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      幼兒園幼兒美術教學活動方案

      時間:2023-03-04 03:05:27 活動方案 我要投稿

      幼兒園幼兒美術教學活動方案

        為了確保事情或工作安全順利進行,就常常需要事先準備方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢?以下是小編整理的幼兒園幼兒美術教學活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園幼兒美術教學活動方案

      幼兒園幼兒美術教學活動方案1

        活動目標:

        1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密。

        2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。

        3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術氣質。

        活動準備:

        自制圖片宣紙毛筆顏料

        活動過程:

        一、教師做小魚游動作,帶領幼兒進入活動室。(配樂)

        二、出示圖畫

        1、師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

        2、師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

        3、教師補畫

        三、顏色匹配

        1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

        2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

        四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

        1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

        2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

        3、幼兒操作練習編網(wǎng)

        師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

        五、評價活動

        1、展示幼兒作品

        師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

        2、結束活動

        師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧!好嗎?

      幼兒園幼兒美術教學活動方案2

        活動目標:

        1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

        2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

        3、合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。

        4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

        活動準備:

        1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

        2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

        3、抹布若干。

        活動過程:

        1、感知作畫方式,引起學習興趣。

        (1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的.發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。

        (2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

        (3)引導幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

        (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習一下一下地點,注意不拖拉。

        (5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

        2、幼兒作畫

        (1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

        (2)老師巡回指導。

        3、評價活動。

        (1)將作品貼在活動室墻上。

        (2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

        (3)幼兒自由地去觀賞作品。

      幼兒園幼兒美術教學活動方案3

        活動目標:

        1.大膽運用毛筆畫荷花、荷葉,表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

        2.嘗試合作繪畫,運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內容。

        活動準備:

        顏料、毛筆、畫好底色的`鉛畫紙,荷花圖片(課件)及實物若干,抹布,背景音樂《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置場地。

        活動過程:

        一、欣賞“荷塘”,引起興趣

        1.進入活動室,欣賞場地上布置的荷花池,引起幼兒參與的興趣。

        2.師:“夏天到了,花兒都收縮了自己的花瓣,怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽,越開越大,粉粉的,映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧,攝影師把這些美景都拍下來了!(欣賞荷花課件)

        二、操作演示

        1.展示作畫工具:鉛畫紙、毛筆、顏料。

        2.教師示范。

        重點:毛筆蘸粉色,平按,表現(xiàn)花瓣,一片片花瓣組合,畫出荷花。換細筆,蘸綠色畫莖;大毛筆蘸綠色畫荷葉,荷葉要畫大些。

        三、引導幼兒操作

        師:荷花池開了很多的荷花,小朋友來不及畫了,那么就要找好朋友一起,團結合作,一起完成。有的小朋友畫荷花,有的畫荷葉。

        四、幼兒操作

        1.分組、分工,合作進行。

        2.注意畫面的布局,要充實些。

        重點:荷花的下筆要明快,幾筆完成一朵荷花。

        五、展示作品

        將作品布置在背景簾上,播放背景音樂,互相欣賞。“好美的荷塘,連月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

        說明:毛筆作畫對于小班孩子來說,難度較大,運筆、握筆都成難題。忽略這些,只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉,讓畫面充實、優(yōu)美,領略的就是這樣的一個畫面結構和色彩合成,體驗創(chuàng)作的愉悅,體會荷塘月色的美好意境。

      幼兒園幼兒美術教學活動方案4

        目標:

        1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

        2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能,表現(xiàn)對春季美好的感受。

        3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

        準備:

        1、事先帶領幼兒去春游,或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動,觀看春季的植物,如:花、草等。

        2、白紙與幼兒人數(shù)相同、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6 瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。

        過程:

        1、以交談的形式引入活動教師:"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季)?為什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"

        2、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。教師:你們看到的小草是什么顏色的?(綠色的)。小草長的什么樣子?小草是從什么地方長出來的`?3、以有趣的談話,引入操作活動 !敖裉煨『胝埿∨笥褞蛡忙,因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草,多么美呀?墒切『幕▓@里什么也沒有,所以想請小朋友幫忙,幫忙裝飾花園,讓它的花園比別人還漂亮!敝v述幾種制做方法。

