學(xué)京劇的幼兒園教師教育隨筆
大班的教室里播放著一首京劇歌曲,孩子們被有趣的歌詞吸引住了,“藍臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙,黃臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳……”孩子們疑惑地問老師:“這里面的人怎么都這么奇怪呀?有的臉是藍色的,有的臉是紅色的,這是怎么回事呀?”
“他們的臉怎么了”
朱朱得意地拖長聲音說:“臉譜很夸張,是表演時用的!敝熘斓睦褷斒侵庇,朱朱見過姥爺?shù)桥_演出時要畫臉譜。
“臉譜是怎么畫上去的?”“臉譜能洗掉嗎?”“臉譜怎么都不一樣?”孩子們的問題,大多數(shù)都可以讓他們自己去找答案。孩子們在家長的幫助下搜集了很多京劇臉譜的圖片和模型,并帶到幼兒園欣賞。欣賞活動以觀察為主,便于孩子們認識新的事物,比如臉譜。
月月說:“臉譜是一個漂亮的面具。”
小小說:“臉譜是五顏六色的樣子。”
瑤瑤說:“臉譜能代表一個人。”
申申說:“臉譜上要有好看的花紋!
洲洲說: “臉譜是唱戲時化的妝!
最后,老師小結(jié):“臉譜是表演戲曲的演員在舞臺演出時畫在臉上的,是一種特殊的舞臺化妝。表演不同的角色,需要畫不同色彩、不同線條的臉譜。藍色的臉譜表示剛強、驍勇、粗獷的人,如竇爾敦;紅色的臉譜表示忠勇義烈的人,如關(guān)羽;黃色的臉譜表示彪悍、兇狠的人,如典韋;白色的臉譜一般象征陰險、狡詐的人,如曹操;黑色的臉譜表示正直、勇猛的人,如張飛!
通過欣賞、繪畫、制作京劇臉譜,孩子們也有很多發(fā)現(xiàn)。
甜甜說:“京劇臉譜的眼睛都是一個形狀的!
文建說:“京劇臉譜兩邊的花紋都是對稱的!薄八麄兊囊路嫔駳狻
在欣賞京劇演員的劇照時,孩子們不僅認真觀察著臉譜,還發(fā)現(xiàn)了京劇的服裝和道具都很有趣。原來京劇的服裝一共分為“蟒、靠、帔、褶”四種,這些都是京劇演員的行頭。老師在美工區(qū)投放了京劇演員的劇照,孩子們在美工區(qū)游戲時就可以將自己喜歡的京劇行頭畫出來。孩子們看得細了,畫得多了,畫得像了。
雅雅說:“‘帔’的領(lǐng)子是直直下來的,我一看到就知道是‘帔’。”
大雄說:“‘靠’的樣子就像盔甲一樣!
月月說:“‘蟒’的衣服上都有四腳龍!
小小說:“‘褶’的領(lǐng)子是斜的,袖子還很長。”
可畫了一周,不少孩子都畫膩了。洲洲說:“你看我畫的多像‘靠’呀,要是咱們班也有京劇行頭就好了,穿上‘靠’多神氣呀!逼渌⒆勇犃艘埠芘d奮,可是幼兒園里沒有現(xiàn)成的京劇行頭。這可怎么辦?
為為說:“可以用布做,我們的衣服不都是用布做的嗎?”
月月疑惑地問:“我不會縫呀?你會嗎?”
機靈的.文建大聲說:“可以用紙呀,咱們用剪刀也可以剪出好多形狀,再用膠條把紙粘住。”
孩子們央求老師給他們各種彩紙,可老師故意皺起眉頭:“這個學(xué)期,我們班的彩紙都領(lǐng)完了,你們得自己想辦法。”
孩子們開始動腦筋,商量后各自回去請爸爸媽媽幫忙,第二天收集來了很多廢舊材料。有爸爸媽媽單位用過的復(fù)印紙、有家里看過的廢舊報紙、有裝電器的紙盒。
“為什么我們的‘靠’不一樣”
孩子們幾個人一組,合作設(shè)計,分工制作,有的負責(zé)剪裁,有的負責(zé)裝飾花邊,因為是自己感興趣的,開頭兩天都十分專注?傻谌,兩個制作“靠”的小組爭執(zhí)了起來。
洲洲指著旁邊一組說:“你們做的和我們不一樣,你們做錯了吧?”
甜甜看了看說:“我們沒錯呀,‘靠’很像打仗穿的盔甲,我們的多像呀!
結(jié)果,兩組互不相讓,連教室外的走廊上都能聽到他們的聲音。老師沒說誰對誰錯,而是讓孩子們一起看劇照:“‘靠’是什么樣子的呀?”
“像盔甲一樣!
“肩膀很寬,是半圓形的。”
“‘靠’的衣服可長了,到腳腕!
洲洲小聲說:“我們做的肩膀太尖了,得再剪圓一點兒。”
甜甜也發(fā)現(xiàn)了:“我們的‘靠’太短了,得再接一截。”
孩子們忙著修改起來,教室又恢復(fù)了平靜。讓孩子做自己感興趣的事情,可以讓孩子把精力投入到現(xiàn)實生活中,這樣就能讓房間里的分貝低下來。
好戲在后頭
各組的行頭都做好了,大家輪流穿著自己組做的京劇行頭,不知不覺模仿起演員的動作,唱起老師教的京劇歌曲,表演起“京劇”來。
阿滿說:“我弟弟在苗苗班,我想去給苗苗班的弟弟妹妹表演。”
“我也想去!
“我和阿滿一起去!
可甜甜說:“這么多人一起去呀?哪兒站得下,多擠呀!
很少說話的月月發(fā)言了:“那咱們就分成小組去不同的班唄!
老師幫孩子們制作了演出計劃表,可是怎樣讓弟弟妹妹來看演出呢?一個一個通知,時間太長;寫通知,托班的弟弟妹妹又看不懂。
大雄說:“那我們就把京劇的服裝、臉譜、道具都
畫下來,做成海報,貼在幼兒園里讓他們看!
孩子們不是第一次做海報了,但京劇演出的海報還是第一次做。于是,木博和幾個膽子大的小伙伴決定拿其中一張海報到托班去:“弟弟妹妹,你們知道這張海報上畫的是什么嗎?”弟弟妹妹們疑惑地搖著腦袋,說:“不知道!焙⒆觽冇行┦鼗氐搅税嗬,大家一起想辦法。
月月說:“我們可以畫一些表演京劇的小人!
浩峻說:“可以把我們穿著京劇服裝彩排時的樣子照下來,貼在海報上,弟弟妹妹一定能看懂!
海報終于制作成功了,我們將海報張貼在引人注目的地方,以便每個人都能看到。到了演出那天,孩子們換上了自己制作的京劇服裝和道具,神采奕奕地為弟弟妹妹們進行著精彩的京劇表演。
【學(xué)京劇的幼兒園教師教育隨筆】相關(guān)文章:
7.教師的教育隨筆