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高考語文成語知識誤用類型
一、望文生義
、俟湃藢懳恼露际俏牟患狱c(diǎn)。今天的人讀起來很吃力。
、诖顺撬慕级鄩,固若金湯,不宜強(qiáng)攻。
分析:①中的文不加點(diǎn)是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷,寫作技巧純熟。如:他略加思索,便提起筆來,文不加點(diǎn)地寫下去。①句作者顯然是望文生義,以為點(diǎn)就是指標(biāo)點(diǎn)符號,因而造成誤用。其實(shí)點(diǎn)在這里表示涂改。
、谥械乃慕级鄩九c固若金湯并提。顯然是指此城的城防工事堅固。與四郊多壘的意思正好相反,四郊多壘的意思是指四郊都有敵人的營壘。后用來形容敵人四面進(jìn)擊,形容危急。
二、近義混用
、傥沂盏揭环鈬鈦硇牛厦娴泥]票不脛而走,不知被哪個集郵迷撕去了。
、谒赣H思想開明,對女兒和兒子等量齊觀,并無重男輕女的思想。
分析:例①中不脛而走應(yīng)為不翼而飛。不脛而走是指沒有腿而能行走,不翼而飛是指沒有翅膀卻能飛走。不脛而走側(cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳,就迅速流傳開來,而不翼而飛則著重指什么東西突然不見了。
例②中的等量齊觀應(yīng)改為一視同仁。這兩個成語雖說都有同樣看待的意思,但等量齊觀一般用于生命的事物之間的比較,如:因?yàn)樗前沿毟、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小,都一律等量齊觀的。而一視同仁著重強(qiáng)調(diào)的是對人或動物的態(tài)度是平等的,不分厚薄親疏,如:是故圣人一視而同仁,篤近而舉遠(yuǎn)。
三、褒貶失當(dāng)
、倮蠲饕妱e人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動。(躍躍欲試)
、诮憬阈愿窆缕,卓爾不群,平時很少參加社交活動。
分析:①中的蠢蠢欲動原是形容蟲子蠕動的樣子,現(xiàn)多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂,明顯帶有貶義。如據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動。
、谥械淖繝柌蝗菏侵父吒咧绷ⅲ鲆话,形容道德、學(xué)問的成就超乎尋常,與眾不同。例句中將卓爾不群和性格孤僻并列,顯然作者以為不群就是不合群,這與原意大相徑庭,應(yīng)當(dāng)將卓爾不群改為落落寡合或郁郁寡歡。
四、顧此失彼
、龠@些具有穿云裂石之功的大力士一上場,就把觀眾的目光吸引了過去。
、谶@次演出比較成功,只是個別動作有點(diǎn)裝腔作勢,不自然。
分析:①用穿云裂石形容大力士的功力令人費(fèi)解,穿云指沖上云霄,裂石指使石頭裂開。大力士可以使石頭裂開,但他們?nèi)绾螞_上云霄呢?沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。
、谥械难b腔作勢除褒貶失當(dāng)外,也犯了顧此失彼的錯誤。裝腔作勢是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài),形容做作。例句是針對個別動作而言,很顯然,動作只能作勢,不能裝腔。
五、前后矛盾
、俣┼卣f:這是命中注定的,只能怨天尤人罷了。
②雜志社的來稿雖多,可是不刊之論、有份量的稿子太少了。
分析:①中的怨天尤人是形容對不如意的事一味強(qiáng)調(diào)客觀或埋怨他人,而該句前面說二嫂已經(jīng)認(rèn)命,這樣句意前后矛盾,造成表達(dá)上的混亂。
、谥械牟豢撌侵覆槐匦薷幕虿荒芨牡难哉摶蛑,即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說這樣的稿子沒有份量,顯然是因?yàn)椴焕斫獠豢摰暮x而造成了語意的前后矛盾。
六、誤用詞性
①我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。
、跉v史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。
分析:①除了老一套與成規(guī)語意重復(fù)外,還犯了詞性誤用的錯誤。墨守成規(guī)是個動詞性短語。作者卻讓它帶上了老一套以個定語。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語看待了,可將老一套去掉,并將墨守成規(guī)改成陳規(guī)陋習(xí)。
、谧髡呤前盐捻w武略當(dāng)成形容詞或動詞短語看待了,其實(shí)文韜武略是個并列關(guān)系的名詞短語。如果要讓它作英雄人物的定語,必須在之前加上具有之類的詞。
七、不合邏輯
、冽嬩笇Σ肯滦Φ溃何以缰例R兵劫弱,果然被我追得風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵了。
、谇G軻對太子丹說:臣聞天下興亡,匹夫有責(zé)
分析:上述兩句中,龐涓、荊軻都是戰(zhàn)國人,而加點(diǎn)的兩個成語分別出自《晉書謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》,前人不可能說出后人的話,所以不合邏輯。
八、堆砌成語
、僭谵q論會上,它的觀點(diǎn)被駁得體無完膚,一無是處,面目全非。
分析:在這個例句中,加點(diǎn)的三個成語語意相近,重復(fù)使用,表面上似乎很有說服力,實(shí)則羅嗦,不如任意刪去兩個。
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