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      《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2022-11-23 01:14:38 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        教學(xué)要求:

      《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        ⒈從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中,懂得要分清主客觀情況后再行事,這佯才能揚(yáng)長避短,變劣勢為優(yōu)勢。

       、材x課文,按故事情節(jié)的發(fā)展(第一次賽馬——孫臏勸說——第二次賽馬)為線索,了解段和段之間的承接關(guān)系,并給課文分段。

        ⒊學(xué)會9個(gè)生字,理解“掃興”、“垂頭喪氣”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“目瞪口呆”等詞的意思。

        教具準(zhǔn)備:

      賽馬的圖片,小黑板

        教學(xué)時(shí)間

      二課時(shí)

        教學(xué)過程 :

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入 新課,檢查預(yù)習(xí)

       、背鍪菊n題,齊讀

       、蔡锛墒钦l?

        二、自學(xué)課文,重點(diǎn)交流,理清層次

        ⒈用四步自學(xué)法自學(xué)課文。

       、步涣黝A(yù)習(xí)情況

       、俪鍪荆瑢懡x詞

        夸耀(炫耀,夸獎) 譏諷(譏笑,諷刺)

        輕蔑(輕視,蔑視) 得意洋洋(得意忘形)

        ②自由交流詞義

        重點(diǎn):

        垂頭喪氣——低著腦袋,無精打采。

        目瞪口呆——眼睛直盯著不動,嘴說不出話來。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。

       、持该止(jié)讀文,思考:

        田忌與誰賽馬?賽了幾次?比賽順序有何不同?結(jié)果如何?

       、俪鍪咎羁眨恨D(zhuǎn)敗為勝

        ②什么叫“轉(zhuǎn)敗為勝”?

        ③課文哪一部分是寫“敗”的?哪一部分是寫“勝”的?田忌是依靠什么轉(zhuǎn)敗為勝的?

        ⒋通過討論得出:

        第1、2節(jié)寫田忌初戰(zhàn)失敗。13-18節(jié)寫田忌再戰(zhàn)勝利。田忌依靠孫臏的幫助轉(zhuǎn)敗為勝。

        課文是按“失敗——幫助——勝利”的順序來寫的,也就是按“第一次賽馬——孫臏勸說——第二次賽馬”的順序來寫的。

       、翟诶砬鍖哟巍⒊醪嚼斫庹n文的基礎(chǔ)上分段。

        板書:失敗——幫助——勝利

        三、反復(fù)讀文

        四、布置作業(yè)

        家默詞語,熟讀課文,做一套賽馬的圖片(田忌和齊威王各一套,并剪下來)。

        第二課時(shí)

        一、談話導(dǎo)入

        田忌賽馬,前后兩次,為什么相同的馬匹會產(chǎn)生不同的結(jié)果?今天這堂課,我們就從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個(gè)詞入手,學(xué)習(xí)文章,探求其中的原因。

        二、講讀課文第一段

       、碧锛膳c齊威王賽馬,第一局為什么田忌都失敗了?

        第一局他們是如何對抗的呢?請大家輕聲讀課文第一段,找出相關(guān)語句。

       、舱埻瑢W(xué)用自己繪制的賽馬小畫片演示第一局三場比賽的情形。

       。▽W(xué)生動手操作,教師巡視課堂,找擺得較好的學(xué)生)。

       、持该粚W(xué)生上臺操作圖片,擺放圖片。

        完成后,請?jiān)撋钢鴪D片說明第一局比賽的情形。

        教師歸納扳書:(第一局)

        第一場:上—→上

        第二場:中—→中

        第三場:下—→下

       、茨敲吹谝痪直荣惖慕Y(jié)果怎么樣?為什么呢?

        出示:齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng)。

       、涤捎邶R威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng),所以第一局下來,田忌每場都失敗。

        板書:場場失敗

       、妒『蟮奶锛娠@得怎樣?邊看插圖,邊讀第一段有關(guān)語句,從詞語中理解。

        (“掃興”、“垂頭喪氣”。)理解這兩詞表達(dá)了田忌怎樣的心情?

        指導(dǎo)朗讀第一段,注意體會人物的心情。

        ⒎師歸納:第一場比賽田忌用上、中、下等級的馬分別與齊威王的上、中、下等級的馬比賽,結(jié)果都失敗了。

        三、學(xué)習(xí)第二段。

        ⒈師引讀:賽馬失敗的田忌失意地正想離開,可是好友孫臏卻來勸慰他——

        生接讀,出示:從剛才的情形看,大王的馬比你的快不了多少呀……

        ⒉田忌認(rèn)為孫臏在譏諷、嘲笑他,可這卻是一句很重要的話。

        請大家想一想:“快不了多少”在這里是什么意思?指名回答:即“快一點(diǎn)兒”或“快得不多”,請大家檢查自己擺放的小畫片,看是否符合孫臏所說的這句話?

