高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家收集的高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃1
暑假的來臨不僅意味著我們的超長假期,這也說明我在接下來的下個(gè)學(xué)期里就要成為高二的學(xué)生了!在開心的度過了高一這個(gè)學(xué)期后,班主任最后放假前的那些話引起了我的關(guān)注。他說:“接下來就是關(guān)鍵的高二了,等到了高三我們差不多就只剩下復(fù)習(xí),很少會上新課。所以下個(gè)學(xué)期的高二就是我們最為重要的學(xué)習(xí)時(shí)刻,高三就是我們最為重要的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)刻!”
早在升上高中的時(shí)候我就已經(jīng)帶好了努力學(xué)習(xí)的覺悟,雖然比我想象中的要早,但是一點(diǎn)也不會影響我的學(xué)習(xí)任務(wù),反倒是我謝謝老師及時(shí)的提出來,讓我的學(xué)習(xí)更加有了動力!在經(jīng)過了初三的努力后我考上了我現(xiàn)在的高中,經(jīng)過了高一年級一年的整頓,我已經(jīng)做好了繼續(xù)全力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備!為了將來能夠達(dá)成我的目標(biāo),這些前期的努力都是為了成功而鋪下的路,沒有平整的道路該怎樣才能快速奔跑?所以在今后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力,為了讓自己的未來更加美好。
既然要努力就從現(xiàn)在開始,在這個(gè)暑假我會積極的投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師們也建議我們?nèi)フ腋吣昙墝W(xué)長們借到下學(xué)期的書進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這樣的鼓勵(lì)之下,我感覺找到了學(xué)習(xí)的道路,我將自己的在暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃下來,希望能在這個(gè)暑假有不一樣的提升!我的學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃如下:
1、每天的'學(xué)習(xí)從早晨的單詞記憶開始,每天早上記30—40個(gè)英語單詞,在后面可以慢慢的增加。單詞的記憶是長久的工程,我也不能急功近利,這要到最后只會丟三落四。
2、早上看一些下學(xué)期的英語課文和課外的英語故事文章,我喜歡看一些小故事,如果是有一些帶翻譯本的小故事文章就再好不過了,我可以自己先看一遍英語的,等到故事能流暢翻譯出來的時(shí)候,看看譯文。這樣不僅可以增進(jìn)我的語法,還可以累積一些好句子。
3、中午的時(shí)候可以看一些古詩文,歷史故事、事實(shí)政治。在閑暇的中午,一些看一些過去和現(xiàn)在的事跡是不錯(cuò)的打發(fā)時(shí)間的辦法,還能增長我在這三門課的知識。
4、下午我可以寫寫數(shù)學(xué)試卷,作為弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)是需要多做才能順手的科目,只是光看公式是不能很好運(yùn)用到實(shí)際的。
5、晚上的時(shí)候?qū)懸粚懭沼,一天的心得和感受都可以成為?nèi)容,寫作能力提升的同時(shí)也是對一天學(xué)習(xí)的總結(jié)。
雖然看起來一整天都滿滿當(dāng)當(dāng),但是其實(shí)這其中有很多的可以供我休息的時(shí)間。只要我能按時(shí)的完成規(guī)定的任務(wù),我依然有充足的時(shí)間可以度過這個(gè)假期。但求快不能丟掉質(zhì)量,要不然整個(gè)暑假都只是在做無用之功。希望我在暑假中也能不斷提升,在今后也能朝著理想前進(jìn)!
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃2
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅對學(xué)生必要,實(shí)際上對所有的學(xué)生都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、目的性一定要強(qiáng),不要搞突擊戰(zhàn);聽課要講究效率,在課堂上無論會與否,都要緊跟著老師的節(jié)奏,與老師多交流,尤其是有不懂的地方要及時(shí)問。
老師要幫助學(xué)生做好成績分析,這對提高每個(gè)同學(xué)的成績是非常有效的,同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下,通過反復(fù)的`成績分析,對自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)
在做成績分析時(shí)一定要細(xì)致,哪里知識掌握不牢固,哪一部分考試經(jīng)常丟分,然后適當(dāng)練習(xí)彌補(bǔ)不足,并且給自己定下目標(biāo),避免今后再次丟分。
2、跟著老師走
首先,XX上學(xué)期,老師會講新課,聽課時(shí)一定要緊跟著老師,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,然后及時(shí)復(fù)習(xí);到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí),在這一環(huán)節(jié),迫于時(shí)間,有的地方不會講得非常仔細(xì),同學(xué)們在課后還需要自己看書,不要放過每一個(gè)知識點(diǎn)。
第二,到了XX,一個(gè)顯著的變化就是要做大量的題,經(jīng)歷無數(shù)次考試,做錯(cuò)題肯定也不會少,其實(shí)這是很正常的,所謂“做得多,錯(cuò)得多”,但是有的同學(xué)可能會因?yàn)橐淮五e(cuò)題、一次考試而影響情緒,其實(shí)這大可不必,更不要因?yàn)樽鲥e(cuò)題而懷疑自己。練習(xí)或者考試之后,看一下哪些不該丟分的地方失分了,將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上,將考查重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來,反復(fù)思考、練習(xí)。
跟著老師的思路走,掌握有效的學(xué)習(xí)方法,扎實(shí)地復(fù)習(xí),對XX學(xué)生來說,是大有裨益的。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃3
中考已經(jīng)落幕了,在暑假結(jié)束之后我就能夠進(jìn)入重點(diǎn)高中,成為一名高中生了,以前在學(xué)校經(jīng)常聽說高中的學(xué)習(xí)是多么苦、多么累,讓我對將來的高一生活有了一個(gè)大概的認(rèn)識。我想我得制定一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,畢竟是在重點(diǎn)高中,一個(gè)不注意的話,很可能成績趕不上大家的進(jìn)度的,我可不能給班集體拖后腿,我得在剛進(jìn)入高一的時(shí)候取得一個(gè)頭彩!
