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《富饒的西沙群島》最新教學設計方案
第一課時 一、激趣導入
1、師:同學們,我們的祖國疆域遼闊,有許多的風景美麗的島嶼,這節(jié)課就讓我們走進令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。(播放視頻)
2、板書課題《富饒的西沙群島》。
師:你知道西沙群島在哪嗎?(圖片文字介紹)
師:“富饒”是什么意思?
師:“富饒”就是“物產(chǎn)多”,課文是怎樣描寫西沙群島的富饒和美麗呢?讓我們一起走進課文去看看吧!
二、初讀感知
。1)自由閱讀課文,圈出本課生字。
交流識字方法:
通過熟字加偏旁識字:皮——披、賴——懶、開——形、犬——狀、魚——漁、斗——料、車——輩
教師指導學生書寫課后田字格中的字:
“揀”為左右結(jié)構(gòu),右邊不是“東”字。
“武”不要丟掉最后的點。
。2)教師范讀課文,同學們標出自然段。
2、理解詞語。小組內(nèi)合作學習,掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。
出示詞語:
深藍、披甲、威武、顏色、形狀、漁業(yè)、肥料、富饒、劃過來、懶洋洋、揀貝殼、祖祖輩輩。
詞語理解:
五光十色:形容顏色光彩鮮艷多色。
威武:威力強大,有氣勢。
瑰麗:非常美麗,無與倫比。
蠕動:像蟲類爬行的樣子。
師:讀一讀下面的詞語。
shēn人參shàn扇子huá劃船
cān參加shān扇風huà計劃
3、課文是圍繞哪句話寫的?從哪幾個方面介紹西沙群島的?
海面、海底、海灘、海島。
三、再讀課文,整體感知,質(zhì)疑。
1、同桌互讀,做到正確、流利,后在小組內(nèi)檢查。
2、思考:你對西沙群島的印象是什么?(引導學生用課文中的詞句概括,教師根據(jù)學生回答板書。)
四、布置作業(yè)。
1、選擇最快的方法記憶生字,查找有關(guān)的字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
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