高考物理第二輪知識(shí)點(diǎn)傳感器的應(yīng)用實(shí)例歸納總結(jié)復(fù)習(xí)

　　對(duì)X6.4傳感器的應(yīng)用實(shí)例

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。薄⒅�道二極管的單向?qū)щ娦院桶l(fā)光二極管的發(fā)光特性.

　�。�、知道晶體三極管的放大特性.

　　３、掌握邏輯電路的基本知識(shí)和基本應(yīng)用.

　�。�、綜合實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動(dòng)手能力，體會(huì)物理知識(shí)實(shí)際中的應(yīng)用.

　　自主學(xué)習(xí)：

　�。薄⑵胀ǘ�極管和發(fā)光二極管

　�。ǎ保┒�極管具有＿＿＿＿＿＿導(dǎo)電性。

　　（２）發(fā)光二極管除了具有單向?qū)щ娦酝�，�?dǎo)電時(shí)還能＿＿＿＿。普通的發(fā)光二極管是用磷化鎵和磷砷化鎵等半導(dǎo)體材料制成，直接將電能轉(zhuǎn)化為光能。該類發(fā)光二極管的正向?qū)�通電壓大�?.8v.

　�。�、晶體三極管

　　（１）晶體三極管能夠把微弱的信號(hào)＿＿＿＿＿。晶體三極管的三極分別為發(fā)射極e.基極b和集電極c.

　�。ǎ玻﹤鞲衅鬏敵龅碾娏骰螂妷汉埽撸撸�，用一個(gè)三極管可以放大幾十倍以至上百倍。三極管的放大作用表現(xiàn)為基極b的電流對(duì)電極c的電流起了控制作用。

　�。�、邏輯電路

　�。ǎ保�對(duì)于與門電路，只要一個(gè)輸入端輸入為“＿＿”，則輸出端一

　　定是“０”；反之，只有當(dāng)所有輸入都同時(shí)為“＿＿”，輸出才是“１”。

　�。ǎ玻�對(duì)于或門電路，只要有一個(gè)輸入“＿＿”，則輸出一定是“１”；反之，只有當(dāng)所有輸入都同時(shí)為“＿＿”時(shí)，輸出才是“０”。

　�。ǎ常┓情T電路中，當(dāng)輸入為“０”時(shí)，輸出總是“＿＿”；當(dāng)輸入為“１”時(shí)，輸出反而是“＿＿”。非門電路也稱為反相器。

　�。ǎ矗┧姑芴赜|發(fā)器是具有特殊功能的非門。

　　典型例題：

　　例１：如圖所示的光控電路，用二極管LED模仿路燈，ＲG為光敏電阻，Ｒ1的最大電阻為 ,Ｒ2為 ，試分析其工作原理。

　　例２：溫度報(bào)警器電路如圖所示，請(qǐng)說(shuō)明其工作原理。

　　針對(duì)訓(xùn)練：

　　1、可以用型號(hào)為74LS14的非門集成電路，發(fā)光二極管和限流電阻組成一個(gè)邏輯電平檢測(cè)器，電路如圖所示。使用時(shí)，將檢測(cè)器的輸入端Ａ接到被測(cè)點(diǎn)。

　　請(qǐng)分析：當(dāng)被測(cè)點(diǎn)為高電平時(shí)，LED是否發(fā)光？低電平時(shí)呢？說(shuō)出道理。

　�。�、隨著人們生活質(zhì)量的提高，自動(dòng)干手機(jī)已進(jìn)入家庭洗手間，當(dāng)人將濕手靠近干手機(jī)時(shí)，機(jī)內(nèi)的傳感器便驅(qū)動(dòng)電熱器加熱，于是有熱空氣從機(jī)內(nèi)噴出，將濕手烘干，手靠近干手機(jī)能使傳感器工作，這是因?yàn)椋?）

