幼兒園教師的教育隨筆
在最后的幼兒園時光里，大家都是怎么樣的心情呢?下面陽光網(wǎng)小編為大家整理推薦了幼兒園教師的教育隨筆，歡迎大家前來參閱。
幼兒園教師的教育隨筆篇一
畢業(yè)季又來到了，孩子們言語的瞬間，難掩幸福的味道。今天剛拍完畢業(yè)照，明天就要去小學(xué)面試了，孩子們整個身心像要飛了一樣。于是，濃濃的不舍使我們在無奈和傷感中，一邊責(zé)怪歲月流水似的無情，一邊珍惜著和孩子相處的最后一段時光。
這段時間，孩子們也真的把自己當(dāng)成了小學(xué)生：看他們背著書包來上學(xué)、看書、用鉛筆寫字、小聲說話，哦!真像小學(xué)生了。
我們終于吁了口氣：孩子長大了。
一天“下課”的間隙，我看見幾個女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我靜靜地看了一會，發(fā)現(xiàn)雖然玩具不多，但她們卻依然玩得風(fēng)生水起。漸漸地，還吸引了一群男孩的加入，其中，用玩具以物代物的水平達到高超境界。
我吃驚之余，脫口而出：“啊!都快做小學(xué)生了，還玩角色游戲啊!”
大家嘻嘻哈哈地笑了起來。一個男孩有些不好意思地說：“還是蠻有勁(意為好玩)的!”一個女孩接口道：“是啊，以后上小學(xué)就沒得玩了呢!”
哦!我的心一沉，不禁若有所思。是啊，在幼兒園無憂無慮地游戲和玩耍的日子，對他們而言，恐怕是一去不復(fù)返了吧!
我和搭檔周老師商量后，決定重新擺放角色游戲區(qū)域的玩具，然后以小學(xué)35分鐘一節(jié)課為時間段，允許孩子開展游戲活動。
由于帶著珍惜的情懷和孩子一起玩游戲，我沒有預(yù)設(shè)太強的目標，我發(fā)現(xiàn)：“學(xué)校”校長組織教師開會，“美容院”“健身房”也紛紛開起會來;孩子說“大人都要開會的……媽媽很晚回家，就是開會了”;校長讓教師教學(xué)生唱畢業(yè)歌;美容師為每個伙伴點上紅痣作為今天出勤的標記;健身房的會議主題是怎樣幫助客人減肥，還讓我教客人做減肥操……
盡管仍然是童真的游戲環(huán)境，但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活;從不再童真的游戲情節(jié)和內(nèi)容中，生動地折射出了孩子心中不甘心當(dāng)孩童的成長念想。
每個孩子都期待長大，可成長總在義無反顧的丟棄中進行，哪怕丟棄的是美好的事物。我們卻希望在最后的時段，為孩子們制造美好的印記。
為了提醒孩子們不要遺忘自己的任務(wù)，我和班上的孩子玩起了懸疑游戲：離園前，我告訴孩子們一個明天的暗號。第二天早晨，我告知第一個來園的孩子今天的暗號，如“鞋子”“楊浦小學(xué)”等名詞或短句，由他站在教室外的一個角落，在規(guī)定的時間里看見自己班的小朋友，便悄悄地上前“咬”一下耳朵，傳達暗號。當(dāng)孩子走進教室時，我說今天的暗號，孩子趕緊說出昨天的暗號，對上號的便被視為“自己人”，可獲得獎勵。
一次，一個男孩和幾個孩子一起走進教室，我一不留神忘了上前對暗號。男孩便圍著我不停地嘀咕：“天沒下雨!”“天沒下雨!”我順口回答：“是啊，天氣挺好的。”他聽了便皺著眉頭說：“你不是自己人啊?”
啊?原來是在與我對暗號!但昨天的暗號應(yīng)該是“夏天的雨”啊。于是，我詭秘地說：“你才不是自己人呢!”看著孩子求對暗號的樣子，還真有點像諜戰(zhàn)片的場景呢!
為了應(yīng)對孩子做事拖拉的毛病，何潔老師和孩子們玩起了另一個懸疑游戲：在幼兒園活動中選三個時間節(jié)點，如早晨來園8：15前、中午用餐期間即11：30前、下午起床用點心2：45前，教師給守時的孩子傳遞密碼。每個孩子在準確獲得三個密碼后，即可獲得心儀的小獎品。
于是，孩子們早早地來園，很少有人遲到。一天，何老師早晨的密碼是“今天上午”。一到中午，一個“小懶蟲”對伙伴說：“不用急，現(xiàn)在的密碼一定是‘今天中午’。”沒想到何老師的密碼換成了“小狗”，孩子懊悔極了。
無論是“暗號”還是“密碼”，都是教師的煞費苦心，目的僅為了讓孩子在游戲的氛圍中鍛煉自己獨立做事的能力，進而養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣;目的僅在于希望孩子快樂地沉浸在童年的時光里，感悟獨有的成長方式。
其實，盡管一直聲稱要盡可能地留存美好的印記給孩子，卻未嘗不是將這一切也留給了我們自己。
所以，在孩子們唱響畢業(yè)歌前，我們要共同珍惜!
