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2017最新高考英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試策略
高考英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試策略
聽(tīng)力測(cè)試在高考英語(yǔ)試題中占有五分之一的比重。要提高聽(tīng)力，并在高考中取得好成績(jī)，了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的特點(diǎn)，掌握有效的應(yīng)試策略是十分重要的。
一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的特點(diǎn)
總的說(shuō)來(lái)，高考NMET中聽(tīng)力理解題主要是考查英語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力，理解說(shuō)話者的主題思想和內(nèi)容要點(diǎn)，領(lǐng)悟說(shuō)話人的態(tài)度和觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)真實(shí)的語(yǔ)言情景，聽(tīng)母語(yǔ)原聲錄音以正常語(yǔ)速完成聽(tīng)力測(cè)試過(guò)程。主要考查對(duì)話發(fā)生的背景、對(duì)話雙方的關(guān)系以及對(duì)話內(nèi)容的言外之意（between the words），體現(xiàn)口語(yǔ)測(cè)試的真實(shí)性和應(yīng)用性。具體說(shuō)來(lái)有以下特點(diǎn)。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)體特點(diǎn)
聽(tīng)力測(cè)試是對(duì)口頭語(yǔ)言理解能力的測(cè)試。口頭語(yǔ)言不同于書(shū)面語(yǔ)言。由于聽(tīng)不像讀一樣可以反復(fù)，速度也比閱讀快，句子短，結(jié)構(gòu)不像書(shū)面語(yǔ)那么嚴(yán)謹(jǐn)，且多余 （redundancy）信息多（諸如you know,listen,well,I mean,you see等），故考生只要能抓住關(guān)鍵詞句就基本可以聽(tīng)懂。
�。ǘ┱Z(yǔ)音特點(diǎn)
在平常的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)老師上課講的英語(yǔ)能聽(tīng)懂，也能夠順利地聽(tīng)懂課文朗讀材料，但遇到聽(tīng)力考試中正規(guī)的錄音磁帶里的聽(tīng)力材料，聽(tīng)起來(lái)就感覺(jué)有些吃力。這說(shuō)明英語(yǔ)課上老師所講的英語(yǔ)和課文朗讀材料與英語(yǔ)國(guó)家人士所講的英語(yǔ)有差異，考試中的語(yǔ)言材料是幾近真實(shí)背景中的對(duì)話，語(yǔ)言地道，事先不能準(zhǔn)備，眼睛幫不上忙。考試聽(tīng)力和平時(shí)上課老師所講英語(yǔ)主要的差距還在于：弱讀、同化、連續(xù)、音素的省略、失去爆破、聲音的輕重和語(yǔ)調(diào)變化等方面。
二、高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的題型及內(nèi)容
目前高考聽(tīng)力測(cè)試分值為30分，共20題，時(shí)間為20分鐘，共分兩節(jié)。第一節(jié)為5段簡(jiǎn)短對(duì)話，每段對(duì)話后有一小題，每題有3個(gè)選項(xiàng)，每題1.5分。每段材料僅放一遍。第二節(jié)共15小題，每題1.5分，要求考生根據(jù)所聽(tīng)的5段較長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白，從每題的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段材料聽(tīng)兩遍。聽(tīng)力測(cè)試中的材料內(nèi)容涉及生活的方方面面，問(wèn)題的設(shè)置多為wh-question�？疾榈膬�(nèi)容有以下四個(gè)方面。
�。ㄒ唬└爬ㄕ勗捴髦�
任何一段對(duì)話都要圍繞一個(gè)話題或一個(gè)中心思想來(lái)展開(kāi)并貫穿整個(gè)對(duì)話或獨(dú)白，它可以用一個(gè)或幾個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)或一句來(lái)概括，此類(lèi)題要求考生聽(tīng)懂并對(duì)材料的內(nèi)容作出歸納和概括。
如NMET2001第3題：
What can we learn from the man from the conversa-tion?
A.He''s anxious to see his sister.
B.He wrote to his sister last month.
C.He''s expecting a letter from his sister.
錄音原文：
M:I haven''t heard from my sistersince last month.
W:Don''t worry, Charlie. Letters from the United States can be slow sometimes.
