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高考物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律與物體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)
�。�1）正確理解加速度、平均速度的概念，理解速度和速率概念的區(qū)分。加速度表示物體速度變化的快慢，而并非表示物體速度變化的大小；平均速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的；速度是矢量，速率是速度的大小，是個(gè)標(biāo)量。
（2）對(duì)研究對(duì)象的受力分析是解題的關(guān)鍵：選取研究對(duì)象。有時(shí)將物體隔離，進(jìn)行受力分析較方便，有時(shí)把互相作用的幾個(gè)物體看成一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行研究更簡(jiǎn)捷。到底選哪個(gè)物體作為研究對(duì)象，得憑一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這就要求做一定數(shù)量的習(xí)題，從解題的過(guò)程中去體驗(yàn)和總結(jié)，變成自己的知識(shí)和技能。
�。�3）運(yùn)用隔離法求解簡(jiǎn)單的連接體問(wèn)題：連接體問(wèn)題歷來(lái)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律中的難點(diǎn)，一般的處理思想是用整體法求出整體的加速度，然后再隔離出其中的一個(gè)物體來(lái)，局部和整體的加速度相同，再對(duì)其中一個(gè)物體求解題意中要求的問(wèn)題，例如受力分析求解某一個(gè)力，或者解決某一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題等等。
�。�4）在圓周運(yùn)動(dòng)中要理解向心加速度的概念，不僅會(huì)計(jì)算，而且要能理解向心加速度只是改變線速度的方向，不改變速度的大小。
�。�5）掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這在曲線運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，特別是結(jié)合在與其它知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用中。
（6）結(jié)合實(shí)際：出應(yīng)用型的試題，是今后高考命題所追求的一個(gè)趨向。運(yùn)用萬(wàn)有引力定律解決人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，雖然仍然是簡(jiǎn)化成了勻速圓周運(yùn)動(dòng)，但終究反映了一些現(xiàn)代科技的氣息，可以說(shuō)是很好的應(yīng)用型試題的出題點(diǎn)。萬(wàn)有引力定律應(yīng)用的試題幾乎年年高考都有，一般是與衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，有應(yīng)用型試題的味道。衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)涉及的知識(shí)比較多，萬(wàn)有引力定律、勻速率圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等。解決這類問(wèn)題，一是強(qiáng)調(diào)抓基本方法，既然是勻速率圓周運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星必然受到向心力，向心力是萬(wàn)有引力提供的，因此牢牢地抓住基本公式是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵；另一方面要從道理上明白衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
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