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我選我教學(xué)設(shè)計方案范文
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識課文的8個生字,會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕;懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、識字、寫字。
2、感悟課文內(nèi)容,理解體會“我選我”的理由。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、卡片
教學(xué)安排: 兩課時
第一課時
課時目標(biāo)
1、認(rèn)識課文的8個生字,會寫4個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕;懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1、出示課件(一個快樂的同學(xué))
導(dǎo)入:同學(xué)們,王寧同學(xué)今天可高興了,他當(dāng)上了班里的勞動委員。可他的勞動委員來的與別人真不一樣。是怎么一回事?
2、我們學(xué)習(xí)一篇新課文《我選我》。(板書課題)齊讀課題。
。ǘ┳x課文
1、學(xué)生自由讀課文,遇到讀不通順的句子多讀幾遍。
2、四人小組檢查讀書。
。ㄈ┳x文悟情
1、你知道我選我什么意思?讀一讀課文1、2小節(jié)說說
2、結(jié)合自己說說嗎?
3、當(dāng)王寧的話說完,教室里響起了一片掌聲,為什么會響起一片響聲?四人小組每人都說說自己的想法。
。1)王寧有做事有自信大膽,勇于表現(xiàn)自己。
結(jié)合朗讀第2小節(jié)“教室里靜悄悄的,大家都在想。突然,王寧站起來說:“我選我”
。2)王寧有一顆為別人服務(wù)的心。
結(jié)合朗讀第3小節(jié)“王寧說:‘我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。”
4、出示課件(一個快樂的同學(xué))王寧當(dāng)選勞動委員后,你認(rèn)為他會做些什么?
5、課件結(jié)束語:人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去。——雷鋒
齊讀名人名言
。ㄋ模⿲懽种笇(dǎo)
1、出示4個上下結(jié)構(gòu)的字認(rèn)讀,觀察。
2、說說寫字時要注意的地方。
3、教師范寫,指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫,如“青”下半部分的第一筆是“丨”等。
4、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。
第2課時
課時目標(biāo)
1、認(rèn)識課文的8個生字,會寫6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕;懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)
1、用卡片出示生字詞,多種形式進(jìn)行認(rèn)讀。
2、學(xué)生練讀課文。要求讀得正確,讀得流利。
3、分段朗讀展示,讀后點(diǎn)評。
。ǘ╂溄诱Z文園地中的口語交際
說說我的想法(暫時準(zhǔn)備,為口語交際服務(wù))
(三)課文練習(xí)
1、出示課后“我會讀”的句子,多種形式練讀。
2、提問:這兩個句子有什么不同?(說法不同,意思相同)
3、照樣子說一說。
李強(qiáng)是我的好朋友。
。1) 是我的好朋友。
。2) 是 。
。ㄋ模⿲懽种笇(dǎo)
1、出示6個左右結(jié)構(gòu)的字認(rèn)讀,觀察。
2、說說寫字時要注意的地方。
3、教師范寫,指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫,如“班”中間是“丿“。
4、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。
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