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親子活動設(shè)計方案
親子活動設(shè)計方案1
一、活動目標(biāo)
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動,促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流,增強家園聯(lián)系,形成共同教育的'合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間
20xx年12月13日下午14:20——16:00
三、活動地點
幼兒園教室樓前
四、活動人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動準(zhǔn)備
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
六、活動組織
策劃:渠敬華
成員:于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬
攝影:邵景科
主持人:于相芹
安全工作:范章為、馬景彪
后勤:渠建武
七、活動流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項:
(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子,以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序,聽從指揮,請勿擁擠,在指定位置等待。
(3)請各位家長要積極配合我們的工作,遵守紀(jì)律,在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語,活動結(jié)束。
八、親子游戲介紹
(一)小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法:家長和幼兒面對面站好,用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步,先到終點者獲勝。
2、猜家長
準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。
注意:1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。
(二)中班親子游戲
1、袋鼠運蛋
準(zhǔn)備:沙包若干個
玩法:家長站在起點,幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點,把沙包交給在終點等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點,先到者獲勝。
2、兩人三足
準(zhǔn)備:繩子若干
玩法:一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽到口令后,兩人一齊向前跑,誰先跑到終點為勝。
(三)大班親子游戲
1、接力跑
準(zhǔn)備:接力棒若干個
玩法:親子兩人游戲。聽口令,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,到達已站立在中點處的家長那兒,將棒交給家長,家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準(zhǔn)備:乒乓球若干個、球拍若干付
玩法:幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長,家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
親子活動設(shè)計方案2
一、活動時間:20xx年11月26日
二、活動地點:幼兒園大操場
三、活動目標(biāo):
1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的'溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地,準(zhǔn)備獎品。
五、具體活動方案:
(一)活動流程:
1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
親子活動設(shè)計方案3
1、猜爸爸媽媽
目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意:1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。
2、傳達室動作
目標(biāo):體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。
過程:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙䝼人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1、至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲
準(zhǔn)備:小呼拉圈兩個。
玩法:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
4、踩氣球
目標(biāo):①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備:氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法:
1、活動身體:重點腳及小腿按摩。
2、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
3、水中踩氣球:
1)把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2)踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
4、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
建議: 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
5、摘果子
目標(biāo):
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂;@子20只。
玩法:
1、活動身體:重點下肢運動
2、摘果子:
1)看一看樹上有什么果子?
2)按家長的'要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
3、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
建議:教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。
6、水果大比拼
目標(biāo):練習(xí)雙手抱物跑的能力。
準(zhǔn)備:水果:橘子,蘋果,香蕉 梨。
玩法:將幼兒排成四路縱隊,每一排第一個幼兒拿好一樣水果,聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽),爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完,先吃完的為優(yōu)勝。
7、兩人三足走
游戲準(zhǔn)備:繩子、小紅旗
參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先返回起點處為勝出者。
8、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物
參加人員:幼兒和家長
游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長穿躍障礙,在走到終點后,哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
