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      名師深度分析高考語文作文立意“三境界”

      時間:2022-12-09 13:01:10 高考語文 我要投稿
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      名師深度分析高考語文作文立意“三境界”

        古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。 此第一境也。 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 此第二境也。眾里尋他千百度,回頭驀見,那人正在燈火闌珊處。 此第三境也。 這就是著名學(xué)者王國維在《人間詞話》中所提出的三境界說。我這里也套用一下,我認(rèn)為高考作文的立意也具有三境界。

      名師深度分析高考語文作文立意“三境界”

        按照《考試手冊》對高考作文立意的要求,最高境界應(yīng)該是立意準(zhǔn)確、思想健康、感情真實(shí)并富有新意。這里新意很重要,因?yàn)楝F(xiàn)在高考作文的命題一般范圍比較寬,所提供的可以寫作的角度也比較多,一般同學(xué)都會有話可說。不過,要在考場上這么短的時間內(nèi),寫出有新意的作文,說出跟別人不一樣的內(nèi)容,確實(shí)很難,但作文的新意,眾里尋它千百度,回頭驀見,它卻就在燈火闌珊處,如果有這樣一篇或兩篇,發(fā)人之所未發(fā),言人之所未言,它便會脫穎而出,它就可以進(jìn)入最高境界,即王國維所說的第三境界。

        高考作文立意的第二境界,說不上有什么新意,但畢竟對題意把握是準(zhǔn)確的,也不顯得一般化,對問題的思考有一定深度。比較多的就是那些人云亦云的文章,雖然審題上未出現(xiàn)大的偏差,但毫無新意可言。這也就是我們每一年看到的眾多的三類卷文章,比例要高達(dá)75%80%。這樣的文章多半是由于沒有認(rèn)真審題認(rèn)真思考,拿到作文題,就想到以前讀過的哪篇范文可以套,哪些例子可以用上,于是就出現(xiàn)了這類千人一面、萬人一孔的文章。這類文章可以列為比較低的境界層面,即第一境界。

        如這樣一道作文題:在每個人的生活中,都會有難以舍棄的元素,這些元素影響著我們的生活。請以不能沒有你為題,寫一篇不少于800字的文章。

        要寫好這篇文章,同學(xué)們必須結(jié)合生活實(shí)際,確定什么是生活中難以舍棄的元素,它怎樣影響著我們的生活,我們的生活中為什么不能缺少這種元素,缺少了這種元素會造成什么后果,而擁有了這種元素,我們的生活又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果等,只有把這些東西寫出來,寫充分了,才能把不能沒有你的道理說清楚。而大多數(shù)同學(xué)所寫的是不能沒有漢語、不能沒有傳統(tǒng)文化、不能沒有自然、不能沒有寬容、不能沒有挫折、不能沒有外婆等老生常談的東西,這樣就不可能有什么新意,這樣的作文就只能進(jìn)入第二境界或第一境界的層次。

        還有些同學(xué)所寫的 元素并不是不能沒有,而是沒有了這種元素,我們的生活并不受到怎樣的影響,如有的同學(xué)寫的是不能沒有薩克斯,如果他真是一名薩克斯吹奏家,把吹奏薩克斯當(dāng)做生命的第一需要,那么沒有了薩克斯,他就無法活下去,像郎朗,他可能就不能沒有鋼琴,鋼琴已經(jīng)融入了他的生命。

        而有的同學(xué)立意就不顯一般,比如他說 我們的生活中不能沒有孤獨(dú),這話聽起來似乎令人意外,但細(xì)而思之,確實(shí)有道理。我們生活中,不能沒有金錢、不能沒有財產(chǎn)、不能沒有愛、不能沒有快樂、不能沒有忙碌、不能沒有休閑、不能沒有人與人間的溝通、不能沒有人與人間的和睦相處等,都可以被人關(guān)注到,恐怕孤獨(dú)這是很少有人關(guān)注到的心靈角落,實(shí)際上在這樣一個人心浮躁的現(xiàn)實(shí)社會里,孤獨(dú)是最不能忽略的,有人說享受孤獨(dú),孤獨(dú)為什么能夠用來享受呢?就是因?yàn)槿嗽诠陋?dú)的情況下,才能夠真正沉下心來,認(rèn)真地思考自己,思考別人,思考社會,這時候才能將別人和自己看得更清楚,才能保持對世界更清醒的認(rèn)識。像這樣的立意,就可以達(dá)到王國維所說的眾里尋他千百度,回頭驀見,那人正在,燈火闌珊處的境界,即第三境界了。

        作文是有境界的,一個人思維品質(zhì)的高下決定了他作文境界的高下。常有同學(xué)將寫好的作文拿給我指導(dǎo),我一看他的立意就基本能判定他這篇作文是屬于一類卷還是二類卷、三類卷,原因就是他作文立意境界的高低。立意是作文之魂,立意低了,哪怕他的結(jié)構(gòu)再精巧,語言再漂亮,也掩蓋不了他思想的蒼白與貧弱。為此我建議同學(xué)們可以找來近十年的高考作文題,或者近五年的作文競賽題,或近兩年的各區(qū)縣高考作文模擬題,進(jìn)行一下審題立意訓(xùn)練,并對照一下優(yōu)秀范文,努力提高作文立意的境界。

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