　�。�、改變了濕度 Ｂ、改變了溫度 Ｃ、改變了磁場(chǎng) Ｄ、改變了電容

　　能力訓(xùn)練：

　　1、大多樓道燈具有這樣的功能：天黑時(shí)，出現(xiàn)聲音它就開(kāi)啟，而在白天，即使有聲音它也沒(méi)有反應(yīng)。

　�。ǎ保┛刂齐娐分薪尤肓四膸追N傳感器？

　　（２）這幾種傳感器的信號(hào)，應(yīng)通過(guò)哪幾種門電路后，再進(jìn)入執(zhí)行電路？

　　２、當(dāng)前大量使用的磁敏器是霍爾元與集成電路制在一起的磁傳感器，它有以下兩種。

　　(１)一種是“線性”的。它是將霍爾元和放大器集成在一個(gè)芯片內(nèi)，其輸出的電壓與感受到的磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比地連續(xù)變化。請(qǐng)你提出一種方案，利用它測(cè)量電流的大小。

　　(２)另一種叫做“開(kāi)關(guān)型”的，當(dāng)磁場(chǎng)到一定程度時(shí)它才會(huì)輸出高電平，而在磁場(chǎng)弱到一定程度時(shí)輸出低電平（或者相反），也就是說(shuō)，它只能在高、低電平之間躍變。請(qǐng)你提出一種方案，利用它測(cè)量物體的轉(zhuǎn)速。

　�。�、要使例題１中路燈在天更暗時(shí)才會(huì)亮，應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)Ｒ1的阻值？并說(shuō)明原理。

　�。�、要使例題２中的熱敏電阻在感測(cè)到更高的溫度時(shí)才報(bào)警，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)Ｒ1的阻值？

　　并說(shuō)明原理。

　　學(xué)后反思：

　　參考答案

　　典型例題：

　　例1、解析：白天，光強(qiáng)度較大，光敏電阻ＲG電阻值較小，加在斯密特觸發(fā)器Ａ端的電壓較低，則輸出端Ｙ輸出高電平，發(fā)光二極管LED不導(dǎo)通；當(dāng)天色暗到一定程度時(shí)，ＲG的阻值增大到一定值，斯密特觸發(fā)器的輸入端Ａ的電壓上升到某個(gè)值(1.6V)，輸出端Ｙ突然從高電平跳到低電平，則發(fā)光二極管LED導(dǎo)通發(fā)光(相當(dāng)于路燈亮了)，這樣就達(dá)到了使路燈天明熄滅，天暗自動(dòng)開(kāi)啟的目的。

　　例2、解析：常溫下，調(diào)整Ｒ1的阻值使斯密特觸發(fā)器的輸入端Ａ處于低電平，則輸出端Ｙ處于高電平，無(wú)電流通過(guò)蜂鳴器，蜂鳴器不發(fā)聲；當(dāng)溫度高時(shí)，熱敏電阻ＲT阻值減小,斯密特觸發(fā)器輸入端Ａ電勢(shì)升高，當(dāng)達(dá)到某一值(高電平)，其輸出端由高電平跳到低電平，蜂鳴器通電，從而發(fā)出報(bào)警聲，Ｒ1的阻值不同，則報(bào)警溫度不同。

　　針對(duì)訓(xùn)練：

　�。�、當(dāng)被測(cè)點(diǎn)為高電平時(shí)，斯密特觸發(fā)器輸入端Ａ為高電平，則輸出端Ｙ為低電平，故LED發(fā)光；當(dāng)被測(cè)點(diǎn)為低電平時(shí)，Ａ即為低電平，則輸出端Ｙ為高電平，LED不發(fā)光。

　�。�、Ａ

　　能力訓(xùn)練：

　　１、答：

　　(1)接入了兩種傳感器：光傳感器（通常用的是光敏電阻）；聲傳感器（通常用的是微型駐極體話筒）。

　　(2)因?yàn)辄c(diǎn)亮樓道燈需要同時(shí)具備兩個(gè)條，即足夠暗的光照和足夠大的聲音，所以要使用與門。

　　２、答：

　　(1)設(shè)計(jì)方案如右圖所示。在Ｃ形軟鐵芯１上繞制線圈２，霍爾傳感器３置入鐵芯的間隙中，并與數(shù)字毫伏表４相連。線圈中通入的待測(cè)電流Ｉ越強(qiáng)，鐵芯間隙中的磁場(chǎng)強(qiáng)度就越大，則傳感器輸出的電壓越大。