幼兒園教師的教育隨筆篇二
看著思遠飛奔的身影，我的思緒仿佛又回到了三年前。。眼前又出現(xiàn)了那個小小的身影，在幼兒園放學(xué)的時候跟在我身后溜進去玩的情形。在一大群孩子當(dāng)中他看起來這么小，不過他一點也不懼怕，跟在那些高大的孩子身后排隊上滑梯，在最高的地方向我招手。微風(fēng)中，我也揮起手，看著我的寶貝，看著他跨出走向社會的的第一步，心中默念希望你能喜歡這里。大型的滑梯組成功的吸引了小家伙，他興奮的向我奔來大聲地喊道：“媽媽，我喜歡這里，我要在這里上幼兒園……”。
“媽媽，媽媽……”大嗓門在耳邊響起，我回過神來看著眼前這個小伙子，他已經(jīng)長到我胸口這么高了。。三年真的是好快。“都叫你好幾遍了，真是的，我要回家。我明天約好和張景博……你聽到了嗎?”呵呵，我苦笑著，真是大了。。主意也多了。不再是那個什么都不懂的跟屁蟲了。我跟在后面，趕緊回應(yīng)“來了來了，知道了。。”
今天是去幼兒園的最后一天了，因為我打算辦理離園手續(xù)。靜靜的蹬著車子，感覺風(fēng)吹到我的臉上，感覺那緊緊環(huán)在我腰上的一雙手臂。三年來這條路我們每天走過，卻從來沒有如此留戀，心中泛起淡淡的離別的傷感，我希望慢點再慢點。“今天，是最后一天去幼兒園了，好好玩哦!”“哦……”一路無語，心想，孩子畢竟是孩子呢。到了幼兒園，看到三年來一如往日一樣平淡親切的大陳老師。我知道這可能是我最后一次在幼兒園見陳老師了，早班的老師中午就下班的.。
走上前，陳老師三個字剛一脫口，四只手就握在了一起。彼此都說著感謝的話語，都有些激動，有些哽咽。。家長孩子越發(fā)的多起來了，我收拾起情緒退出了教室。心中默默地祝福著陳老師，感謝您三年來帶給孩子的關(guān)愛，思遠說您很喜歡他，其實他也最喜歡您!能在孩子可貴的童年記憶里留下溫馨愉悅的回憶，我們做家長的真的是很感謝您!
最后一次到幼兒園接孩子。。有意的讓孩子們多待一會兒，多玩一會兒……我也想再多看看這校園，我的寶貝人生中最最珍貴的童年時光就是在這里度過的。。我安靜的走著，身邊不斷的跑過歡快的孩子，耳邊填滿了開心的笑聲。。我不是給思遠說過這不是結(jié)束而是一個新的開始嗎?所以，我是不是也應(yīng)該開心一點呢?我拿出手機，大聲的招呼孩子們來拍照。。他們遠遠的跑過來，有男孩也有女孩，但都是那么的健康有力，那么朝氣蓬勃……我的心也慢慢的暖了起來!
幼兒園教師的教育隨筆篇三
看著孩子們在離園紀念冊上寫的字和畫的畫，我心里有種憐惜的感覺，也許等他們長大了，便不會認識我們，可是卻依然會給他們留下各種各樣的或是朦朧或是清晰的印象。孩子們，生命真的很可貴，你們的童年也是單純和透明亮麗的，就象你們的畫一樣分為兩幅：一幅在學(xué)習(xí)，一幅則從藍色的滑梯上滑下來，真太有意思了，要不怎么說可愛的人總是快樂的呢!
孩子們我想我會舍不得你們，盡管有時候你們太調(diào)皮而讓我“大動肝火”可是也許你們心里是明白的：老師很愛你。一個個幼稚的心靈充滿了幻想、求知欲和希望，但愿我沒有耽誤你們，不過我真的已經(jīng)盡我的能力去引導(dǎo)你們了。假如我們以后還會再相見，親愛的孩子們，你們還會記得我嗎?還會想念我嗎?我總記著你們很懂事的在我們會唱一首新歌時端來一杯水，我還記著你的小手拉著我去看你剛發(fā)現(xiàn)的特大螞蟻，我怎會忘記這一幕一幕呢?
忙碌時覺得你們好吵啊，我和王老師都耳鳴了，有時候眉頭不自覺的便皺起來，拍手不管用，音樂不管用，只好大喊一聲：“別吵了”，緊接著便是鴉雀無聲和嗓子撕裂的疼，我也曾經(jīng)用各式各樣的玩具吸引你們的注意力，可惜好景不長，有時候真覺得自己“黔驢技窮”了，可是今天你們要走了，偌大的教室突然寂靜的要命，靜得可以聽見空氣的流動聲，我突然想掩面痛哭一場，這一年如此短暫我怎么就不曾多和你們開一個玩笑，多做一個游戲，多大聲歡呼呢?可是一切都過去了，你們終究會長大，會忘記，而我們呢，卻依然要等待下一批的調(diào)皮鬼重演自己或者重塑自己，只是和我們在一起的已不是你們。別傷感了，孩子們離園時抱著你吻你的臉時，你不是聽見了嗎，“老師，我一定會來看你!”
好好的長大吧，沒有什么可以阻擋你的快樂，當(dāng)我們重逢時，你也許只記得照片上年輕的我，而不肯像小孩子一樣撫摸我的皺紋，可是我知道，你的生活也曾經(jīng)因為我而幸福過!
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