        ⒊連這么細(xì)小的地方,孫臏都注意到了,從中我們可以體會到什么?——

        ⒋師引讀:正因?yàn)閷O臏對賽馬情形作了認(rèn)真、仔細(xì)的觀察,所以他——(生)胸有成竹地說:“你就照我的主意辦吧!

        師:胸有成竹?調(diào)換了出場順序以后,就一定會勝利嗎?學(xué)生各抒己見

        生①:我認(rèn)為孫臏能取勝,有100%的把握。

        生②:我說只有50%的可能。假如齊威王也來一個(gè)調(diào)換順序,田忌也照樣輸。

        ⒌師:多好的50%。∧敲从袥]有這種可能呢?請讀書,答案在書中。

        生①:我從“得意洋洋”這個(gè)詞體會到,齊威王的馬必定按剛才的順序出場。

        生②:“齊威王輕蔑地說:‘那就來吧!’”可以看出齊威王一點(diǎn)沒有防備田忌會調(diào)換馬的出場順序,田忌的辦法出其不意。

        生③:齊威王正夸耀自己的馬呢!

        師:“夸耀”與“夸獎”一樣嗎?

        生:“夸獎”是一種鼓勵(lì),而“夸耀”表現(xiàn)出了十足的傲氣。

        師:夸獎自己的馬該怎么說?夸耀自己的馬又該怎么說?

        生:“這匹馬真好!”這是夸獎!拔业鸟R天下無敵!”這是夸耀。

        師:好,大家又從“夸耀”這個(gè)詞體會到齊威王壓根兒不會想到調(diào)換馬的出場順序。我們通過讀課文,找根據(jù),看到了孫臏這一個(gè)辦法看似簡單,但是經(jīng)過了周密的思考的。

        過渡體會:孫臏的胸有成竹并充滿自信地鼓勵(lì)田忌再度參賽,他的自信漸漸影響了田忌,鼓起了田忌的信心。

       、蹲x好兩個(gè)人物語氣——

        孫臏:充滿信心,胸有成竹

        田忌:“垂頭喪氣”—→沒信心—→不服氣—→鼓起勇氣。

        指名學(xué)生分角色朗讀。

       、范我猓簬熞x:在孫臏的鼓勵(lì)下——生接:田忌準(zhǔn)備再與齊威王比賽一次。

        四、學(xué)習(xí)第5段

       、痹趯O臏的鼓勵(lì)下,田忌又開始了第二局的賽馬。這一局孫臏?zhǔn)怯檬裁崔k法幫助田忌取勝的呢?

        請同學(xué)自讀課文第三段,找出有關(guān)語句,并用圖片擺放出比賽的情形來。

       、矓[放完后,指名一學(xué)生上臺操作圖片,并說明比賽情形。

        教師歸納板書:(第二局)

        下—→上

        上—→中

        中—→下

       、尺@樣第二局三場下來,田忌最終以——生:二比一轉(zhuǎn)敗為勝。

        板書:轉(zhuǎn)敗為勝

        ⒋齊讀最后一節(jié),想一想:為什么第二局不換任何一匹馬卻可以轉(zhuǎn)敗為勝?

       、祵W(xué)生討論后歸納:在對賽馬的雙主作了準(zhǔn)確的分析后,調(diào)整秩序,合理安排,使得田忌最終勝利了。

        板書:準(zhǔn)確分析,合理安排

       、稓w納段意:孫臏用改變馬匹出場順序的方法,使田忌轉(zhuǎn)敗為勝。

        五、總結(jié)全課點(diǎn)明中心。

       、薄短锛少愸R》的故事就要結(jié)束了,這篇課文以“田忌賽馬”為題,那么本文的中心人物到底是誰?

        討論小結(jié):孫臏才是本文的中心人物,文章要表現(xiàn)的也正是他。

       、材敲赐ㄟ^這篇課文的學(xué)習(xí),你從孫臏身上學(xué)到了些什么呢?

        交流、討論。

        教師歸納:做任何事情,在遇到挫折和困難時(shí)不要像田忌那樣灰心喪氣,而要像孫臏那樣,仔細(xì)觀察分析,找出失敗的原因,正確估計(jì)雙方力量,在可能的情況下,克服困難,爭取成功。

       、辰處熀喗閷O臏。

        他是我國古代著名的軍事理論家,《孫子兵法》就是他寫的一部軍事理論著作,也是世界各國軍事家公認(rèn)的一本偉大著作,在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中,仍發(fā)揮著它的重要作用。

       、瓷R讀全文。

        六、布置作業(yè)

        完成練習(xí)冊;

        七、課外閱讀

        板書設(shè)計(jì) :

        10、田忌賽馬

       。ǖ谝痪郑 (第二局)

        第一場:上—→上 下—→上

        第二場:中—→中 上—→中

        第三場:下—→下 中—→下

        場場失敗 轉(zhuǎn)敗為勝

        準(zhǔn)確分析,合理安排

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