　　(2)設(shè)計(jì)方案如圖所示。轉(zhuǎn)動(dòng)物體１的邊緣上嵌入一個(gè)小永磁體２，霍爾傳感器３固定在近旁，并在計(jì)數(shù)電路和顯示屏４相連。物體每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，傳感器就輸出一個(gè)電壓脈沖，計(jì)數(shù)顯示的數(shù)字就增加１。配合秒表測(cè)出在時(shí)間t內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的周數(shù)n，就可以計(jì)算出轉(zhuǎn)速。

　�。�、答：要使在天更暗時(shí)路燈才會(huì)亮，應(yīng)該把Ｒ1的阻值調(diào)大些，這樣要使斯密特觸發(fā)器的輸入端Ａ電壓達(dá)到某個(gè)值（如1.6v），就需要ＲG的阻值達(dá)到更大，即天色更暗。

　　４、答：要使熱敏電阻在感測(cè)到更高的溫度時(shí)才報(bào)警，應(yīng)減�。�1的阻值，Ｒ1阻值越小，要使斯密特觸發(fā)器輸入端達(dá)到高電平，則熱敏電阻阻值要求越小，即溫度越高。

　　2016屆高考物理第一輪復(fù)習(xí)波的特有現(xiàn)象學(xué)案

　　第四課時(shí) 波的特有現(xiàn)象

　　【要求】

　　1.了解波的反射、折射現(xiàn)象。

　　2.知道波的特有現(xiàn)象---干涉和衍射現(xiàn)象

　　3.熟悉多普勒效應(yīng)的特點(diǎn)

　　【知識(shí)再現(xiàn)】

　　一、 波的反射與折射

　　1．波面與波線

　�。�1）沿各個(gè)方向傳播的同一波的波峰(或波谷)在同一時(shí)刻構(gòu)成的圓面叫波陣面（波面）。

　�。�2）垂直波面、指向波的傳播方向的直線叫做波線，波線用來(lái)表示波的傳播方向.

　　2．波的反射

　　（1）波遇到障礙物會(huì)返回來(lái)繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫做波的反射。

　�。�2）波的反射中，反射角跟入射角相等.反射波的波長(zhǎng)、頻率和波速跟入射波相同.

　　3．波的折射

　�。�1）波從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播的方向會(huì)發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做波的折射。

　�。�2）在波的折射中，入射角的正弦與折射角的正弦之比等于波在這兩種介質(zhì)中對(duì)應(yīng)的速度之比，即 = ，且入射波與折射波的頻率相同。

　　思考：波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，哪些物理量發(fā)生變化，哪些量不變？

　　二、 波的疊加原理

　　1．疊加原理：在兩列波相遇的區(qū)域里，每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都將參與兩列波引起的振動(dòng)，其位移是兩列波分別引起的位移的矢量和。相遇后仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　2．波在相遇區(qū)域里，不干擾，有獨(dú)立性。

　　三、 波的干涉

　　1．產(chǎn)生穩(wěn)定干涉的條件：兩列波的 。

　　2．現(xiàn)象：兩列波相遇時(shí)，某些區(qū)域振動(dòng)總是加強(qiáng)，某些區(qū)域振動(dòng)總是減弱，并且振動(dòng)加強(qiáng)和減弱區(qū)互相 ，形成穩(wěn)定的干涉圖樣。

　　3．在干涉現(xiàn)象中：凡到兩波源的路程差為

　　處，振動(dòng)加強(qiáng)；凡到兩波源的路程差為 處，振動(dòng)減弱．

　　注意：任意兩列波相遇都能疊加，但只有頻率相同的同種性質(zhì)的兩列波相遇，才能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣，干涉是疊加的一個(gè)特例。

　　四、 波的衍射

　　1．現(xiàn)象：波傳播過(guò)程中偏離 繞過(guò)障礙物的現(xiàn)象叫衍射。

　　2．產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件是： （或小孔）的尺寸比 或能夠與波長(zhǎng)相比較．