親子活動設(shè)計方案4
1.小腳踩大腳
孩子脫掉鞋子,小腳踩在家長的腳背上,由家長帶著走,先走到終點者獲勝。
2.猜一猜
由孩子看提示卡上的圖片,然后不說話表演出來,請家長猜猜是什么。
3.搶椅子
材料:若干椅子、大鼓
爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子,請大家遵守游戲規(guī)則,在鼓聲停下后再找椅子坐下來,注意安全
4.坐花轎(全家三人)
材料:接力棒6根
父母兩人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中間,開始起跑前行,將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽,先結(jié)束者為勝。
5.套圈游戲
分兩組,每8個孩子為一組終點站好,依次從頭將圈套入,再將圈從腳下取出。套給下一個人,依次進行,第一個人完成后移到隊尾,依次進行,現(xiàn)到為勝。
6.傳達動作
父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每兩個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙䝼人做完后,第一個人接著做其他動作,第三個人跟著第
二個人做拍肩動作,看能傳多久動作不斷。 7.找媽媽游戲規(guī)則:
準(zhǔn)備:圍巾一條 方法:請幾位媽媽站在前面,一個小朋友蒙起眼睛用摸手,摸衣服等方法找出自己媽媽。
8.揪尾巴
準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
方法: 一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的背 上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,牛尾巴別在褲腰上。在一定范 圍場地內(nèi),幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多, 哪個家庭就獲勝。
規(guī)則:游戲中尾巴不能用手死死地抓住,只能別在孩子的褲腰上。
9.吹球進筐
準(zhǔn)備:桌子若干張,乒乓球每組10個,塑料筐每組一個。
玩法:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進筐,爸爸 (媽媽)用塑料框接球?凑l進球多。規(guī)則:家長可以指導(dǎo)孩子吹球,但不能用手幫忙,讓孩子獨立完成。10. 走迷宮
幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。家長在旁指揮孩子行 走的.方向。在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
20xx.12.14
親子活動設(shè)計方案5
1、小鳥來了
游戲目標(biāo):訓(xùn)練寶寶的記憶力和遇事能力。
游戲開始:媽媽可以和寶寶玩一些小游戲,通過搔癢、愛撫使寶寶感受到樂趣。媽媽可以和寶寶玩“小鳥來了”的游戲,媽媽可以把一只手舉過寶寶頭頂,讓手旋轉(zhuǎn)著向?qū)殞毞较蚵陆,同時可以唱到:“一只小鳥飛來了,飛到左、飛到右,飛到××(寶寶名)這來了。”唱到這時,用手指輕輕在寶寶身上搔癢。
可以多次重復(fù)此游戲,寶寶會慢慢記住游戲,當(dāng)媽媽的手再次降落時,他會出聲笑并作出躲避的反應(yīng)。
2、、捉迷藏
目的:讓寶寶快樂,增進與父母的感情,發(fā)展感知能力。
方法:媽媽在床上盤腿而坐,讓寶寶面對面坐在她的腿上,一手扶著寶寶的髖部,媽媽可一手扶著他的腋下保持平衡。
爸爸在媽媽背后,讓寶寶一只手抓住爸爸的手指,另一只手抓住媽媽的胳膊,爸爸先拉一下被寶寶抓住的手,當(dāng)寶寶朝這邊看時,爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”或孩
二、
NO.1 親子體操進行時
可以在寶寶吃完奶半小時后或是在洗浴完畢后進行。首先讓寶寶平躺著,我們拉起寶寶的兩只小手帶動手臂,在其胸前拉平再彎曲,輕輕地做擴胸運動,反復(fù)十幾次。然后,我們再攥住寶寶的一只小腳,向上推至彎曲再拉平,反復(fù)10幾次,再換另一只小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍,不但能增強寶寶的專注力,還能引起寶寶極大的興趣。
NO.2 手鼓、搖鈴動起來
為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具,就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下,然后放回原地。這時,我們會發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進攻,借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后,就會學(xué)著大人的樣子搖動起來,此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時,此時的你是不是比他更開心呢?
NO.3撕紙游戲
對于小寶寶來說,任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙,他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會,讓他親身體驗一下紙的奧秘。首先,他會拿在手里拍打著,然后是進行揉搓,等一切都研究過后便會將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實,當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時,就是一種思考、觀察和研究的過程。而且,撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲,一起撕,和他一起品嘗成功的喜悅,探索的樂趣。
NO.4 比本領(lǐng),學(xué)手勢
我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學(xué)起。例如:抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看,他就會學(xué)著我們的樣子動起來。“抓撓”,只要把寶寶的一只手舉高,他自然就會彎曲,這是引導(dǎo)他進行手指曲張能力的練習(xí)!芭氖帧,我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起,發(fā)出的'響聲會激發(fā)寶寶強烈的好奇心。這時,我們帶動著他的一雙小手多來幾次,等他對這個動作漸漸熟練后,就會滿心歡喜地開始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會有很多鼓掌的場面,當(dāng)寶寶看到大家拍手的場面時,也會情不自禁地跟著大家一起拍手的!罢姘簟,我們對寶寶一點一滴的進步都會給予由衷的贊賞,而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。
將寶寶的大拇指分離豎起,告訴他這是“真棒”的意思,并以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中,寶寶會找到一種自信。“再見”,親朋好友臨別時,我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著,并連聲道別。情景相融,寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認(rèn)識。當(dāng)寶寶對這些手勢都能掌握時,我們就可以作為一種游戲?qū)λM行考驗了。當(dāng)我們喊出動作的名稱時,寶寶做出相應(yīng)的舉動,如此反復(fù)樂此不疲。當(dāng)然,還可以作為一項本領(lǐng),成為寶寶炫耀的資本哦!
