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      高考倒計(jì)時(shí)60天:掌握好這些就能掌握地理

      時(shí)間:2022-12-09 18:08:10 高考備考 我要投稿
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      高考倒計(jì)時(shí)60天:掌握好這些就能掌握地理

        一、學(xué)會(huì)整理歸納,編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

        地理高考復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,而應(yīng)以每章為單元,或以地理要素為專(zhuān)題,對(duì)地理知識(shí)整理、歸納、記憶、鞏固,形成縱橫交錯(cuò)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生要進(jìn)行概括歸納,整理編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成一個(gè)整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣考試時(shí)才能得心應(yīng)手。

        二、掌握地理概念,善于記憶,善于區(qū)別

        地理概念是構(gòu)成地理知識(shí)的基點(diǎn)。每道地理高考題都是由一個(gè)個(gè)地理概念組合而成的。在地理復(fù)習(xí)中,可通過(guò)以下方法掌握地理概念。

        1.理解地理概念的含義,形成準(zhǔn)確的地理概念。例如,“熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什么特征?”一題中包含了三個(gè)概念,第一個(gè)是自然帶的概念,第二個(gè)是氣候的概念,第三個(gè)是植被的概念。學(xué)生要搞清不同的內(nèi)涵,根據(jù)每個(gè)概念的含義準(zhǔn)確地答出其特征。

        2.掌握濃縮概念的方法,利于記憶。濃縮概念的方法,就是找出概念中的關(guān)鍵詞。例如,“一些有用礦物在地殼中或地表富集起來(lái),達(dá)到工農(nóng)業(yè)利用的要求,就是礦產(chǎn)。”可讓學(xué)生找出其中的關(guān)鍵詞——有用礦物、富集、利用,礦產(chǎn)的概念也就容易記住了。

        3.弄清概念的層次或關(guān)系,把概念串聯(lián)起來(lái)記憶。例如,地質(zhì)構(gòu)造分為皺褶和斷層,皺褶分為背斜和向斜,斷層分為地壘和地塹。

        4.注意把容易混淆的地理概念進(jìn)行比較,抓住各自的本質(zhì)特征加以區(qū)別,增強(qiáng)記憶。例如,“地殼與巖石圈”,前者是莫霍面以上,后者是軟流層以上;“時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)”,前者是空間概念,后者是時(shí)間概念。

        5.注意把對(duì)立的地理概念進(jìn)行比較,對(duì)稱(chēng)記憶。例如,“冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)”“冬季風(fēng)和夏季風(fēng)”“冷鋒和暖鋒”,要記住其一,便可推出其二,提高記憶的效率。

        三、掌握讀圖技巧,提高讀圖分析能力,熟練地掌握?qǐng)D文互變的方法

        地理高考題中,讀圖分析題所占比重很大,這類(lèi)題型主要考查學(xué)生的空間概念和分析能力,是區(qū)分學(xué)生地理知識(shí)水平高低的主要標(biāo)志。學(xué)生如何掌握讀圖技巧,提高讀圖分析能力呢?

        1.對(duì)地圖知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生要把各種地圖的類(lèi)型及特點(diǎn)、各類(lèi)圖像的閱讀方法與技巧要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線(xiàn)圖,應(yīng)先明確讀圖步驟:一看極端值的大小,二看彎曲方向,三看疏密程度,再判斷等值線(xiàn)的基本要素。分析統(tǒng)計(jì)圖表時(shí),一讀圖名,二讀圖例,三讀坐標(biāo),四讀數(shù)據(jù),五讀整體特征或變化趨勢(shì),然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合有關(guān)問(wèn)題分析。

        2.培養(yǎng)畫(huà)圖、填圖、記圖、讀圖的習(xí)慣,把所有與圖相關(guān)的知識(shí),都落實(shí)到圖上。形成“心理地圖”。例如在復(fù)習(xí)長(zhǎng)江、黃河時(shí),把河流概況及水文特征都附在圖上,邊畫(huà)邊記憶邊思考,要養(yǎng)成畫(huà)圖的習(xí)慣。

        3.要學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)換,著重培養(yǎng)讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊(cè)上的原圖之后,可通過(guò)變換圖形,疊加圖形或改變?cè)O(shè)問(wèn)角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路,經(jīng)常做圖文變換的練習(xí)。

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