　　五、多普勒效應(yīng)

　　1．多普勒效應(yīng)：由于波源和觀察者之間有 ，使觀察者感到波的 發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做多普勒效應(yīng)。

　　2．當(dāng)波源和觀察者相對(duì)靜止時(shí)，觀察者接收到的頻率 波源的頻率。當(dāng)波源和觀察者相對(duì)靠近時(shí)，觀察者接收到的頻率 波源的頻率。當(dāng)波源和觀察者相對(duì)遠(yuǎn)離時(shí)，觀察者接收到的頻率

　　波源的頻率。

　　3．一切波都能發(fā)生多普勒效應(yīng)。

　　4．設(shè)波源S振動(dòng)的頻率為f，波源和觀察者A沿同一直線運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于地面的速度分別為vS和vA。波在介質(zhì)中的傳播速度為vp，且vS<vp，vA<vp，則觀察者接收到的頻率為 .

　　知識(shí)點(diǎn)一波的干涉特點(diǎn)

　　1．產(chǎn)生穩(wěn)定干涉的條件：兩列波的頻率必須相同，相差恒定。

　　2．振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)

　　（1）加強(qiáng)區(qū)：當(dāng)兩相干波源振動(dòng)步調(diào)完全一致時(shí)，在兩列波相遇的區(qū)域中的某一點(diǎn)P與兩波源S1和S2的距離差滿足S1P-S2P=nλ (n=0,1,2 ... )，

　　P為振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)，這些點(diǎn)的振幅為A=A1+A2，其中A1與A2分別為兩列波的振幅．

　　（2）減弱區(qū)：當(dāng)兩相干波源振動(dòng)步調(diào)完全相同時(shí)，若P點(diǎn)滿足S1P-S2P=（2 n+1）λ/2 (k=0,1,2,3...)，則P點(diǎn)為減弱點(diǎn)，這些點(diǎn)的振幅為A= A1-A2，特別地，當(dāng)兩列波振幅相同(A1=A2）時(shí)，振動(dòng)減弱點(diǎn)的合振動(dòng)振幅A=A1-A2=0，根本不振動(dòng)．

　　注意：①振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)是穩(wěn)定的，兩區(qū)城相互間隔，交替出現(xiàn)．

　�、谡駝�(dòng)加強(qiáng)和減弱的點(diǎn)的位移并不總等于A1+A2和 A1 -A2，因?yàn)檫@些點(diǎn)在不停地振動(dòng)．這個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移在（A1十A2）和-（A1+A2）之間變化，是個(gè)振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)．

　�、蹆烧裨吹恼駝�(dòng)情況相反，上述結(jié)論也相反。

　　【應(yīng)用1】如圖所示，S1和S2是湖面上兩個(gè)完全相同的水波的波源，MN是足夠長(zhǎng)的湖岸，水波的波長(zhǎng)為2m，S1與S2的連線與湖岸垂直，且S1S2=5m，則岸邊始終平靜的地方共有（ ）

　　A．1處 B．3處 C．5處 D．無(wú)數(shù)處

　　導(dǎo)示:岸邊到兩個(gè)波源距離差（波程差）為半波長(zhǎng)的奇數(shù)倍的地方是始終平靜的（振動(dòng)減弱區(qū)）。O點(diǎn)的波程差最大，為5m，其左右各有波程差為3m、1m的平靜地點(diǎn)，所以始終平靜處一共5處。

　　故選C.

　　類型一波的折射問(wèn)題

　　【例1】一平面波，以30°的入射角投射到兩種介質(zhì)的交界面，發(fā)生的射，折射角為45°，當(dāng)入射波的波長(zhǎng)為10厘米，那么折射波的波長(zhǎng)是多少?

　　導(dǎo)示:根據(jù)折射定律 = ，又V＝λf

　　有 = = λ2＝10 厘米.