NO.5照鏡子
準(zhǔn)備:鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)
做法:爸媽把寶寶抱在自己的腿上,舉一面鏡子面對寶寶,讓寶寶照一會兒,然后把鏡子拿走,再照一會兒,再拿走,如此反復(fù)幾次 ,每次照鏡子都對寶寶說:“寶寶,你看,誰在鏡子里呀?是寶寶在里面呢。”
逗寶寶對著鏡子笑一笑,搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上,讓寶寶摸摸鏡子,看看鏡子里自己的手在動。
也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”,抱著寶寶照一下鏡子,讓寶寶看鏡子里的寶寶,然后抱著寶寶移開,同時說:“寶寶不見了”,然后再照鏡子,同時說:“寶寶又出來了”。這樣,寶寶對鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。
對著鏡子給寶寶打扮,例如,在鏡子前給寶寶戴帽子,拉著寶寶的手摸摸帽子,摸摸自己的五官。
對著鏡子做點紅點,對著鏡子,給寶寶的臉上點一個紅點,給寶寶柔軟的紙巾說:“寶寶把紅點擦掉”,開始,寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點,不要去糾正他,讓他去擦鏡子,“咦,怎么擦不掉呢?”啊,紅點原來在寶寶的臉上,然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做,寶寶就逐漸會區(qū)分真實的自己和鏡子里的自己。
提示:
這個活動適合嬰兒玩,會讓寶寶愉快,對自己的身體發(fā)生興趣,發(fā)展自我意識,同時發(fā)展寶寶的感知能力。
NO.6手指歌
做法:學(xué)說《手指歌》做動作:
“兩個拇指,(左右手的拇指豎起來)
彎彎腰,點點頭;(兩個拇指相對,反復(fù)彎曲)
兩個食指,(左右手的食指豎起來)
變公雞,斗一斗;(兩個食指指尖相對,碰一碰)
兩個小指,(左右手的小姆指,豎起來)
鉤一鉤,做朋友;(兩個小姆指拉鉤,晃動)
兩個手掌,(左右手伸開)
碰一碰,拍拍手(兩個手掌相向,拍拍手)!
這個兒歌是圍繞手的動作展開的,有很強的動作性,要邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看,引起寶寶的興趣,然后,拉著寶寶的小手邊念邊做動作。
提示:
這個活動能讓寶寶有多方面的收益,學(xué)說兒歌發(fā)展口語能力,同時幫助寶寶認(rèn)識自己的手指,意識到手指能做不同的動作,發(fā)展手指的靈活性。
親子活動設(shè)計方案6
活動內(nèi)容:
1、讓孩子手拿球拍,將球往空中拋去,當(dāng)球落下來時,再用球拍接住,同時搭配唱數(shù)游戲,例如:1個、2個......。
2、父母將球往地上丟過去,孩子手拿球套,當(dāng)球觸地彈起時,讓孩子把球接住,再投給媽媽。
3、爸媽投球時,可以一次丟好幾個顏色的球,然后指定孩子要接哪一個顏色的球。
注意事項:
孩子如果接對了,要記得給他熱烈的回響,例如:「好棒喔」之類的。
幼兒園“迎世博”主題系列親子活動
通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,豐富幼兒的世博知識,讓幼兒更好地認(rèn)識世博、理解世博、參與世博。
親子共繪心愿墻
我們幼兒園的“迎世博”主題環(huán)境里有可愛的“海寶”、漂亮的“中國館”和“世博倒計時牌”,每天當(dāng)幼兒來到幼兒園看到我們精心創(chuàng)設(shè)的“迎世博”主題環(huán)境都會興奮不已,他們總是樂此不疲地和教師、同伴分享他們關(guān)于世博的各種想法:“老師,我的世博心愿是……”“老師,我想為世博盡一份小小的力量……”為了滿足每個幼兒盡情表達的愿望,我們開展了“親子共繪心愿墻”的活動。
