- 課文樹林和草原的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
樹林和草原課文學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)綜述】
本方案以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的潛力，力求把課堂的大部分時間還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人；同時擺正教師的位置：引導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者。課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注重學(xué)生的閱讀感受與體驗(yàn)，重在培養(yǎng)學(xué)生的個性體驗(yàn)與創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2．積累幾個重點(diǎn)詞語。
3．學(xué)會一點(diǎn)賞析：感受文章優(yōu)美的景物描寫，注重學(xué)生閱讀的個性體驗(yàn)。
4．探究一點(diǎn)規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懢俺晒Φ囊I(lǐng)。
5．追求一點(diǎn)創(chuàng)新：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)活動過程
一．教師導(dǎo)入
課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于合作與交流，包括同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、同學(xué)與文本之間的合作與交流。但合作與交流成功的前提是個人的自主學(xué)習(xí)，只有在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們的合作和交流才有意義。請同學(xué)們展示課前自主學(xué)習(xí)的成果。
二．展示、交流課前自主學(xué)習(xí)的成果。
�、俜e累字詞：學(xué)生展示自己積累的詞語，教師強(qiáng)調(diào)三個詞語（鏗鏘、穹隆、頭暈?zāi)垦＃寣W(xué)生結(jié)合具體語境解釋意義。
②主要內(nèi)容與情感基調(diào)：
學(xué)生用一句話歸納本文主要內(nèi)容，明確：本文寫盛夏樹林草原一天中的景色。
情感基調(diào)：喜愛大自然。
�。ń處熞龑�(dǎo)：一切景語皆情語，在景物描寫中融入作者的思想感情，寓情于景）
三．賞析優(yōu)美的景物描寫，體驗(yàn)文章情感。
�、僮杂衫首x自己最喜歡的語段。
�、谡f說你最喜歡的景物描寫,談?wù)勀愕母惺堋?/p>
�。ń處熞龑�(dǎo)：可以從語言、情感、畫面以及給你的聯(lián)想等方面去分析。）
③小組合作交流，并形成合作學(xué)習(xí)記錄，小組代表發(fā)言（只要言之有理，言之有序，即給予鼓勵）。
�、芘錁防首x文章末段，再一次感受優(yōu)美的景物描寫。
�。ń處熞龑�(dǎo)：通過同學(xué)們的賞析和配樂朗讀，我們確實(shí)感受到作者筆下優(yōu)美的景色。屠格涅夫是位善于描寫自然景色的偉大作家，難怪俄國偉大作家托爾斯泰稱贊說兩三筆一句，大自然就發(fā)出芬芳的氣息。請同學(xué)們結(jié)合文章探究作者寫景成功的密訣是什么？）
4．探究寫景成功的要領(lǐng)。
①小組合作討論，形成發(fā)言記錄。
�、谛〗M發(fā)言并交流（只要能結(jié)合文本，言之有理即可）。
�、蹖W(xué)生.總結(jié)交流結(jié)果，教師板書。
參考如下：
�、偕朴谟^察，抓住景物特征。
�、跍�(zhǔn)確生動的語言。
�、壑v究寫景的手法。
④融入作者的思想感情。
�。ń處熞龑�(dǎo)：同學(xué)們探究出了寫景成功的密訣，那么我們可以利用這些密訣進(jìn)行創(chuàng)新。將黎明時候的景色進(jìn)行想象，寫得更具體些，讓樹林和草原黎明時的景色也散發(fā)出芬芳的氣息。）
5．想象與創(chuàng)新（以黎明時候的景色為基礎(chǔ)大膽想象創(chuàng)新，完成.寫作片段）。
�、賹W(xué)生獨(dú)立想象，.寫作。
②學(xué)生展示自己的創(chuàng)新.寫作的片斷,并交流。
6．教師.總結(jié)活動過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
《樹林和草原》學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)由教案頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【樹林和草原課文學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于課文樹林和草原的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)05-10
《樹林草原》教學(xué)方案設(shè)計(jì)05-10
羚羊木雕課文方案設(shè)計(jì)04-22
草原上的鷹教學(xué)方案設(shè)計(jì)05-10
《爺爺和小樹》教學(xué)方案設(shè)計(jì)03-18
學(xué)習(xí)課文《白楊》心得05-11
課文《早》的學(xué)習(xí)心得05-11