(xí)，形成完整的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)要經(jīng)�；�，規(guī)律化，在具體做法上，也應(yīng)是多樣化的。
在課后復(fù)習(xí)時(shí)，先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)，做完作業(yè)還應(yīng)進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。
每章學(xué)習(xí)后的小結(jié)也是復(fù)習(xí)。
可以是全面的復(fù)習(xí)，也可以是章節(jié)的復(fù)習(xí)，也可以是重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，總之復(fù)習(xí)的最終目的，就是要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。
在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)，掌握相對(duì)多的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。
十二、拓展篇
在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，僅僅局限于對(duì)教材的學(xué)習(xí)是很不夠的。
應(yīng)該看看其它的教材和專著，在不同的文字環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)環(huán)境中，看到我們所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，會(huì)使你印象深刻，使原先所學(xué)的知識(shí)，生動(dòng)，鮮活起來(lái)，同時(shí)也加深了理解。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是實(shí)用性很強(qiáng)的一門(mén)課程。
我們也要了解它在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用情況，以及運(yùn)用中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的更新在加快。
要逐漸學(xué)會(huì)，自己去吸收新知識(shí)，了解學(xué)科領(lǐng)域中動(dòng)態(tài)變化。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理中的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中，它的變化是很快的，知識(shí)的更新和拓展就顯得更為重要。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)拓展的方法，有以下幾個(gè)途徑：看其它院校和出版社出的同名教材，會(huì)計(jì)專業(yè)考試指定輔導(dǎo)教材等；看期刊雜志，如《會(huì)計(jì)研究》、《河北財(cái)會(huì)》、人民大學(xué)報(bào)刊資料中心的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》資料、各種財(cái)會(huì)雜志。
還有一個(gè)途徑，就是上網(wǎng)查看。
十三、強(qiáng)攻篇
當(dāng)以上十二招都不靈光的時(shí)候，強(qiáng)攻是沒(méi)有辦法的辦法了，這是最后一招，克敵制勝，但要下大氣力了。
也就是大家常用的死記硬背，死啃了。
即使是這樣，也要注意采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)攻的辦法。
如蠶食法：先外圍、后核心，先易后難，先把容易的背下記下，理解掌握，作為前進(jìn)的基礎(chǔ)，然后猛攻最難的核心部分。
又如吞食法，則正好相反，先背下記下最難的部分，一口吞下，那么，容易的部分就不在話下了。
在強(qiáng)攻中還要注意要記下背下一道例題，做到胸有成竹，以便以后遇到這種題時(shí)，能夠照貓畫(huà)虎，以免出現(xiàn)束手無(wú)策的尷尬情景。
在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中需要強(qiáng)攻的地方，可能不多，也就是在極少數(shù)，極個(gè)別的情況下，如會(huì)計(jì)政策變更中的追溯調(diào)整法，現(xiàn)金流量表的編制中直接法，以及合并會(huì)計(jì)報(bào)表中的抵銷處理等等。
中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法與知識(shí)點(diǎn)
在初學(xué)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》時(shí)，我喜歡把一些知識(shí)點(diǎn)歸納成表格，便于加深理解與記憶。
而后在CPA考試與碩士入學(xué)的專業(yè)考試中，我用此方法也使得《會(huì)計(jì)》考試比較順利。
同時(shí)，這種學(xué)習(xí)方法也被我廣泛地應(yīng)用于其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
在此我向大家介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的要素包括資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益以及收入、費(fèi)用與利潤(rùn)六個(gè)部分。
從某種意義上說(shuō)，負(fù)債就是負(fù)資產(chǎn)，股東權(quán)益就是凈資產(chǎn)。
同時(shí)收入與費(fèi)用的發(fā)生也往往伴隨著資產(chǎn)的流入或流出，利潤(rùn)可近似地看作期末凈資產(chǎn)與期初凈資產(chǎn)的比較。