　　類型二波的疊加問(wèn)題的理解

　　【例2】在一根繩子上相向傳播著兩個(gè)波長(zhǎng)相等的半波長(zhǎng)的橫波。在某時(shí)刻，兩個(gè)橫波傳播到繩上的AB段時(shí)，繩子看起來(lái)是完全平直的。則（ ）

　　A.此時(shí)在繩子AB段上，有些質(zhì)點(diǎn)速度不為零

　　B.此時(shí)在繩子AB段上，所有的質(zhì)點(diǎn)速度都為零

　　C.在這以后，繩子＿L仍有兩個(gè)半波長(zhǎng)的橫波向相反方向傳播

　　D.在這以后，繩子將繼續(xù)保持平直狀態(tài)

　　導(dǎo)示: 波長(zhǎng)、振幅均相等的兩列半波長(zhǎng)的橫波I和Ⅱ沿繩分別向右、向左傳播。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，它們均傳到AB段，此刻，兩列波在AB段各點(diǎn)處分別引起的相時(shí)平衡位置的位移均等大反向（如圖甲），引起的速度均等大同向（如圖乙）。根據(jù)波的疊加原理可知，AB段各點(diǎn)的總位移等于兩個(gè)分位移的矢量和，均為零，所以AB段的繩子看起來(lái)是平直的；AB段各點(diǎn)總的振動(dòng)速度等于兩個(gè)分振動(dòng)速度的矢量和，故在AB段中點(diǎn)C處速度為零，其他各點(diǎn)速度均不為零。在AC段各點(diǎn)速度均向下，且越靠近A點(diǎn)速度越大；在CB段各點(diǎn)速度方向均向上，且越靠近B點(diǎn)速度越大。此刻AB段各點(diǎn)總的位移和速度如圖所示。因?yàn)锳B段上除中點(diǎn)C外均在運(yùn)動(dòng)著，所以此刻在AB上仍然有兩個(gè)半波長(zhǎng)的橫波在向右和向左傳播著，故選項(xiàng)A,C正確。

　　答案：AC

　　解答這類問(wèn)題，一般先畫出兩列波疊加時(shí)的各自的波形，然后根據(jù)兩列波疊加時(shí)的位移關(guān)系，然后確定振動(dòng)的合位移，從而確定波形或其它振動(dòng)參量。

　　類型三波的干涉圖象問(wèn)題

　　【例3】如圖所示，s1和s2是兩個(gè)相干波源，由它們發(fā)出的波相互疊加，實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，對(duì)于a、b、c三點(diǎn)的振動(dòng)情況，下列判斷中正確的是（ ）

　�。ˋ）b處的振動(dòng)永遠(yuǎn)互相減弱

　�。˙）a處永遠(yuǎn)是波峰與波峰相遇

　�。–）b處在此時(shí)刻是波谷與波谷相遇

　　（D）c處的振動(dòng)永遠(yuǎn)相互減弱

　　導(dǎo)示:b處此刻是波谷和波谷相遇，位移為負(fù)的最大值，振動(dòng)也是加強(qiáng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，C正確。a處此刻是波峰與波峰相遇，過(guò)半個(gè)周期后變成波谷與波谷相遇，始終是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)，并非永遠(yuǎn)是波峰與波峰相遇的點(diǎn)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。c處此刻是波峰與波谷相遇，過(guò)半個(gè)周期后是波谷與波峰相遇，它們的振動(dòng)永遠(yuǎn)互相減弱，選項(xiàng)D正確。

　　故選C、D

　　所謂加強(qiáng)和減弱的區(qū)別是指振幅大小的區(qū)別。這里要將振幅和位移區(qū)分開(kāi)，不能混為一談。振幅是指振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)所能達(dá)到的最大位移，既使在振動(dòng)最強(qiáng)處，質(zhì)點(diǎn)的位移仍做周期性變化，甚至可以為零；振動(dòng)最弱的點(diǎn)，位移總是零。

　　類型三波的衍射條件的理解

　　【例4】圖是觀察水面波衍射的實(shí)驗(yàn)裝置，AC和BD是兩塊擋板，AB是一個(gè)孔，O是波源。圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況，每?jī)蓷l相鄰波紋（圖中曲線）間的距離表示一個(gè)波長(zhǎng)，則波經(jīng)過(guò)孔之后的傳播情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