對(duì)話中，兩個(gè)人在談?wù)摰氖怯袃蓚�(gè)月沒(méi)有收到妹妹的信了，因此符合邏輯的是“期待”。對(duì)話中的don''t worry有可能讓一些考生誤選A答案中的anxious。但是如果注意接下來(lái)的信息：Letters from the United States can be slow sometimes。那么就能聽(tīng)懂要義，選準(zhǔn)答案C。
�。ǘ┎蹲饺宋�、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等具體信息
為了說(shuō)明和解釋主旨大意，對(duì)話或獨(dú)白材料中會(huì)出現(xiàn)一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和數(shù)字等。這些細(xì)節(jié)是把握對(duì)話的主旨必不可少的內(nèi)容，也是聽(tīng)力考試的重點(diǎn)項(xiàng)目。
如NMET2001第1題：
Where did this conversation mostly take place?
A.At a concert
B.At a flower shop
C.At a restaurant
錄音原文：
M:The music and flower are lovely.
W:Yes, I hope the food is good, too.
從對(duì)話中可以聽(tīng)出他們是在餐廳里，因?yàn)樵诓宛^里常常有音樂(lè)和鮮花的環(huán)境。那女士說(shuō)的意思是音樂(lè)和鮮花都很美，同時(shí)希望有佳肴。因此答案為C。
（三）推斷對(duì)話或獨(dú)白的背景和雙方關(guān)系
此類(lèi)題考查考生根據(jù)對(duì)話或獨(dú)白所提供的有關(guān)信息，對(duì)對(duì)話或獨(dú)白的背景，說(shuō)話者所處的場(chǎng)合，談話者的身份及關(guān)系進(jìn)行推斷的能力。
如NMET2002第16題：
What do you know about the woman?
A. She''s the man''s wife.
B. She''s a business manager.
C. She''s a company secretary.
錄音原文：
M: What does our programme look like for to-morrow?
W: Let''s see. A meeting with Bill Lyons at ten in the mornig, and all the paper work is ready. Then, a trip to the National Lab at three P.M And at seven in the evening we''re having dinner with Mr. Cooper, manager of LG Company.
M: Another busy day. But please don''t plan anything for Saturday. I''m going to watch basketball with my family.
從對(duì)話中說(shuō)話人的語(yǔ)氣判斷，女士在向男士陳述第二天的工作安排，根據(jù)常識(shí)，這事一般是由秘書(shū)來(lái)做的。對(duì)話中最后一句But please don''t plan any-thing for Saturday. I''m going to watch basketball with my family.也表明男士是女士的上司，因?yàn)檫@種口氣只有老板對(duì)員工才有。因此答案為C。
�。ㄋ模┡袛嗾f(shuō)話人的觀點(diǎn)和態(tài)度
常言“聽(tīng)話聽(tīng)音，鑼鼓聽(tīng)聲”，說(shuō)話者總會(huì)有說(shuō)話的意圖，有時(shí)這意圖觀點(diǎn)是明說(shuō)出來(lái)的，有時(shí)則隱藏在字里行間，需要考生自己去揣摩、推斷。這類(lèi)考題的問(wèn)題�？稍O(shè)置為：What will the man do this evening? What can we know about the woman? What is the most probable result of the conversation? What''s the man''s attitude towards……？等。
例如 NMET2002第12題。
設(shè)問(wèn)：
Why does the man thank the woman?
A. She has helped him with his problem.
B. She has invited him for coffee.
C. She has agreed to see him onMonday.
錄音原文：
M: Thank you very much, Miss Tims.
That helped me a lot.
W: I''m glad I could be of some help, Carlos. Let me know if you have any more questions later.
M: I will. And thank you for giving up your coffee break to help. I know you need one after teaching three classes.
W: Oh, I dont''t mind. Teaching is what I love most.
M: Well, goodbye. And thanks again.
W: You''re welcome, Carlos. See you in class Monday.
