- 相關(guān)推薦
小學(xué)美文朗誦比賽的設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)目的:
朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,練好朗讀能力,不僅有助于學(xué)生積累詞匯句式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,還可以讓學(xué)生從優(yōu)秀的作品中受到品德教育、審美教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校語文教學(xué)中朗讀的訓(xùn)練與指導(dǎo),促進(jìn)語文教師對朗讀、朗誦活動(dòng)的重視,同時(shí)激發(fā)學(xué)生們朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,促進(jìn)小學(xué)生朗讀水平的不斷提高,學(xué)校特?cái)M定于5月19日舉辦美文朗誦比賽活動(dòng),F(xiàn)將具體活動(dòng)安排通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
5月19日
整個(gè)活動(dòng)過程分兩步進(jìn)行:
5月5日——11日班級(jí)活動(dòng):語文教師組織學(xué)生選材,并進(jìn)行朗讀指導(dǎo),于9日之前完成班內(nèi)自選,9日上交參加學(xué)校比賽名單(每班各2人),5月11日下午進(jìn)行初選。
5月19日下午決賽。
二、活動(dòng)形式
1、參賽選手以班級(jí)為單位比賽,推選2名參加學(xué)校的選拔。
2、11日進(jìn)行初選,選出25名學(xué)生參加決賽。
3、按由一——六年級(jí)決定選手出場順序。
三、朗誦內(nèi)容
1、朗誦作品內(nèi)容不限,材料來源不限,可以是課內(nèi),也可以是課外,本班同學(xué)朗誦內(nèi)容不能重復(fù)。
2、作品體裁不限,可以是詩歌、也可以是散文,朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
四、活動(dòng)要求:
本次比賽目的是激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,督促學(xué)生自覺練習(xí)朗讀,培養(yǎng)朗讀能力,提高語文水平,要求語文老師高度重視此項(xiàng)活動(dòng),真正把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,認(rèn)真搞好班級(jí)活動(dòng),
具體要求如下:
1、面向全體,讓給每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,給每個(gè)學(xué)生平等的參賽機(jī)會(huì),班內(nèi)通過比賽選拔優(yōu)秀。
2、教師要切實(shí)加強(qiáng)選材和朗讀指導(dǎo),通過活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生的語文朗讀能力,而且激發(fā)學(xué)生的語文興趣,激發(fā)學(xué)生的審美能力,感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)會(huì)欣賞文章的美、感受自然的美,培養(yǎng)良好的生活情操。
五、比賽基本要求。
1、儀表:著裝干凈、整潔;表情自然、得體,落落大方;上、下場能禮貌致意、答謝!
2、朗讀(朗誦)技能要求:
1)正確:普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),不讀錯(cuò)字,不添字、不漏字。
2)流利:語調(diào)自然,停連合理,整齊協(xié)調(diào),不讀破句,不唱讀。
3)有感情:情緒飽滿,感情豐富,根據(jù)所讀內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。
4)能脫稿:將自己融入作品之中,脫稿誦讀,讓人感受到文章的美。
六、評獎(jiǎng)辦法:
1、當(dāng)場打分,現(xiàn)場評獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng):
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)10名,將參加31日的學(xué)校展演。
二等獎(jiǎng)15名。
七、評委設(shè)置及相關(guān)教師分工
1、評委安排:
評分:
統(tǒng)分:
2、評分辦法:
去掉最高分、最低分,取其他幾位教師給分的平均值作為選手最后成績。
3、評分要求:公平、公正、沒有個(gè)人傾向。
4、攝像:
5、主持:
望各位班主任和語文老師接此通知后,配合學(xué)校做好活動(dòng)布置和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,語文老師做好朗讀指導(dǎo)。
【小學(xué)美文朗誦比賽的設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
小學(xué)生詩歌朗誦比賽設(shè)計(jì)方案12-09
小學(xué)生美文朗誦10-01
美文朗誦稿06-12
經(jīng)典美文朗誦稿推薦12-07
朗誦比賽作文12-09
朗誦比賽作文05-31
英語美文詩歌朗誦12-09
愛情勵(lì)志哲理美文朗誦12-26