因此，我認(rèn)為，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的核心問(wèn)題是資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量以及利潤(rùn)的計(jì)算。
在此我主要列示了資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，考慮到會(huì)計(jì)恒等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益，以及交易的交互性，實(shí)際上財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)就包括在其中。
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的推薦使用方法：
1、通過(guò)自己閱讀教材，構(gòu)造自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
一般來(lái)說(shuō)，知識(shí)結(jié)構(gòu)圖至少應(yīng)該包括以下四個(gè)方面：?jiǎn)栴}（交易或事項(xiàng)）、原理（確認(rèn)與計(jì)量）、方法（分錄）以及難點(diǎn)與自己容易犯的錯(cuò)誤[備注]。
值得注意的是，大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成批判的思維習(xí)慣，把自己塑造成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。
因此，本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖僅是一個(gè)導(dǎo)游圖，并不能代替同學(xué)們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)能力的形成只有在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中才能獲得，僅僅背住“導(dǎo)游圖”只是舍本求末的做法，并不能真正掌握本門(mén)課程的基本概念、原理與方法，更無(wú)助于學(xué)習(xí)能力的提高。
2、與同學(xué)們組成小組討論，并與老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖對(duì)照，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方法。
從內(nèi)容上看，本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖并不完整；從學(xué)習(xí)方法上看，本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖并非最佳，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的！因此，同學(xué)們可以在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充與修訂，以了解自己的知識(shí)掌握程度。
3、在做完一次練習(xí)后，對(duì)照本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，評(píng)估測(cè)試題的缺陷，自己與同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一些測(cè)試題鞏固本課程的知識(shí)學(xué)習(xí)。
一定的練習(xí)對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)非常重要，其主要作用有三：首先增進(jìn)理解，其次更正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，第三提高熟練程度。
但是所有的測(cè)試題都有一些固有缺陷：
�。�1）有些測(cè)試題目錯(cuò)誤或答案錯(cuò)誤，初學(xué)者容易被其誤導(dǎo)；
�。�2）測(cè)試題不能告訴我們重點(diǎn)難點(diǎn)在哪。
在我看來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)因人而異，但至少應(yīng)包括本門(mén)課程的核心概念、原理與方法。
本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖有助于我們?cè)u(píng)估習(xí)題的合適性；有些同學(xué)做太多的練習(xí)容易浪費(fèi)時(shí)間，降低效率；更重要的是，一些試題“劍走偏鋒”，讓同學(xué)們誤入歧途，忽略了對(duì)課程的核心概念與原理的理解。
本結(jié)構(gòu)圖最大的作用在于培養(yǎng)大家對(duì)課程的整體把握，有能力的同學(xué)應(yīng)該注意把不同資產(chǎn)的確認(rèn)與計(jì)量原則進(jìn)行對(duì)比，了解其異同。
（3）測(cè)試題不可能覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn)，因此測(cè)試題遺漏的部分可能是同學(xué)們的學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖有利于大家了解測(cè)試題的不足，也了解自己的知識(shí)缺陷，及時(shí)在學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、在考前，大致瀏覽一下這些知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)知識(shí)缺陷，做到心中有數(shù)。
由于自己的時(shí)間、學(xué)識(shí)與能力的限制，以下的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖必然存在錯(cuò)誤與遺漏，歡迎大家批評(píng)指正！
推薦一些國(guó)外通用的教材：