從開(kāi)始感謝的話可以判斷：Thank you very much. That helped me a lot.后又提到為幫助我犧牲了喝咖啡的時(shí)間，因此可以判斷他感謝她是因?yàn)樗龓退鉀Q了問(wèn)題，所以答案選A。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試策略
具備相應(yīng)的知識(shí)以后，高考聽(tīng)力考試的障礙主要出現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是能力因素�？忌讳浺舨牧蠣恐亲幼撸邮苄畔⒌乃俣雀簧险勗挼恼Z(yǔ)速，錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵信息詞，聽(tīng)完后把握不住要旨。二是心理因素。高考結(jié)果分析反映，聽(tīng)力測(cè)試的前五題丟分較多，這是因?yàn)樵诳悸?tīng)力時(shí)，考生似乎進(jìn)入狀態(tài)比較晚，心情煩燥不安，注意力不能集中，還沒(méi)等聽(tīng)出個(gè)頭緒就結(jié)束了。一旦開(kāi)頭有聽(tīng)不懂的部分，有的考生馬上就會(huì)心慌，導(dǎo)致后面的問(wèn)題也聽(tīng)不懂。答題思路不對(duì)也是丟分的重要原因。高考聽(tīng)力并不是重在細(xì)節(jié)，更不重在語(yǔ)法，而是重在對(duì)應(yīng)（matching），只要聽(tīng)懂對(duì)話的大概內(nèi)容，就能根據(jù)常識(shí)和邏輯分析，運(yùn)用排除方法得出正確答案。為此，聽(tīng)力考試必須聽(tīng)、讀、記結(jié)合進(jìn)行：第一步迅速閱讀題干和選項(xiàng)，第二步靜聽(tīng)錄音、記住要點(diǎn)，第三步結(jié)合人物、時(shí)空、話題及背景推出正確答案。臨場(chǎng)應(yīng)試具體應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
（一）調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理狀態(tài)
高考聽(tīng)力測(cè)試具有瞬時(shí)效應(yīng)、信息效應(yīng)和心理效應(yīng)的特點(diǎn)，需要穩(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。在平常的聽(tīng)力訓(xùn)練當(dāng)中，應(yīng)排除雜念，集中精力，全身放松，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽(tīng)音之上，充滿(mǎn)信心，沉著冷靜。在考試時(shí)，遇到未聽(tīng)懂或未完全聽(tīng)懂的內(nèi)容，對(duì)于實(shí)在沒(méi)把握的內(nèi)容，也應(yīng)采用閱讀理解的方法去推測(cè)。切忌聽(tīng)錄音時(shí)在某一個(gè)詞語(yǔ)上冥思苦想、耿耿于懷，打亂聽(tīng)后面內(nèi)容的心理節(jié)奏。
（二）讀題預(yù)測(cè)，變被動(dòng)為主動(dòng)
在聽(tīng)力測(cè)試過(guò)程中，考生在聽(tīng)完每段材料后都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。所以考生應(yīng)充分利用播放錄音的間隙，閱讀每題的題干和選項(xiàng)，強(qiáng)記關(guān)鍵目標(biāo)詞語(yǔ)，充分利用題干、選項(xiàng)和自己的的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，作適當(dāng)?shù)姆治雠c推斷，預(yù)先猜測(cè)對(duì)話或獨(dú)白的內(nèi)容，進(jìn)而縮小“包圍圈”，做到有的放矢。
例如NMET2000第9-11題：
9.Where is the woman going?
A.Bridge Street
B.The cinema
C.The sta-tion
10.Where is the cinema?
A.On the corner of Bridge Street.
B.Next to the station.
C.On Station Street
11.Which turning should the woman take on Bridge Street?
A.The first on the right.
B.The first on the left.
C.The second on the left.
預(yù)先瀏覽第9題后，應(yīng)立即想到要注意聽(tīng)的目標(biāo)詞語(yǔ)是有關(guān)地點(diǎn)的內(nèi)容�？催^(guò)第10和11題后，知道錄音材料應(yīng)該是有關(guān)問(wèn)路的內(nèi)容�？梢月�(lián)想到相關(guān)的詞語(yǔ)，比如turn right,turn left,go straight等，帶著這些預(yù)測(cè)的問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)比較從容，心中有底。
（三）抓大放小，緊盯關(guān)鍵詞句
由于高考聽(tīng)力材料信息量大，速度較快，捕捉關(guān)鍵詞句就成了英語(yǔ)聽(tīng)力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。有些考生在做聽(tīng)力測(cè)試的過(guò)程中抓不住重點(diǎn)，盲目地逐詞逐句地聽(tīng)，不免掛一漏萬(wàn)。其實(shí)，在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，只要捕捉到關(guān)鍵的詞句就能基本找出問(wèn)題的答案。
例如NMET2002第14、15題：
14.What will the man do next morning?
