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2017年上海高考志愿怎么填
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2017年上海高考志愿該怎么填寫
3月17日《上海市2017年普通高校招生志愿填報和投檔錄取實施辦法》正式公布。
志愿設(shè)置與填報方式
1.志愿填報的單位
本科志愿以院校專業(yè)組為單位設(shè)置，一個院校專業(yè)組即為一個獨立的志愿�？忌氁栽盒I(yè)組為單位填報本科志愿。
2.志愿填報的數(shù)量
提前部分中，綜合評價批次設(shè)置4個平行志愿;零志愿批次設(shè)置3個平行志愿;本科提前批次設(shè)置4個順序志愿;本科藝體類批次分為兩個批次，各設(shè)置2個順序志愿;地方農(nóng)村專項計劃批次設(shè)置4個順序志愿;特殊類型招生設(shè)置1+3個平行志愿(特殊類型招生包括高校自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生、高水平運動隊招生，“1”為清華大學(xué)、北京大學(xué)特殊類型志愿，“3”為其他招生院校特殊類型志愿)。
普通部分中，本科普通批次設(shè)置24個平行志愿。
考生填報志愿時，可以填滿所有可填志愿，也可以只選擇填報其中部分志愿。
3.志愿填報的時間
所有本科志愿均在統(tǒng)一高考科目成績公布后填報。具體填報日期另行公布。
4.志愿填報的要求
考生應(yīng)根據(jù)本人實際情況，結(jié)合興趣、愛好，合理選擇各批次具備填報資格的志愿，填報時應(yīng)仔細(xì)閱讀相關(guān)院校的招生章程規(guī)定。
考生須對照院校專業(yè)組的科目要求填報志愿，本人3門選考科目中只要有1門與擬報院校專業(yè)組的科目要求一致，即滿足填報該院校專業(yè)組的科目要求。對于不限科目要求的院校專業(yè)組，考生在填報時無科目限制。
填報綜合評價批次志愿的考生須在初報名的公示合格名單中，且高考成績達(dá)到自主招生控制線。本科提前批次志愿和本科藝體類批次志愿不得兼報。填報本科藝體類批次志愿的考生須專業(yè)統(tǒng)考或?qū)I(yè)�？汲煽兒细�。填報地方農(nóng)村專項計劃批次志愿的考生須具有本市農(nóng)村戶籍。填報特殊類型招生志愿的考生須先取得相關(guān)院校特殊類型招生優(yōu)惠資格、公示無異議，且高考成績達(dá)到自主招生控制線。
填報本科征求志愿時，高考成績達(dá)到本科控制線的未被錄取考生具有填報第1次本科征求志愿的資格;高考成績滿足本科降分要求的所有未被錄取考生具有填報第2次本科征求志愿的資格。
5.專業(yè)志愿的設(shè)置
每個院校專業(yè)組志愿內(nèi)設(shè)4個專業(yè)志愿�？忌诿總�院校專業(yè)組志愿中均須選擇愿否服從專業(yè)志愿調(diào)劑。
考出分后完成高考志愿的填報，專家這樣建議：
要合理定位
從高校角度而言，最希望錄取的是成績優(yōu)異且適合學(xué)校培養(yǎng)理念的學(xué)生�？忌稍诮酉聛淼�2個月左右時間內(nèi)，根據(jù)模擬考試的成績情況，大致了解自己在全市考生中的位置，這樣將有助于更有針對性地選擇適合自己實際的院校和專業(yè)。
既要選擇一些可以“沖一沖”的院校和專業(yè)，也要選擇一些肯定可以被錄取的院校和專業(yè)“穩(wěn)一穩(wěn)”。在高考成績出來后，再根據(jù)實際考試結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，最終選擇與考試成績相匹配的24個院校專業(yè)組填報。
體現(xiàn)興趣愛好和特長
在“院校專業(yè)組”的志愿填報框架下，高校往往把選考科目要求相近或相關(guān)度比較大的專業(yè)歸為一組，供考生填報。如有的考生對信息學(xué)領(lǐng)域有興趣，就可以把開設(shè)計算機(jī)科學(xué)、軟件工程、信息安全、數(shù)據(jù)科學(xué)等專業(yè)的高校，參考以往錄取分?jǐn)?shù)高低，從高到低進(jìn)行排序填報。在新的高考模式下，對于考生而言，選考科目增加可以更全面反映自己的興趣和特長，建議在專業(yè)選擇上適當(dāng)考慮與選考科目的相關(guān)性，尤其是一些單科成績特別出色的學(xué)生，更要考慮專業(yè)與學(xué)科之間的相關(guān)性，為以后的大學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，院校的層次也是不少考生及家長考慮的因素之一。志愿填報過程中，每個考生的實際情況不同，是首選高校還是按興趣特長首選專業(yè)，都可以在高考改革方案中得以體現(xiàn)和滿足。
不要忽視綜合素質(zhì)評價
在高考綜合改革“兩依據(jù)一參考”的招生模式中，除了將考生統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績作為本科錄取的基本依據(jù)，很重要的一點是高校將參考學(xué)生在高中階段的綜合素質(zhì)評價信息。
對一個學(xué)生的終身發(fā)展而言，除了學(xué)習(xí)能力和知識水平外，志向、抱負(fù)、興趣、素養(yǎng)等個性化因素可能更為重要。縱觀世界一流大學(xué)的招生，基本上都堅持一個理念：既要求學(xué)生有優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，又要求學(xué)生在社團(tuán)活動、科技創(chuàng)新、體育競賽等綜合素質(zhì)方面有出色表現(xiàn)。以上海紐約大學(xué)為例，招生過程也是在達(dá)到一定學(xué)業(yè)要求的學(xué)生中，通過“校園日活動”等考察，選拔出適合學(xué)校培養(yǎng)理念、具備強(qiáng)烈求知欲和開拓創(chuàng)新精神、熱愛嘗試新事物、擁有“世界公民”素質(zhì)的學(xué)生。
對于高校招生工作人員來講，招生的首要目的是為學(xué)校選擇優(yōu)秀且適合的人才，同時讓考生錄取進(jìn)適合的專業(yè)，從綜合素質(zhì)評價報告中可以讓高校招生人員更加全方位地了解考生，找到高校和考生之間最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點。
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