高考語文修改病句練習題

高考語文修改病句練習題1

　　1.沒有語病的一句是

　�。粒�正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

　�。拢�美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。

　�。茫�大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

　　Ｄ．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。

　　2.下面各句沒有語病或歧義，表述準確的一項是

　�。粒�我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。

　�。拢�能否保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。

　�。茫疀]有調查就沒有發(fā)言權，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

　�。模�老張的衣服比老李的衣服做得好。

　　3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。

　　Ａ．世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的'倡議和領導下進行的。

　�。拢�倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行。

　�。茫�世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行倡議和領導下進行的。

　　Ｄ．倡議和領導世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學家僧一行。

　　4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：

　�。两M：

　�。保┖诎祫萘Φ钠群Γ�使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。

　　２）從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質。

　�。常�“四人幫”之流把無產階級領袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

　�。陆M：

　�。保┐罅坑^測的數(shù)據告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每隔半個小時就觀測一次。

　�。玻┰S多運動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點，在體育院校的教學中是應當加強的。

　�。常┊敿议L的助長、遷就孩子的缺點是不應當?shù)摹?/p>

　�。媒M：

　�。保┞犃死仙綉�(zhàn)士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學習。

　　２）我們有一些同學，他們缺乏的是沒有遠大的理想。

　�。常┛紙隼镆黄�寂靜，過了一個多小時，才有人陸續(xù)交卷。

高考語文修改病句練習題2

　　“辨析并修改病句”是年年必考的考點，能力層級為D級。以考六種病句類型為主，即:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。考查方式有客觀選擇題和主觀改錯題兩種形式。

　　在六類病句中，語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂屬語法毛病，不合邏輯屬邏輯毛病，表意不明屬修辭毛病。一般說來，對于句子，語法管通不通，邏輯管對不對，修辭管好不好。句子出現(xiàn)這些毛病，就不通，不對，不好(或不明)。辨析病句，就可以從語法、邏輯、表意三方面去分析。

　　縱觀近幾年全國高考語文題，辨析病句年年出題，我們統(tǒng)計了14道題，共37個病句，屬語法毛病的20句，占54%。其中搭配不當?shù)?句，成分殘缺或贅余的6句，結構混亂的7句。屬邏輯毛病的10句，占27%。屬表意不明的7句，占19%。

　　下面對病句作簡要解說:

　　一、語序不當

　　(1)多項定語的次序排列不當。多項定語一般可按以下次序排列:a.表領屬性的或時間、處所的;b.指稱或數(shù)量的短語;c.動詞或動詞短語;d.形容詞或形容詞短語;e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如:國家隊的(領屬性的')一位(數(shù)量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)女教練。

　　(2)多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為:a.表目的或原因的介賓短語;b.表時間或處所的;c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);d.表情態(tài)或程序的，另外表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。如:正確次序:許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對象)交談。

　　二、搭配不當

　　搭配不當是常見語病。是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。主要有:1.主謂搭配不當。如:我國棉花的生產，過去不能自給。(不能自給的是“棉花”不是“生產”)2.動詞和賓語搭配不當。如:紀念“三八”節(jié)的到來。(“紀念”的只能是“三八”節(jié)，不能是“到來”)3.修飾語和中心詞搭配不當。如:這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改為“廣泛地交換了意見”)4.一面與兩面搭配不當。如:我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們承認這首詩也透露了一些希望……”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望……”

　　三、成分殘缺或贅余

　　1.成分殘缺(1)缺主語。如:由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。(“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績，她得到了……”)(2)缺謂語。如:可見對人民群眾的關心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。(“到”在這里不能作謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應改為“……的關心和負責薄弱到何種程度”)(3)缺賓語。如:雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。(“抓緊”什么?“時間”一詞不能省)2.贅余贅余包括堆砌、重復、可有可無、濫加“的”字等毛病。如:“其實這是過慮的想法”(“慮”就是想，重復，應刪去“的想法”);“出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了”(這是濫加“的”字，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了)。

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