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      難忘的一躬高考語文閱讀訓(xùn)練題

      時(shí)間:2022-12-09 09:37:57 高考語文 我要投稿
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      難忘的一躬高考語文閱讀訓(xùn)練題

       、偕暇拍昙(jí)的時(shí)候,人氣最高的是語文老師孫老師,他不但課講得有特色,待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后,他總要鞠躬還禮后才正式上課。

      難忘的一躬高考語文閱讀訓(xùn)練題

       、趯O老師最講信用,答應(yīng)我們什么事,他總會(huì)做到。對(duì)我們這些學(xué)生來說,孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的,幾乎成了我們的行動(dòng)指南。

       、壑锌记皫滋斓囊粋(gè)下午,第三節(jié)課是語文輔導(dǎo)課。

       、苌险n鈴打響,進(jìn)來的卻不是孫老師,而是我們的班主任李老師。

       、荨巴瑢W(xué)們,孫老師有點(diǎn)事,不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家,放學(xué)后,他一定趕回來,把大家的課補(bǔ)上去。”

       、弈菚r(shí)我們還小,誰也沒去想孫老師會(huì)有什么事,也沒有人想到去問,但大家都認(rèn)為,孫老師到時(shí)一定來上課。

       、叻艑W(xué)的鈴聲響了,孫老師還是沒有來。

       、啻蠹艺l也沒有動(dòng),因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信,孫老師一定會(huì)來,時(shí)間一分一秒地過去,教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了,不少家長走進(jìn)教室領(lǐng)孩子,但沒有同學(xué)走:“孫老師說了,他一定會(huì)回來的!

        ⑨家長們只好退出去,靜靜地在教室外面等。

       、庑iL過來了。他輕聲地告訴大家,一個(gè)小時(shí)前,孫老師的家屬出了車禍,正在醫(yī)院搶救,孫老師可能不會(huì)回來了,大家可以回家了。

        不少家長再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子,但依然沒有人動(dòng)。同學(xué)們還是認(rèn)為,孫老師說過他會(huì)回來,他就一定會(huì)回來的。

        教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動(dòng)時(shí),孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水,就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬,連連說了幾個(gè)“對(duì)不起,請(qǐng)多原諒”。

        然后,他走進(jìn)教室,又向我們深深地鞠了一躬:“對(duì)不起,讓大家久等了,今天就不必起立了,我們直接上課!

        教室內(nèi)外靜得出奇。

        孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程,再次向同學(xué)們深深地鞠了一躬;“謝謝大家的支持。我還有點(diǎn)事,有什么不明白,明天繼續(xù)。”

        然后,對(duì)著教室外的家長們,孫老師又是深鞠一躬:“給你們添麻煩了,請(qǐng)多原諒!辈灰粫(huì)兒,他的身影消失在了全體同學(xué)和家長的目光中。

        中考后我們才知道,孫老師的家屬在那次車禍中去世了。

        同學(xué)們泣不成聲。

        那個(gè)下午,孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后,我一直把孫老師那個(gè)抱歉的鞠躬作為衡量自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則,并成為我人生中一筆最寶貴的財(cái)富……

        1、文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”,這體現(xiàn)在哪些方面?

        ______________________________________________________

        2、聯(lián)系上下文,揣摩下列語句,完成問題。(任選一題)

        (1)“孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”,將孫老師比作“活教材”好在哪里?

        ______________________________________________________

       。2)“那個(gè)下午,孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”,將句子中的“印”換成“留”好不好?為什么?

        ______________________________________________________

        3、文章第⑩段補(bǔ)充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”,你認(rèn)為有沒有必要?為什么?

        ______________________________________________________

        4、如果你是孫老師所教的這個(gè)班級(jí)的一個(gè)學(xué)生,望著孫老師匆匆遠(yuǎn)去的背影,此時(shí)此刻你會(huì)想些什么?請(qǐng)結(jié)合上文展開合理想象,寫一段表示心理活動(dòng)的文字。(30字左右)

        ______________________________________________________

        參考答案:

        1、體現(xiàn)在兩個(gè)方面;(1)學(xué)生起立后,他總要鞠躬還禮;(2)最講信用,答應(yīng)學(xué)生什么事,總會(huì)做到。

        2、(1)生動(dòng)形象地突出了孫老師“待人處事無可挑剔”“講信用”對(duì)學(xué)生的影響之大,是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的榜樣。(2)不好,“印”字突出孫老師的鞠躬給“我”留下了深刻的記憶,不可磨滅,用“留”字顯得平淡。

        3、有必要,補(bǔ)充交代后,讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅(jiān)持來給學(xué)生上課的,進(jìn)一步突出了孫老師恪守信用精神的可貴。

        4、提示:可以表達(dá)自己對(duì)孫老師的感激之情、暢想孫老師的行為對(duì)自己的影響,表示對(duì)孫老師家屬的祝福等等。(意思對(duì)即可)

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