A.Meet Mr.Cooper.
B.Visit National Lab.
C.Meet Bill Lyons.
15.How will the man spend his Saturday?
A.He will do some paperwork.
B.He will take some rest.
C.He will meet some visitors.
從錄音材料中聽(tīng)到，女士的第一句話是：A meet-ing with Bill Lyons at ten in the morning.只要聽(tīng)準(zhǔn)了人名、時(shí)間和具體事宜，第14題就可以選對(duì)答案C。男士后面又說(shuō)到周六不要安排任何事情，他要與家人觀看籃球賽，所以15題答案選B。此外，考生在聽(tīng)錄音時(shí)還應(yīng)重視說(shuō)話人的重音和語(yǔ)調(diào)。通常情況下，說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)越重表明此信息越重要。運(yùn)用強(qiáng)記、專(zhuān)心投入，在聽(tīng)力考試中是至關(guān)重要的。所謂會(huì)聽(tīng)，就是指的在聽(tīng)力考試中會(huì)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)及主要信息。
（四）顧全整體，運(yùn)用概括分析跳越障礙
高考聽(tīng)力測(cè)試題中很少出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的生詞，但不排除會(huì)碰到有些詞聽(tīng)不懂的情況，于是有些考生不再繼續(xù)往下聽(tīng)，而是去思考未聽(tīng)懂的個(gè)別詞語(yǔ)，形成惡性循環(huán)。碰到個(gè)別詞語(yǔ)聽(tīng)不懂是正常現(xiàn)象，可能是由于弱讀、同化、連續(xù)、省音等語(yǔ)音現(xiàn)象的緣故，正確的處理方法是跳過(guò)去，接著往下聽(tīng)。只要你領(lǐng)會(huì)了大意，明確了話題和談話的背景文化知識(shí)，就可以越過(guò)障礙，運(yùn)用整體理解去推知答案。
例如NMET2002第6-8題：
6.How does the man feel about David''s way of sleeping?
A.It''s effective.
B.It''s strange.
C.It''s the best.
7.How many hours does David sleep a day?
A.Four. B.Six. C.Seven.
8.What does the woman suggest at the end of the talk?
A.People should develop a habit like David''s.
B.People need longer hours of sleep.
C.People have different sleeping habits.
聽(tīng)完全段對(duì)話后得出整體印象，可明確本段對(duì)話的主題要義是談人的睡眠習(xí)慣。女士的第一句話就點(diǎn)出：David has a strange but highly effective way of sleeping,因此，第6題選B。女士的第二句話清楚表明a total of four hours of sleep each day,于是第7題就知道答案選A。在對(duì)話中那位男士最后說(shuō)Not every-one is David ,I guess。由于可以推斷他們的態(tài)度和觀點(diǎn)：每個(gè)人的睡眠習(xí)慣是不一樣的。因此，答案選C。
（五）眼明手快，各器官協(xié)調(diào)并用
在聽(tīng)第六到第十段長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白時(shí)，考生不可能記住錄音材料中涉及到的全部信息，特別是一些數(shù)據(jù)、時(shí)間、地點(diǎn)、人名等。所以考生就應(yīng)做到耳聽(tīng)、眼讀、腦思和手劃同時(shí)進(jìn)行。有必要時(shí)，考生還要對(duì)一些非常重要且易忘的信息做速記。速記時(shí)遵循的原則是簡(jiǎn)單、易懂、快捷，可采用字母、縮寫(xiě)、符號(hào)、漢字等形式，具體形式因時(shí)而異，因人而異。
總之，聽(tīng)?wèi)?yīng)有法，但無(wú)定法，貴在得法。一般說(shuō)來(lái)，高考聽(tīng)力題難度不會(huì)很大，只要平時(shí)打好詞匯基礎(chǔ)，堅(jiān)持多聽(tīng)，加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練，高考中就定能發(fā)揮出最佳水平，取得滿(mǎn)意效果。
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