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      《兩只小獅子》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2022-11-26 14:18:03 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      《兩只小獅子》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        第一課時(shí)

      《兩只小獅子》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

       。ㄒ唬⿲(dǎo)言引入,讀題識(shí)字

       。畬(dǎo)言:同學(xué)們,我們都知道,獅子是一種非常兇猛的動(dòng)物,被人們稱作獸中之王。我們今天要學(xué)的課文中有兩只小獅子,他們小時(shí)候的表現(xiàn)可不一樣呢!那么他們是不是都能夠成為勇猛的動(dòng)物,成為獸中之王呢?現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這篇很有意思的課文。(板書課題)

       。R讀課題,注意讀準(zhǔn)“獅”。提示:“shī”是整體認(rèn)讀音節(jié),讀翹舌音。怎樣記住這個(gè)字?(反犬旁加上“老師”的“師”字)

       。ǘ┏踝x課文

        .學(xué)生自由朗讀課文。要求看拼音讀準(zhǔn)字音,找出要求會(huì)認(rèn)的生字作上記號(hào),看拼音多讀幾遍。

       。處煼蹲x或聽錄音朗讀全文。

       。畬W(xué)生試著讀一讀,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

       。ㄈ┘(xì)讀課文第二自然段,感知內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生字

        指名讀第二自然段,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其中的生字。

       。1)指名朗讀,其他同學(xué)邊聽邊注意生字的讀音和字形。根據(jù)需要提醒學(xué)生注意:“整”是翹舌音、后鼻韻母;“懶、練”的聲母是邊音“l(fā)”;“洋”是后鼻音。

       。2)學(xué)生各自用不同的方法識(shí)記這些字的讀音和字形。如,“整”的下面是“正”,把“正”換成第三聲就是“整”的讀音;“滾”,水燒開了就是滾燙的,所以是三點(diǎn)水旁。

       。3)練習(xí)用這些生字組詞。

        (4)再朗讀這個(gè)自然段,要求看清字形,讀準(zhǔn)字音。

        (5)指導(dǎo)學(xué)生寫本自然段中的五個(gè)字。①教師邊示范邊提醒學(xué)生注意:“練”的右邊不是“東”;“習(xí)”的筆畫雖少,但不容易寫好,要注意每一筆在田字格中的位置。②學(xué)生在書上描紅、臨寫。

        (6)學(xué)生提出不懂的問題。相機(jī)設(shè)問導(dǎo)思:從哪里可以看出第一只小獅子練本領(lǐng)非?炭?(整天,滾、撲、撕、咬)

        第二課時(shí)

       。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查

        檢查生字認(rèn)讀情況,朗讀第一、二自然段。

       。ǘ┛磮D朗讀

        .投影顯示兩幅插圖,說說圖上畫的是哪幾個(gè)自然段講的內(nèi)容。

        .指名讀第三至七自然段,想一想:懶獅子真的很懶嗎?從哪些地方可以看出來?小組討論、探究。(整天曬太陽;不學(xué)本領(lǐng);不愿吃苦頭)應(yīng)該怎樣讀小樹和懶獅子的對(duì)話?

       。阌X得懶獅子這樣做有道理嗎?結(jié)合懶獅子的話說一說。

       。首x第六、七自然段,說說你從懶獅子和**的對(duì)話中體會(huì)到了什么。

       。纸巧首x第三至七自然段,讀出角色的語氣,體會(huì)其中的道理。

        .讀讀說說。①學(xué)生看課件(或投影、或課后題),讀“懶洋洋地曬太陽”“慢吞吞地說”“興沖沖地走進(jìn)來”。②填詞補(bǔ)句:懶洋洋地。要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,多說一些短語,可提示學(xué)生要填的都是表示動(dòng)作的詞語。

       。R讀課文最后一段。指導(dǎo)認(rèn)“將、*、應(yīng)”等三個(gè)生字。

       。ㄈ┡e行朗讀比賽

        學(xué)生有感情地朗讀課文,比一比誰讀得好。每個(gè)小組在人人朗讀的基礎(chǔ)上,選出一個(gè)代表,大家協(xié)助他準(zhǔn)備,然后到全班朗讀,評(píng)一評(píng)誰讀得最好。教師根據(jù)讀的情況進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

       。ㄋ模⿺U(kuò)展訓(xùn)練

       。首x課文最后一段中獅子**的話。想一想:懶獅子聽了獅子**的話,會(huì)怎么想,怎么做?學(xué)生先獨(dú)立思考,再分小組討論發(fā)言,然后全班集中討論交流。

        .根據(jù)討論的意見,一人扮懶獅子,一人扮媽媽,表演懶獅子和**的對(duì)話。

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