        4、交代要求,幼兒開始作畫,教師巡視指導。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法,鼓勵能力強的幼兒大膽繪制,豐富畫面。

        5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中,表揚大膽作畫、用色,以及畫面整潔的幼兒。活動延伸在分區(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

        分區(qū)活動①美術區(qū):自由繪畫,大膽用色。②計算區(qū):找朋友③穿鈕珠:大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。④娃娃家:讓幼兒選擇喜愛的角色進行活動。⑤益智區(qū):用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū):用不同的方法(團、搓、壓、捏、。┑燃 能把泥制成各種物品。

      幼兒園幼兒美術教學活動方案5

        教學目的:

        培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。 鼓勵幼兒大膽作畫, 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

        教學準備:

        1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆, 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

        2、 各種刮畫工具, 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

        3、老師刮畫范畫一張, 已涂好的蠟紙一張, 刮畫工具一套。

        教學過程:

        1、老師出示刮畫工具, 引起幼兒的興趣。

        師:這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外, 他們可以用來干什么?

        2、嘗試活動。

        請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。 看看能畫出一些什么圖案。

       3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

        4、老師示范刮畫長頸鹿。

        用竹簽刮出一個圓, 圓下有兩條線, 又是一個橢圓, 下面是四條柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色塊,

        用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪狀的五線譜。

        5、出示范畫 請幼兒看一看、講一講, 老師用什么工具, 刮出了什么?

        6、幼兒刮畫:請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

        7、總結:重點表揚大膽作畫的'幼兒。

        這么多美麗的刮畫作品, 我們來把它布置成一個刮畫作品展, 請別的班級的小朋友也來參觀吧。

      幼兒園幼兒美術教學活動方案6

        活動目標

        1、初步學會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),項鏈等等。

        2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

        3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、感受作品的美感。

        活動準備

        1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

        2、范例若干

        活動過程

        1、模特秀《The magic key》,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

        幼:頭上/手上/腰…

        2、出示拉花,幼兒觀察

        (1)一種顏色制成的`拉花

        (2)兩種顏色制成的拉花

        (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

        師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

        幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

        3、教師講解示范拉花

        師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項鏈哦?蠢蠋熯@里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個錯誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去,也一樣粘起來。再套一個,要注意套第四個環(huán)時,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

        4、提出要求和規(guī)則

        (1)用剪刀時,不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

        (2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。

        5、幼兒制作,教師巡回指導,重點指導幼兒有規(guī)律地排列顏色。

        6、作品欣賞。

        7、家長與幼兒進行模特秀。

      幼兒園幼兒美術教學活動方案7

        活動目標

        1.用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進一步產(chǎn)生關心、幫助老人的意愿。

        2.向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。

        3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動準備

        油畫棒、白紙。

        活動過程

        一、說一說。

        家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?

        你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?

        老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀大了,需要我們主動去幫助他們,關心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。

        二、畫一畫。

        送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。

        幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的'七彩序列。

        三、送一送。

        啟發(fā)幼兒說說:準備把這張畫送給誰。

        幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

      幼兒園幼兒美術教學活動方案8

        活動目標:

        1、學習正面人物的畫法,復習背面人物的畫法。

        2、合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場景。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        活動準備:

        1、油畫棒、畫紙

        2、教師范畫

        活動過程:

        一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。

        1、出示手工作品,沒有完善好作品

        教師:你們瞧,鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態(tài))

        2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品

        教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試,看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,頭發(fā)。學習畫人物的表情)

        教師小結:這件作品,手拉手做游戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。

        二、教師出示范畫,教幼兒如何畫人物動態(tài)

        教師:老師這里也帶了一幅畫,畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。

        教師:我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態(tài),并示范畫出來)

        教師:我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。

        (教師示范人物的正面畫法和反面畫法)

        教師小結:看了拉拉手做游戲畫面,小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲,你們開心嗎。

        教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做游戲時的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。

        三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒。

        1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的.情景,然后再開始畫。

        2、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。

        教師:我們畫畫的時候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場景,這樣你的畫面就會更漂亮了。

        3、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

        4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

        5、活動結束,整理桌面。

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