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高考英語(yǔ)語(yǔ)法:高中英語(yǔ)語(yǔ)法-語(yǔ)法·同位語(yǔ)從句用法小結(jié)
高考英語(yǔ)語(yǔ)法:高中英語(yǔ)語(yǔ)法-語(yǔ)法·同位語(yǔ)從句用法小結(jié)(2)
《高中英語(yǔ)語(yǔ)法-語(yǔ)法·同位語(yǔ)從句用法小結(jié)(2)》
語(yǔ)法·同位語(yǔ)從句用法小結(jié)(2)
四、同位語(yǔ)從句的語(yǔ)氣
在suggestion，advice，request，order等意為建議；命令；要求的名詞后，同位語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用should +動(dòng)詞原形的虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)，句中的should可以省略。例如：
Our teacher gave us some advice how we（should）use the computer. 老師給我們提出了一些如何使用電腦的建議。
The suggestion came from the chairman that the new rule（should）be adopted. 采納新規(guī)則的建議是主席提出來(lái)的。
The government gave the order that all these houses（should）be pulled down in three weeks. 政府下令三個(gè)星期內(nèi)所有這些房子都要拆掉。
五、同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的用法區(qū)別
區(qū)別（1）
同位語(yǔ)從句和先行詞是同等的關(guān)系；而定語(yǔ)從句是用來(lái)修飾先行詞，是從屬的關(guān)系。
區(qū)別（2）
that在同位語(yǔ)從句中沒(méi)有詞義，不充當(dāng)句子成分；而在定語(yǔ)從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)等句子成分。
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區(qū)別（3）
whether，what，how可以用來(lái)引導(dǎo)同位語(yǔ)從句；而它們不能用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
區(qū)別（4）
1. 從詞義角度看問(wèn)題
who，whom，which，when，where，why用來(lái)引導(dǎo)同位語(yǔ)從句是保持原來(lái)疑問(wèn)詞的含義；它們用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，不具有疑問(wèn)詞的含義。
2. 從搭配角度看問(wèn)題
who，whom，which，when，where，why用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)對(duì)應(yīng)性很強(qiáng)，如：
先行詞是人，引導(dǎo)詞用who等，而它們引導(dǎo)同位語(yǔ)從句是先行詞通常是question，idea，doubt等。
六、典型例題
例1：I have no idea when he will be back.
析：he will be back意義不完整，應(yīng)加什么時(shí)候的含義才能表達(dá)idea的全部?jī)?nèi)容，因此應(yīng)用when引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。
例2：I have no impression how he went home，perhaps by bike.
析：he went home意義不完整，應(yīng)加如何的含義才能表達(dá)impression的全部?jī)?nèi)容，因此應(yīng)用how引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。
例3：Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.（NMET2001上海）
A.while B.that C.when D.as
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析：答案為B.more middle school graduates will be admitted into universities是Information的內(nèi)容，且Information不在從句中作成分，所以該句為同位語(yǔ)從句。應(yīng)將該句區(qū)別于：
It is said that more middle school graduates will be admitted into universities，this is the information ____ has been put forward.
A.what B.that C.when D.as
析：答案為B.that has been put forward為information的修飾性定語(yǔ)，且information在從句中作主語(yǔ)，所以該句為定語(yǔ)從句。
例4：She heard a terrible noise，____ brought her heart into her mouth.（MET91）
A.it B.which C.this D.that
析：答案為B.分析語(yǔ)境含義、句子結(jié)構(gòu)和句子成分可知，該句為非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為a terrible noise，且它在從句中作主語(yǔ)。應(yīng)將該句區(qū)別于：
I can’t stand the terrible noise ____ she is crying loudly.
A.it B.which C.this D.that
析：答案為D.she is crying loudly是the terrible noise的內(nèi)容，且the terrible noise不在從句中作成分，所以該句為同位語(yǔ)從句。
重要鏈接：同位語(yǔ)從句專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法習(xí)題
[1][2]
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