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高考語文《唯一的聽眾》練習(xí)參考
高考語文《唯一的聽眾》練習(xí)
1 選字填空。
授 受
經(jīng)( 受 ) 教( 授 ) 講( 授 ) 享( 受 )
竟 競(jìng)
( 競(jìng) )賽 ( 競(jìng) )走 ( 竟 )然 ( 競(jìng) )相
2 在括號(hào)中填入合適的詞語。
鋪滿(落葉) 獨(dú)享(美麗) 充滿(神秘感) 感受(音樂)
舉行(儀式) 面對(duì)(困難) 演奏(樂曲) 珍藏(秘密)
3 給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
。1)老人叫住我,她說:“是我打擾了你嗎,小伙子?不過,我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”
。2) “也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”
。3) “聾子?”妹妹驚叫起來,“聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂團(tuán)的首席小提琴手! 而你竟說她是聾子!”
4 品讀課文片段,完成練習(xí)。
。ㄒ唬
我被這位老人(詩(shī)一般)的語言打動(dòng)了。我(羞愧)起來,同時(shí)暗暗有了幾分(興奮)。嘿,畢竟有人夸我,盡管她是一個(gè)可憐的聾子。我拉了,面對(duì)我唯一的聽眾,一位耳聾的老人。她一直很(平靜)地望著我。我停下來時(shí),她總不忘說上一句:“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,孩子。”如果她的耳朵不聾,一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
(1) 在文中的括號(hào)里填上合適的詞語。
。2) “以后,每天清晨,我都到小樹林去練琴……”促使“我”這樣做的動(dòng)力是老人的鼓勵(lì)。當(dāng)老人夸“我”時(shí),“我心里洋溢著一種從未有過的感覺!边@是一種找回自信的感覺。因此,當(dāng)有人遭受挫折時(shí),我覺得他最需要的是得到他人的鼓勵(lì),我會(huì)告訴他人這個(gè)故事。
。ǘ
每天清晨,我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次,她說我的琴聲能帶給她快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子,我看見這位老人微笑著(靠)在木椅上,手指悄悄(拍)著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地(望)著我,像深深的潭水……
。1)在文中的括號(hào)里填上合適的詞語。這些詞語讓我看到了一位(用心去傾聽)的聽眾。
。2)老人說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福,真的是這樣嗎?寫寫你的理解。
是真的。原因一:演奏者的琴聲很動(dòng)聽;原因二:老人的鼓勵(lì)和支持使作者的琴技突飛猛進(jìn),老人有一種成就感。
(3)用橫線畫出描寫老人聽“我”演奏的句子并讀一讀。為什么“我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”?
老人內(nèi)心平靜,裝滿了對(duì)“我”的鼓勵(lì)和關(guān)懷,是作者看透了老人的純潔心地。
5 小練筆。
文中“唯一的聽眾”指的是一位很有聲望的音樂教授。結(jié)合課文中的相關(guān)詞句和你讀了課文后的感受,發(fā)揮想象,寫一段關(guān)于她的形象描寫。
老人坐在木椅上,陽(yáng)光穿過層層疊疊的樹梢照在老人的頭上。只見她滿頭銀發(fā),梳妝得很整齊,菊花瓣般的笑容在滿是皺紋的臉上綻放;她內(nèi)穿一件黃色毛衣背心,下穿黑色長(zhǎng)裙,外披咖啡色風(fēng)衣,一看就有一種音樂家的氣質(zhì)。她面帶微笑,平靜的望著我。
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