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高考語(yǔ)文備考成語(yǔ)誤用類型知識(shí)點(diǎn)
成語(yǔ)是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,表示一定的意義,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。以下是2018高考語(yǔ)文成語(yǔ)知識(shí)點(diǎn):誤用類型,請(qǐng)考生牢記。
一、望文生義
、俟湃藢懳恼露际俏牟患狱c(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。
②此城四郊多壘,固若金湯,不宜強(qiáng)攻。
分析:①中的“文不加點(diǎn)”是指文章一氣寫成。無(wú)須修改。形容思維敏捷,寫作技巧純熟。如:“他略加思索,便提起筆來(lái),文不加點(diǎn)地寫下去。”①句作者顯然是望文生義,以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。
、谥械摹八慕级鄩尽迸c“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。與“四郊多壘”的意思正好相反,“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來(lái)形容敵人四面進(jìn)擊,形容危急。
二、近義混用
、傥沂盏揭环鈬(guó)外來(lái)信,上面的郵票不脛而走,不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。
、谒赣H思想開(kāi)明,對(duì)女兒和兒子等量齊觀,并無(wú)重男輕女的思想。
分析:例①中“不脛而走”應(yīng)為“不翼而飛”。“不脛而走”是指沒(méi)有腿而能行走,“不翼而飛”是指沒(méi)有翅膀卻能飛走!安幻劧摺眰(cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳,就迅速流傳開(kāi)來(lái),而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見(jiàn)了。
例②中的“等量齊觀”應(yīng)改為“一視同仁”。這兩個(gè)成語(yǔ)雖說(shuō)都有“同樣看待”的意思,但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較,如:”因?yàn)樗前沿毟、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小,都一律等量齊觀的”。而“一視同仁”著重強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人或動(dòng)物的態(tài)度是平等的,不分厚薄親疏,如:“是故圣人一視而同仁,篤近而舉遠(yuǎn)!
三、褒貶失當(dāng)
、倮蠲饕(jiàn)別人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。(躍躍欲試)
②姐姐性格孤僻,卓爾不群,平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。
分析:①中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子,現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂,明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。
、谥械摹白繝柌蝗骸笔侵父吒咧绷,超出一般,形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常,與眾不同。例句中將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列,顯然作者以為“不群”就是“不合群”,這與原意大相徑庭,應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。
四、顧此失彼
、龠@些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng),就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。
、谶@次演出比較成功,只是個(gè)別動(dòng)作有點(diǎn)裝腔作勢(shì),不自然。
分析:①用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解,“穿云”指沖上云霄,“裂石”指使石頭裂開(kāi)。大力士可以使石頭裂開(kāi),但他們?nèi)绾螞_上云霄呢?沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。
、谥械摹把b腔作勢(shì)”除褒貶失當(dāng)外,也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤!把b腔作勢(shì)”是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài),形容做作。例句是針對(duì)“個(gè)別動(dòng)作”而言,很顯然,動(dòng)作只能“作勢(shì)”,不能“裝腔”。
五、前后矛盾
、俣┼卣f(shuō):“這是命中注定的,只能怨天尤人罷了!
②雜志社的來(lái)稿雖多,可是不刊之論、有份量的稿子太少了。
分析:①中的“怨天尤人”是形容對(duì)不如意的事一味強(qiáng)調(diào)客觀或埋怨他人,而該句前面說(shuō)二嫂已經(jīng)認(rèn)命,這樣句意前后矛盾,造成表達(dá)上的混亂。
、谥械摹安豢摗笔侵覆槐匦薷幕虿荒芨牡难哉摶蛑鳎捶浅3錾幕蚪(jīng)典性的著作。而后面又說(shuō)這樣的稿子沒(méi)有份量,顯然是因?yàn)椴焕斫狻安豢摗钡暮x而造成了語(yǔ)意的前后矛盾。
六、誤用詞性
①我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。
、跉v史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。
分析:①除了“老一套”與“成規(guī)”語(yǔ)意重復(fù)外,還犯了詞性誤用的錯(cuò)誤。“墨守成規(guī)”是個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語(yǔ)。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語(yǔ)看待了,可將“老一套”去掉,并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。
②作者是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)看待了,其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ),必須在之前加上“具有”之類的詞。
七、不合邏輯
、冽嬩笇(duì)部下笑道:“我早知道齊兵劫弱,果然被我追得‘風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵’了!
②荊軻對(duì)太子丹說(shuō):“臣聞‘天下興亡,匹夫有責(zé)’……”
分析:上述兩句中,龐涓、荊軻都是戰(zhàn)國(guó)人,而加點(diǎn)的兩個(gè)成語(yǔ)分別出自《晉書·謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》,“前人”不可能說(shuō)出“后人”的話,所以不合邏輯。
八、堆砌成語(yǔ)
、僭谵q論會(huì)上,它的觀點(diǎn)被駁得體無(wú)完膚,一無(wú)是處,面目全非。
分析:在這個(gè)例句中,加點(diǎn)的三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)意相近,重復(fù)使用,表面上似乎很有說(shuō)服力,實(shí)則羅嗦,不如任意刪去兩個(gè)。
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