我們在“迎世博”的主題環(huán)境中又添置了一塊“心愿墻”,請幼兒和父母在家里制作心愿卡,用簡短的話語表達幼兒對世博的祝愿,并簽上全家人的名字;顒赢(dāng)天,每個幼兒都帶上了和父母一起制作的心愿卡,早早來到了幼兒園。有的幼兒搶著把親手制作的卡片貼到心愿墻最高的地方,有的幼兒跑到教室里拉著教師說:“老師,你去看看我和爸爸媽媽一起做的心愿卡吧!边有的幼兒在心愿墻前和同伴互相介紹彼此的世博心愿。
短短一個小時的心愿墻活動結(jié)束了,幼兒和家長們都意猶未盡,大家都非常喜歡這種“迎世博”的活動形式,幼兒盡情抒發(fā)著期盼世博的喜悅心情,這次“迎世博”親子活動一定會成為幼兒成長過程中一次難忘的經(jīng)歷。
“親子共繪心愿墻”是我園一系列“迎世博”主題親子活動的“序曲”,在這樣的活動中教師雖然沒有直接參與,卻極大地調(diào)動了幼兒和家長積極參與“迎世博”活動的積極性。小小心愿、寥寥數(shù)語、信手幾筆,簡單的心愿卡承載著幼兒對20xx年上海世博會的憧憬、期盼和夢想。
親子文明清潔日
“成為世博小主人,當(dāng)好世博小東道主”,這不應(yīng)該只是一句口號,而是需要我們通過實際行動迎接世博的.到來。為了更加直觀地讓幼兒參與世博,我們舉辦了“親子文明清潔日”活動,即選擇一處公共場所進行清掃,讓我們的城市變得更美,用實際行動為世博出一份力。
我們先到附近的社區(qū)踩點,決定選擇五角場下沉式廣場,然后馬上和廣場辦公室聯(lián)系;顒赢(dāng)天,幼兒和家長一起拿著抹布,提著水桶,興致勃勃地出發(fā)了。到達目的地后,幼兒和家長馬上就忙開了,有的拿著抹布擦樓梯走廊,有的帶著垃圾袋撿垃圾,有的在電梯口提醒大家左行右立,大家忙得不亦樂乎。一位路人好奇地問:“小朋友,你們這是在干嗎?”孩子不加思索地回答:“我們?yōu)橛邮啦┰诖驋咝l(wèi)生呢,我們要把這里打掃得干干凈凈,這樣其他國家的小朋友來這里玩時會覺得更加開心!”
幼兒質(zhì)樸的話語和實際行動感染著身邊的每一個大人,很多路人紛紛自愿加入到我們的隊伍中;顒咏Y(jié)束后,很多幼兒不愿離開,還想繼續(xù)打掃。于是,我們相約下一個“親子文明清潔日”再來打掃我們的城市。
“為他人服務(wù)”“做世博小主人”這些概念對于幼兒來說還是過于抽象,如何幫助幼兒真正理解這些概念背后的涵義呢?通過集思廣益,我們設(shè)計了本次活動,讓幼兒在實際行動中了解,“世博小主人”就要從自身做起,保護環(huán)境整潔,規(guī)范行為禮儀,樂于為他人服務(wù),這是作為上海文明小市民應(yīng)有的形象。值得一提的是,本次親子活動我們依托幼兒園家委會,充分發(fā)揮家長的作用,讓家長自愿報名,成為我們的志愿者,在活動中家長們一絲不茍地完成清潔任務(wù),為幼兒起到了很好的榜樣作用。
親子傳遞文明卡
經(jīng)過一系列的集體活動和區(qū)域活動,幼兒已經(jīng)了解了很多參與世博的文明禮儀舉止,他們將各種文明行為畫在卡片上,制作成文明卡。這些小小的卡片表達了幼兒對“文明世博”的特殊理解和認(rèn)識,但幼兒并不滿足于向同伴和家長傳遞這些卡片,他們希望讓更多的人看到卡片,向更多的人宣傳“文明世博,從我做起”。于是,我們又設(shè)計了“親子傳遞文明卡”活動。
我們請家長幫助幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事、好友或鄰居,告訴大家“文明卡”上有哪些內(nèi)容,我們?yōu)槭裁匆獋鬟f“文明卡”,最后請這些朋友在“文明卡”上簽個名或者和幼兒合個影,讓幼兒感到自己制作的“文明卡”還可以起到傳遞文明理念的作用,并從中感受到成就感。
事實上,在傳遞“文明卡”的過程中,幼兒遇到了各種各樣的情況。有的家長事先和身邊同事說好,過程則十分順利,幼兒還得到了廣泛的鼓勵;有的家長為了考驗自己的孩子,幾乎沒有提供任何幫助,就讓孩子單獨去嘗試,自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁,非常難過,不知所措,家長就鼓勵他再次嘗試,最終獲得成功。當(dāng)活動結(jié)束后,幼兒都順利完成了任務(wù),家長非常驕傲地帶著照片和簽了很多名字的“文明卡”來到幼兒園,和大家一起來分享活動過程中的有趣故事。