(美)杰里 J.韋安特，唐納德 E. 基索，保羅 D. 金梅爾著，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：英文版·原書(shū)第5版， 機(jī)械工業(yè)出版社，2007.3
(美)唐納德 E. 基索，杰里 J.韋安特，特里 D. 沃菲爾德著，中級(jí)會(huì)計(jì)：英文版·原書(shū)第12版，機(jī)械工業(yè)出版社，2007.3
中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（一）知識(shí)點(diǎn) 例子
存貨知識(shí)點(diǎn)
1、 存貨的定義與特征：（1）待售；（2）一個(gè)周期內(nèi)變現(xiàn)。
2、 存貨不同盤(pán)存方法的特點(diǎn)、目的及優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
固定資產(chǎn)知識(shí)點(diǎn) 1、 固定資產(chǎn)特征：（1）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)使用；（2）使用壽命長(zhǎng)；（3）有實(shí)物形態(tài)。
無(wú)形資產(chǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
1、 無(wú)形資產(chǎn)特征：（1）非貨幣資產(chǎn)；（2）無(wú)實(shí)物形態(tài)；（3）可辨認(rèn)；[商譽(yù)除外]。
相關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法
一、會(huì)計(jì)科目特點(diǎn)
1、注會(huì)基礎(chǔ)性科目。
注會(huì)是高樓，會(huì)計(jì)是基礎(chǔ)，因?yàn)椴还苁菚?huì)計(jì)還是審計(jì)工作都是圍繞企業(yè)會(huì)計(jì)工作展開(kāi)的，因此會(huì)計(jì)有如注會(huì)的門(mén)戶一樣，戰(zhàn)略地位極為重要。
從知識(shí)體系上分析，學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)能夠有效地促進(jìn)審計(jì)、財(cái)管的學(xué)習(xí)，大家都知道會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管是注會(huì)的三大高山，首先需要爬的就是會(huì)計(jì)。
只有拿下了會(huì)計(jì)才等于注會(huì)學(xué)習(xí)的真正開(kāi)始，所以有的人說(shuō)拿下了會(huì)計(jì)就等于占據(jù)了注會(huì)的半壁江山，其重要意義不亞于對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)的百團(tuán)大戰(zhàn)。
2、注會(huì)理解性科目。
會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)要注重理解。
總在說(shuō)理解，但是大家貫徹地并不是很好，一方面和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系，另外是跟學(xué)習(xí)意識(shí)有關(guān)系。
徐經(jīng)長(zhǎng)老師在講解金融資產(chǎn)的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)了企業(yè)持有意圖和防止上市公司操縱利潤(rùn)等基本判斷原則。
所謂的持有意圖其實(shí)就是資產(chǎn)的性質(zhì)，而防止上市公司操縱利潤(rùn)則是對(duì)于資產(chǎn)影響損益的考慮。
比如交易性金融資產(chǎn)，顧名思義突出的是“交易”二字，既然是交易那么企業(yè)買過(guò)來(lái)意圖是什么?意圖就是短期交易，所以影響當(dāng)期損益就是其處理特點(diǎn)，這樣資產(chǎn)名稱和處理特點(diǎn)就對(duì)應(yīng)了，不怕學(xué)不好。
3、注會(huì)發(fā)散性科目。
會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)能夠有效發(fā)散學(xué)習(xí)思維，影響到其他科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)椴还苁菍徲?jì)還是財(cái)管都是圍繞會(huì)計(jì)學(xué)科展開(kāi)的，綜合階段考試考什么?比如決定固定資產(chǎn)是融資租賃還是直接購(gòu)買，若運(yùn)用現(xiàn)金凈流量法確定了采用融資項(xiàng)目，那么在會(huì)計(jì)上就要進(jìn)行攤余成本計(jì)量，由于會(huì)計(jì)折舊和稅法認(rèn)定之間的差異，產(chǎn)生遞延所得稅處理，審計(jì)中發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)折舊方法錯(cuò)誤需要調(diào)整報(bào)表，本質(zhì)上還是在于會(huì)計(jì)的基本處理，同時(shí)從企業(yè)申請(qǐng)、審批、購(gòu)進(jìn)、安裝等等各個(gè)過(guò)程涉及到企業(yè)內(nèi)控與審計(jì)重點(diǎn)。
在這個(gè)事項(xiàng)中又會(huì)涉及到合同簽訂、稅費(fèi)處理、經(jīng)濟(jì)法事項(xiàng)等等，相當(dāng)于注會(huì)各個(gè)科目都是有一定聯(lián)系的，通過(guò)思考一個(gè)完整的企業(yè)交易業(yè)務(wù)就可以
將注會(huì)幾個(gè)科目串聯(lián)起來(lái)，也能突出實(shí)務(wù)操作的處理，對(duì)會(huì)計(jì)人的能力提出了更高的要求。
科目是活學(xué)活用的，經(jīng)常發(fā)散一下更有利于對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師知識(shí)體系的理解。
