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帶著傷痕飛翔高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題
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�、潘鰵ち恕Ｒ簧砘疑拿�，還帶著水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來(lái)。它抖抖毛，似乎想站起來(lái)，但是沒(méi)有成功。
�、扑母赣H憂(yōu)心忡忡地望著它，因?yàn)樗某岚蚝湍_根本不能維持平衡，這個(gè)樣子，它也許就不能飛翔，也許……是注定無(wú)法活下去的。
⑶因?yàn)樗鼈兪曲�，高飛于天空的鷹，沒(méi)有飛翔的能力就意味著死亡的命運(yùn)。
⑷它整天守在窩中，抬頭望著天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過(guò)。那是它的同類(lèi)。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒(méi)有了捕獲獵物的能力，也就沒(méi)有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來(lái)的食物為生？它不愿意，它努力地站起來(lái)。艱難地展開(kāi)雙翼，走到窩邊。天是藍(lán)色的。它一振翅，跳出了窩。
�、蓻](méi)有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹(shù)叢中，濺起了幾片樹(shù)葉和羽毛。
⑹父母把它帶回了窩。它的身上有好幾處都被樹(shù)枝掛破，也許這些傷永遠(yuǎn)也好不了。它用喙梳理著羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強(qiáng)烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著天空。
�、怂蛲w翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著，一次次從窩邊跳下去，體會(huì)著飛翔的感覺(jué)，一次次摔在樹(shù)叢中被父母帶回來(lái)。
�、踢@是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹(shù)叢中。但父親對(duì)它說(shuō)：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見(jiàn)證了鷹的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，見(jiàn)證了鷹的拼搏與努力。
�、蛡鄄粌H留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹(shù)枝把它們弄亂。因?yàn)樗獛е@些傷痕——這些勛章，學(xué)會(huì)在天空里飛翔。
�、斡幸惶欤l(fā)現(xiàn)自己能滑翔了。它順著風(fēng)，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫(huà)出了一條弧線(xiàn)，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹(shù)叢間。它的淚水第一次流淌了下來(lái)。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見(jiàn)證了它所有夢(mèng)想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說(shuō)的“勛章”的含義。它把這一天永遠(yuǎn)地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。
⑾從此，它每天都要躍出窩去，逆風(fēng)展開(kāi)那雙帶著無(wú)數(shù)傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能飛翔了。它能熟練地煽動(dòng)翅膀，能控制自己飛行的姿勢(shì)和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開(kāi)始用自己的方式飛起來(lái)。那一次一次的努力換來(lái)的傷痕，成了它振翅藍(lán)天的動(dòng)力，真正成了父親所說(shuō)的勛章。
�、兴衙恳淮尉毩�(xí)當(dāng)做自己飛翔的新開(kāi)始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結(jié)。它帶著傷痕越飛越好，越飛越高。
�、阉闪艘恢浑m不完美但卻勇敢的真正的雄鷹……
�。ㄞD(zhuǎn)摘《微型小說(shuō)選刊》2012·8 ）
17．本文記敘了小鷹學(xué)習(xí)飛翔的艱難歷程。請(qǐng)結(jié)合文中的關(guān)鍵詞句概括小鷹學(xué)習(xí)飛翔的其余兩個(gè)階段（ 處用8個(gè)字加以概括）（3分）
__ _→ 撲打翅膀，畫(huà)出弧線(xiàn) → _____________
18．文本第⑷、⑹段中反復(fù)刻畫(huà)小鷹“抬頭望著天空”這一神情，請(qǐng)結(jié)合上下文細(xì)讀，說(shuō)說(shuō)你能從中讀出它怎樣的心思？ （2分）
19．本文描寫(xiě)細(xì)膩感人，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境品析第⑺段畫(huà)線(xiàn)句中兩個(gè)加點(diǎn)的“一次次”的表達(dá)效果。 （2分）
20．第⑽段中寫(xiě)道：“它更理解了父親所說(shuō)的‘勛章’的含義”，你怎樣理解這個(gè)“含義”？（2分）
21．請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)，談?wù)勀銖倪@只小鷹“帶著傷痕飛翔”的歷練中獲得的感悟。（3分）
參考答案：
17.考查意圖：重點(diǎn)考查考生概括文段的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
解析：本題難易適中。熟練找出段中關(guān)鍵詞句，概括出文段的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
答案： 初振羽翼，墜落樹(shù)叢 → （……） → 扇動(dòng)翅膀，翱翔藍(lán)天
18.考查意圖：重點(diǎn)考查考生對(duì)文章主要內(nèi)容的把握
解析：本題難易適中。理解上下文前后呼應(yīng)、緊密相關(guān)的內(nèi)容。
答案：向往飛翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。
19.考查意圖：重點(diǎn)考查考生品詞語(yǔ)從準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性三方面來(lái)考慮用詞的精妙之處。
解析：本題難易適中。理解關(guān)鍵詞語(yǔ)要能體味詞語(yǔ)所在句子所表達(dá)的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想感情傾向。
答案：連用兩個(gè)“一次次”這個(gè)修飾語(yǔ)，可以形象生動(dòng)地描繪出這只小鷹無(wú)數(shù)次帶著累累傷痕苦練飛翔的艱難的情景，表現(xiàn)了它屢挫屢戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)的意志力， 隱含著作者的贊美和感動(dòng)之情。
20.考查意圖：重點(diǎn)考查考生對(duì)地理相關(guān)知識(shí)的掌握。
解析：本題難易適中。積極巧妙尋找勾連。如理解托物言志的記敘文的主旨一定要找到“物”與“志”之間的共性和聯(lián)系。
答案：指小鷹身上的一道道傷痕， 這些傷痕都是小鷹為實(shí)現(xiàn)飛翔夢(mèng)想拼搏與努力的見(jiàn)證， 是它面對(duì)無(wú)數(shù)次失敗決不氣餒的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的見(jiàn)證。
21.考查意圖：重點(diǎn)考查考生對(duì)作品意義的理解。
解析：本題難易適中�？礃�(biāo)題信息，揣摩記敘類(lèi)型；抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；挖中心思想，理解作品意義。
答案：示例：文中的這只小鷹無(wú)數(shù)次帶著累累傷痕苦苦練習(xí)飛翔，它身上這種屢挫屢戰(zhàn)的堅(jiān)毅深深地震撼了我，給我強(qiáng)大的精神力量，我相信，勇者是打不倒的。就如我，盡管在一次次的月考中受挫，現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)總是保持著一定的距離，但是每一次我都會(huì)重新站起來(lái)，我堅(jiān)信，最后的勝利一定屬于打不倒的勇者。
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