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安排高考復習時間的方法
一、重基礎(chǔ)知識，緊跟老師復習節(jié)奏
目前，高三同學仍在進行第一輪復習中，雖然馬上要進入高考二百天倒計時，但張老師建議同學們，即使老師的授課內(nèi)容是熟記于心的基礎(chǔ)知識，也仍要跟隨老師們的復習節(jié)奏，切不可一味自己鉆研一些零散的偏題、難題，此時我們要有意識地訓練自己用各科的術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴密地予以表達。這些基礎(chǔ)知識的貫穿，是為同學們在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面所做的鋪墊。同學們可以利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，找到自己知識儲備的薄弱點，變被動為主動，探尋自己的復習方式。
二、明確自身定位，確定主攻方向
對于不同層次的學生，應(yīng)該根據(jù)自己的情況確定高考目標。高考是一種區(qū)分型的考試，所以不可能指望所有的同學都考得多么好，因此要結(jié)合自己一貫的情況為自己訂出一個明確的目標，然后結(jié)合高考“3：5：2”的難度分布確定自己的主攻方向。對于基礎(chǔ)好的同學，不用過多地糾纏于簡單題，而應(yīng)把主要精力放在中等難度題和難題上；對基礎(chǔ)不好的同學，也許連中等題都感到一定困難，那就應(yīng)該從解決簡單題入手，逐步過渡到中等題，大膽地放棄難題。所謂“放棄”，就是平�；静蛔鲭y題，考試時也不過多糾纏于難題，能做多少算多少，一旦做不出就馬上“撤退”的最優(yōu)策略。
三、加強針對性練習，實現(xiàn)自我突圍
高考實為一場博弈，要有的放矢，對癥下藥，如果主次不分，不顧輕重緩急，漫無邊際，往往收效甚微。這就是說，復習必須要加強針對性。具體地說：要針對遺忘的知識組織復習；要針對薄弱環(huán)節(jié)進行復習。在高三一年的時間里，要拋開興趣的因素，狠補薄弱的科目。一定要把“瘸腿”補好，成績才會有較大提高。最好能把自己最薄弱的環(huán)節(jié)總結(jié)出來，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補充。然后加強優(yōu)勢，爭取拉分。最欠缺的部分，從基礎(chǔ)補起。
真心的希望同學們積極聽取我多年總結(jié)出的以上三點建議，在高考備考的過程中用方法和智慧戰(zhàn)勝緊張枯燥的復習，取得滿意的成績，最終考上理想的大學！
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