業(yè)務(wù)處理中又存在著風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)管理也是將來(lái)企業(yè)需要重點(diǎn)關(guān)注的方向，這也是注會(huì)改革突出的一點(diǎn)，未來(lái)注會(huì)的發(fā)展還是大有可為的。
二、報(bào)考的建議
1、報(bào)考一門(mén)：會(huì)計(jì)。
只報(bào)考一門(mén)建議從會(huì)計(jì)開(kāi)始，從此開(kāi)始注會(huì)的學(xué)習(xí)旅程，注意打好基礎(chǔ)，不要只為了60分通過(guò)，考慮到會(huì)計(jì)的重要意義，學(xué)習(xí)不好同樣會(huì)影響到注會(huì)整體的學(xué)習(xí)。
2、報(bào)考兩門(mén)：會(huì)計(jì)+稅法/財(cái)管。
稅法的所得稅學(xué)習(xí)對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)很重要;而會(huì)計(jì)科目對(duì)財(cái)管的學(xué)習(xí)也很重要。
不過(guò)財(cái)管和稅法相比，稅法更合適一些;另外有人建議“會(huì)計(jì)+審計(jì)”的報(bào)考，這里不做重點(diǎn)推薦，因?yàn)榻鼛啄甑膶徲?jì)考試與會(huì)計(jì)知識(shí)聯(lián)系并不太緊密，而且審計(jì)學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)很多，所以無(wú)形中這個(gè)組合學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，報(bào)考應(yīng)慎重。
3、報(bào)考三門(mén)：會(huì)計(jì)+稅法+財(cái)管。
會(huì)計(jì)和稅法的學(xué)習(xí)可以明顯促進(jìn)財(cái)管，所以財(cái)管不宜單獨(dú)報(bào)考，要注意知識(shí)體系的內(nèi)部聯(lián)系。
財(cái)管的學(xué)習(xí)最好位于會(huì)計(jì)之后，學(xué)習(xí)周期不是很長(zhǎng)。
當(dāng)然，由于財(cái)管難度較大，復(fù)習(xí)上存在一定困難，若時(shí)間相對(duì)并不是很充裕，則也可以選擇會(huì)計(jì)+稅法+經(jīng)濟(jì)法/戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)法和戰(zhàn)略屬于注會(huì)考試中難度較小科目，比較容易攻克。
4、報(bào)考四門(mén)：會(huì)計(jì)+稅法+財(cái)管+風(fēng)險(xiǎn)管理。
主要考慮的是難度問(wèn)題，而且也是學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的問(wèn)題。
因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)管理適合在財(cái)管之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)順序上與稅法可以并列，位于會(huì)計(jì)和財(cái)管之后，總體上不是太影響注會(huì)的整體安排。
5、報(bào)考五門(mén)：會(huì)計(jì)+稅法+財(cái)管+風(fēng)險(xiǎn)管理+經(jīng)濟(jì)法。
經(jīng)濟(jì)法的特點(diǎn)是適合考前三個(gè)月左右開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以增加經(jīng)濟(jì)法并不會(huì)影響大局。
學(xué)習(xí)安排上風(fēng)險(xiǎn)管理可以安排在經(jīng)濟(jì)法之前，
也可以并列學(xué)習(xí)。
三、會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法建議
1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段：看教材+基礎(chǔ)班/強(qiáng)化班課件+基礎(chǔ)班練習(xí)中心/應(yīng)試指南!做題以客觀題為主，數(shù)量不在多，在于及時(shí)有效。
教材多看，保證進(jìn)度，一天三個(gè)小時(shí)計(jì)算，一個(gè)半月時(shí)間搞定第一遍學(xué)習(xí)，進(jìn)度慢一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)!
2、強(qiáng)化提高階段：相關(guān)章節(jié)一起看+習(xí)題班課件+習(xí)題班練習(xí)中心/經(jīng)典題解。
做題以主觀題為主，少涉及跨章節(jié)綜合題，注意循序漸進(jìn)。
注重前后聯(lián)系。
3、考前沖刺階段：模擬題+沖刺班課件+�？键c(diǎn)評(píng)班+全真模擬試卷。
這個(gè)時(shí)候更要注意相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，相互聯(lián)系的章節(jié)主動(dòng)去串聯(lián)，比如存貨可以和收入、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、日后事項(xiàng)、會(huì)計(jì)差錯(cuò)等結(jié)合，通過(guò)一道例題就可以掌握各個(gè)章節(jié)的主要考點(diǎn)。
多做模擬題了解自己的不足，有針對(duì)性地解決自己不懂的問(wèn)題。
4、學(xué)習(xí)順序安排：會(huì)計(jì)適合在其他科目之前學(xué)習(xí)，所得稅一章應(yīng)與稅法的所得稅章節(jié)結(jié)合起來(lái)學(xué)。
所以會(huì)計(jì)的基本特點(diǎn)就是：報(bào)考排在最前，學(xué)習(xí)放在首位。
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