經(jīng)過幾次活動后,家長不僅非常配合我們的活動,而且還知道如何在幼兒完成任務(wù)的過程中制造“難題”,讓幼兒在解決問題的過程中體會成功的喜悅。
我們希望通過這次活動,讓幼兒在“迎世博”活動中能夠走出幼兒園和家庭,與其他社會成員進行交流,這樣不僅鍛煉了他們的社會交往能力,同時也讓他們體會到作為世博小主人,向他人宣傳文明世博理念所帶來的成就感。
親子活動設(shè)計方案7
活動時間:20xx年9月1日 上午 7:45——11:30
7:45——8:20晨間來園:
目標(biāo):幼兒愿意向老師問好,教師熱情接待每一位幼兒,仔細觀察幼兒的情緒,與幼兒、家長作簡單的交談。
7:45——8:20晨間活動:塑料圈。
家長觀看晨間活動
。▋(nèi)容:組織幼兒玩皮球,嘗試各種球的玩法,體驗集體活動
帶來的樂趣。)
8:30——8:45晨間談話:夏天的水果
1、夏天可以吃到什么水果?
2、如何安全、衛(wèi)生的.吃水果?
8:45——9:00:喝豆?jié){:
鼓勵幼兒愉快地吃完自己的一份點心。吃完后會收拾自己的茶
杯、盤子。
9:00——9:15早操
要求幼兒有精神地聽音樂與老師一起做操。
9:15——9:40集體活動
9:50——10:10 親子活動
10:10——10:40 游戲活動
10:40——11:00 餐前準(zhǔn)備
11:00——11:30 幼兒進餐
親子活動設(shè)計方案8
11月26日上午,雖然天公不作美,不停地下著雨,但縣實驗幼兒園多功能教室內(nèi)洋溢著一片溫馨、快樂的氣氛,40多名0—3歲的小寶貝們在爸爸媽媽的陪同下熱情、積極地參加了我園開展的社區(qū)親子活動。
本次活動開展前我們做了充分的準(zhǔn)備,首先我們設(shè)計了一份精美的親子活動邀請函,發(fā)動全園老師去各個社區(qū)發(fā)放;其次根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點認(rèn)真制定了“親子活動方案”,精心編排的親子活動有:做花衣、氣球娃娃、喂豆豆、釣魚、親子操、爬爬冠軍等;還根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備了豐富多樣的親子活動玩具、材料。在一個個有趣的游戲活動中,可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎,孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容,家長們也仿佛回到了快樂的童年時代。整個活動進展十分順利,達到了預(yù)期的目標(biāo),更得到了家長們的一致好評。有幾位家長激動地說:“這個活動對我們的親子教育很有意義,下次實驗幼兒園再舉辦這樣的.活動,可別忘了叫上我們。”
社區(qū)親子活動是我園根據(jù)新《綱要》精神,結(jié)合縣幼教中心指出的:“密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作,積極開展0—3歲散居兒童的教育與宣傳活動”,充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務(wù)功能和主導(dǎo)功能,方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源,幫助家長了解早期教育的意義和方法,讓科學(xué)的早期教育走進千家萬戶而組織的;顒又w現(xiàn)了三大特點:互動性——構(gòu)筑了孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平臺和友誼的橋梁;趣味性——讓孩子愛游戲,體驗到與活動的樂趣;過程性——我們更關(guān)注幼兒、家長、教師在活動中綜合素質(zhì)的提高和興趣的培養(yǎng)。
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