首先,我聽說高中入學(xué)的時(shí)候可是有軍訓(xùn)的,這可讓我沒什么底氣,之前的體育考核我都只是勉強(qiáng)過關(guān)而已,如果不在暑假的時(shí)候鍛煉一番的話,或許入學(xué)的軍訓(xùn)很難堅(jiān)持下來,一次我應(yīng)該每天抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間跑步,堅(jiān)持晨跑和傍晚跑步。另外我也應(yīng)該做好預(yù)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作,高一的教材得托親戚借到手,這樣的話我就能夠提前預(yù)習(xí)一番,這或許會對我后面的學(xué)習(xí)有著很大的好處,如果沒能借到高一的教材的話,后面的學(xué)習(xí)計(jì)劃可能很難展開吧,畢竟我得知道高一學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識,然后我才能在這個(gè)基礎(chǔ)上劃重點(diǎn),然后開始學(xué)習(xí)。
其次,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃里面不可缺少的一環(huán)就是補(bǔ)習(xí)班,我可不認(rèn)為自己一個(gè)人的智慧能比得上大家的智慧,我連從哪方面開始學(xué)都不知道呢,作為學(xué)生,我應(yīng)該要多向老師學(xué)習(xí)。然后就是根據(jù)自身的弱勢進(jìn)行補(bǔ)習(xí)了,初中階段,我的英語和物理成績是比較差的,應(yīng)該要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)這一塊,每天花上兩個(gè)小時(shí)的默寫英語單詞,畢竟學(xué)好英語的關(guān)鍵在于提高詞匯量,然后早上起來以后要大聲朗讀英語單詞,物理方面應(yīng)該要多做題目,多買些試卷,這樣或許能提升自己弱勢科目的成績。
最后,我想我得調(diào)整一下自己的生物鐘,因?yàn)楦咧猩险n時(shí)間都是比較早的,從我平時(shí)上學(xué)的`路上便可以看出,初中還沒開始上早自習(xí)的時(shí)候,高中生已經(jīng)開始做早操了,因此我應(yīng)該要養(yǎng)成良好的作息時(shí)間,做到每一天都能夠早起。然后初中的一些陋習(xí)也應(yīng)該要改掉,要減少玩手機(jī)和看電視的時(shí)間,不然的話很可能會因此影響到自己高一的學(xué)習(xí)成績,至少解決掉這些問題以后,我在執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候就沒有后顧之憂了。
其實(shí)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是很簡單的,至少在我看來沒有什么難度,但是我知道寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃很容易,但是要做到每一天都堅(jiān)持下去卻比較難,我應(yīng)該要提升自己的毅力,只有堅(jiān)持下去,我才能夠獲得成長。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃4
七月流火,放暑假了,很多同學(xué)想利用這一段時(shí)間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程,要學(xué)的東西很多,而時(shí)間又是有限的,這就要求我們在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西,也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個(gè)同學(xué)對這個(gè)問題的看法,請同學(xué)們參考。
學(xué)生a:做什么事都要想好了再干,俗話說的好:磨刀不誤砍柴工!要有計(jì)劃,如果沒有計(jì)劃地瞎干一氣,成績一定不會好。我在小學(xué)的時(shí)候,由于平時(shí)無計(jì)劃慣了,剛升入初中時(shí)我總是想起來什么干什么,有時(shí)學(xué)習(xí)一直至深夜,而有時(shí)無所事事一整天,這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃上寫的做,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處:
首先,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們充分地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計(jì)劃之后,就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時(shí)學(xué)到深夜,而有時(shí)又無所事事一整天”那種情況,使學(xué)習(xí)既不過分緊張,又不至于松懈,學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如,我以前平均每晚11:00睡覺,但總是想下一步該干什么,有許多時(shí)間被無緣無故浪費(fèi)掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,所有的時(shí)間都被充分利用起來,睡覺時(shí)間提前到了10:00,這使我在第二天能保持充沛的精力,保證了課堂學(xué)習(xí)效果。
其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計(jì)劃上。如果能夠按照計(jì)劃上寫的認(rèn)真地做,那么一定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績。
以上是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的兩點(diǎn)最重要的好處。此外,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以鍛煉我們的意志,培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有這么多好處,可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃要從自己的實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人的情況不同,那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同,當(dāng)然計(jì)劃也不可能千篇一律。制定計(jì)劃的最終目的是使自己有所提高,如果制定的計(jì)劃不適合自己,就會適得其反。比如我平時(shí)英語學(xué)得不理想,我就在計(jì)劃中及時(shí)增加了用于學(xué)英語的時(shí)間,結(jié)果英語成績有了一定的提高?傊,根據(jù)自己的目標(biāo)、能力,制定適合自己的計(jì)劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計(jì)劃就一定適合自己,這就要求我們執(zhí)行計(jì)劃時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整,去掉里面不合理的東西,使它適合自己。