　　A、此時(shí)能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象

　　B、擋板前后波紋間距離相等

　　C、如果將孔AB擴(kuò)大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象

　　D、如果孔的大小不變，將波源的頻率增大，將能更明顯地觀察到衍射現(xiàn)象

　　導(dǎo)示:此時(shí)孔的尺寸與波長(zhǎng)相近，能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象，所以A選項(xiàng)正確；衍射不改變波速和頻率，所以B選項(xiàng)正確；孔擴(kuò)大后，將逐漸偏離發(fā)生明顯衍射的條件，所以C選項(xiàng)正確；而波源頻率增大，會(huì)使波長(zhǎng)變小，更加符合明顯衍射條件，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以選ABC.

　　1．人在室內(nèi)講話的聲音比在室外空曠處講話聲音要宏亮，是因?yàn)? )

　　A．室內(nèi)空氣不流動(dòng) B．室內(nèi)聲音多次反射

　　C．室內(nèi)聲音發(fā)生折射 D．室內(nèi)物體會(huì)吸收聲音

　　2．一列波以60°的入射角入射到兩種介質(zhì)的交界面上，反射波剛好跟折射波垂直，若入射波的波長(zhǎng)為0.6米，那么折射波的波長(zhǎng)為 米，反射波的波長(zhǎng)為 米.

　　3．（云南省昆明地區(qū)2008高三物理第三次月考試題）兩列簡(jiǎn)諧橫波，波速大小均為20m/s，圖為某時(shí)刻兩列波的波動(dòng)圖象，一列波沿著x軸向右傳播（實(shí)線所示），另一列沿著x軸向左傳播（虛線所示），下列說(shuō)法不正確的是（ ）

　　A．兩列波的頻率均為2.5Hz

　　B．兩列波在b、d點(diǎn)處振動(dòng)加強(qiáng)，在a、c點(diǎn)振動(dòng)減弱

　　C．此時(shí)刻b、d點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)速度為0，a、c點(diǎn)處質(zhì)點(diǎn)速度最大

　　D．經(jīng)過(guò)0.1s，a處質(zhì)點(diǎn)在波峰，c處質(zhì)點(diǎn)在波谷

　　4．（揚(yáng)州市2007第二學(xué)期高三調(diào)研測(cè)試）由兩個(gè)完全相同的波源s1與S2發(fā)出的兩列機(jī)械波在同種介質(zhì)中傳播，某時(shí)刻的情況如圖所示，其中實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，下列說(shuō)法正確的是（ ）

　　A．處于波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)一定最強(qiáng)

　　B．處于波谷與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)一定最弱

　　C．振動(dòng)最強(qiáng)的質(zhì)點(diǎn)的位移始終最大，大小為每一列波振幅的2倍

　　D．振動(dòng)最弱的質(zhì)點(diǎn)就是該時(shí)刻處于波峰與波谷的交點(diǎn)。除此之外沒(méi)有其它質(zhì)點(diǎn)

　　5．a(chǎn)為聲源，發(fā)出聲波；b為接收者，接收a發(fā)出的聲波。a、b若運(yùn)動(dòng)，只限于在沿兩者連線方向上，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

　　A．a(chǎn)靜止，b向a運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻比a發(fā)出的高

　　B．a(chǎn)、b向同一方向運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻一定比a發(fā)出的高

　　C．a(chǎn)、b向同一方向運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻一定比a發(fā)出的低

　　D．a(chǎn)、b都向相互背離的方向運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻比a發(fā)出的高

　　參考答案：1．B 2．0.35米 0.6米

【高考物理第二輪知識(shí)點(diǎn)傳感器的應(yīng)用實(shí)例歸納總結(jié)復(fù)習(xí)】相關(guān)文章：

高考物理第二輪知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)：洛侖茲力的應(yīng)用12-09

高考物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納12-09

高考物理實(shí)驗(yàn)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納12-09

高考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納03-08

高考物理知識(shí)點(diǎn)歸納12-08

高考物理第二輪備考磁場(chǎng)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納12-09

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納12-09

高考物理電場(chǎng)公式總結(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納12-08

高考物理一輪復(fù)習(xí)歸納12-09