2.要把制定的計(jì)劃工整地寫在紙上,并把它放在醒目的.位置,這對剛剛開始制定計(jì)劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,就把計(jì)劃寫在一張白紙上,然后把它壓在玻璃板下,每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,它就提醒我要按計(jì)劃上寫的做,這保證了我計(jì)劃的圓滿完成。當(dāng)然,時(shí)間長了這一步就可以省掉了,因?yàn)橛?jì)劃已經(jīng)印在了我的腦子里,每當(dāng)那個(gè)時(shí)間我就會干那件事情,像吃飯、睡覺一樣,所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。
3.我們既要制定大計(jì)劃,又要制定小計(jì)劃。大計(jì)劃給我們指明了前進(jìn)的方向,而小計(jì)劃又能保證我們能夠沿著這個(gè)方向前進(jìn),幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。
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(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科教師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)溫習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地溫習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對教師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待教師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽教師講課是獲取知識的最佳捷徑,教師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是教師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
A) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
C) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動的信息接受者,作教師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟教師講課的思路,對教師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的'學(xué)習(xí)效果好。
D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握教師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
E) 抓住教師講課的重點(diǎn)。即不能忽視教師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和溫習(xí)提示。同時(shí)還要注意教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G) 注意和教師的交流,聽課要與教師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,溫習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、溫習(xí)
及時(shí)溫習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”,就是說,溫習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的溫習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
A)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)教師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元溫習(xí)的要求:
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃6
期末考試結(jié)束了,當(dāng)大家還來不及喜或悲的時(shí)候,寒假就要來臨了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,有些同學(xué)覺得很有收獲,對于高考充滿信心;也有同學(xué)會覺得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺,對于高考會有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是大家依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,大家也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。大家并不孤獨(dú),在這關(guān)鍵時(shí)刻,你有夢想,有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué),還有老師和家長的關(guān)心更有大家的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺是無比幸福的,所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多,希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來!
另外,為了讓自己的寒假過得充實(shí)而有意義,制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語;
2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè);
3、中午適當(dāng)午休;
4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排;
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里;
6、晚飯之前是自由活動的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞;
7、讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄;
8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));
9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上 19:30-21:30;
10、既不要睡懶覺,也不要開夜車;
11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面;
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下;
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本;
14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
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時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期的第一個(gè)月馬上就過去了,回想過去一個(gè)月,收獲頗多,但也確實(shí)存在不足,對于第二個(gè)月的學(xué)習(xí)主要借鑒第一個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行適應(yīng)的更改與調(diào)整,主要原則就是:能小改就不大動,確保學(xué)習(xí)的連貫性。
一、上一個(gè)月的總結(jié)
在上一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,完成率可達(dá)到xx%,對于這個(gè)結(jié)果我自己是可以接受的,但是在此基礎(chǔ)之上,我認(rèn)為還存在著非常大的進(jìn)步空間,首先,在完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)過仔細(xì)地分析,平均可以再收縮xx分鐘,那么這一部分的時(shí)間就可以安排其他的學(xué)習(xí)活動,同時(shí),自己在完成計(jì)劃的過程中也存在一定的不足,例如,在剛開始沒有合理的計(jì)劃好時(shí)間,因此出現(xiàn)了“任務(wù)多時(shí)間少”的情況,任務(wù)量已經(jīng)超飽和,因此導(dǎo)致自己安排的時(shí)間,根本完不成既定任務(wù),導(dǎo)致打亂了計(jì)劃,因此我意識到,在制定計(jì)劃時(shí),要結(jié)合自己的自身實(shí)力,不要一味的追求數(shù)量,這也是我在下一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,尤其要注意的事情。
二、時(shí)間的分配
在本月的時(shí)間分配上,根據(jù)上一個(gè)月的完成情況,主要對理科的相關(guān)科目做為重點(diǎn)的學(xué)習(xí),主要是以下幾個(gè)科目。
1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)方面目前階段容易混淆的就是公式,那么在本月的學(xué)習(xí)中,我主要采取盡量去明白公式原理的方式,在課后及時(shí)做相關(guān)的練習(xí)題,對學(xué)完的知識進(jìn)行及時(shí)的鞏固,這部分主要在自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行,對于公式的學(xué)習(xí),自己在額外準(zhǔn)備一個(gè)小本子,方便隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。
2、物理的學(xué)習(xí),在物理上主要存在的問題就是公式不會使用,不知道應(yīng)該如何使用,在遇到相關(guān)練習(xí)的時(shí)候,對題意分析存在問題,在明確自己的問題后,本月采取的措施是,多做多問,在經(jīng)過一遍分析后,如果還存在問題,那么就要主動向老師或同學(xué)請教,練習(xí)部分主要分配在白天的片段時(shí)間內(nèi),主要以單個(gè)題目的形式進(jìn)行練習(xí),最終目的:弄懂存在問題的.知識點(diǎn)。
三、階段性自我總結(jié)
這一部分主要針對各個(gè)學(xué)科每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行必要的總結(jié),既是很好的復(fù)習(xí),也是對下一階段更好的開始,那么初步定為每xx天進(jìn)行一次總結(jié),總結(jié)的主要內(nèi)容是知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況,對于未掌握的下一步計(jì)劃是什么,最后在月末時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的一次總結(jié)。
計(jì)劃的制定,也讓我更加明確前進(jìn)的方向,同時(shí)理清自己的思路,希望自己在這一個(gè)月里有所收獲。
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開學(xué)的時(shí)間越來越臨近,我也馬上就要步入高中最關(guān)鍵的一個(gè)階段,成為一名背負(fù)著未來重?fù)?dān)的高三生。將我所有的知識體系做一個(gè)更加詳細(xì)的挖掘和深思,將種種知識牢記并且運(yùn)用在考試上是我在高三這一年中必須要做到的事情。如果說高考是一個(gè)比賽的話,我現(xiàn)在就是要用一年的時(shí)間來進(jìn)行熱身運(yùn)動,再用三天的時(shí)間將我平生所學(xué)一一驗(yàn)證。
為了達(dá)成這一目標(biāo),我決定在新的學(xué)期設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,此計(jì)劃只為初稿,具體的情況還是需要上了高中以后向老師請教,按照老師的節(jié)奏和方式更好地優(yōu)化我的計(jì)劃。
1、早晨要做到六點(diǎn)到六點(diǎn)半之內(nèi)起床完成洗漱工作,在前往學(xué)校上早自習(xí)的路上也不能忘記學(xué)習(xí),準(zhǔn)備一本小的英語隨身記,在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少,但必須要對20個(gè)以上的單詞和句子熟悉,讓我能夠在早自習(xí)上迅速的背下來。
2、課堂上按照老師的節(jié)奏完成各項(xiàng)學(xué)習(xí),因?yàn)槔蠋煻际怯兄芏嗄甑母呷虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),對于高三的考點(diǎn)和學(xué)生的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)都有著非常深刻的心得。在這方面我遠(yuǎn)不如老師專業(yè),而且老師也一直向我們強(qiáng)調(diào)在學(xué)校按照老師的教學(xué)而學(xué)習(xí),不要試圖自己一個(gè)人鉆研,那只會讓我們事倍功半。
3、每天課間的時(shí)間也不能放過,除了必要的諸如上廁所等活動,其他時(shí)間都可以拿來做一下練習(xí)題,起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數(shù)學(xué)大題,熟悉公式的運(yùn)用和邏輯思維的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、中午因?yàn)橐3治顼垹I養(yǎng)和午睡時(shí)長,因此必須要減少學(xué)習(xí)時(shí)間,不能占用休息,否則一定會影響下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、在晚自習(xí)回家后,吃完夜宵就回房復(fù)習(xí)今天所學(xué)習(xí)的各種知識點(diǎn),并將錯(cuò)題集拿出來重新解答之前做錯(cuò)的題目。并且觀看一集xx名師視頻,結(jié)合白天老師的教導(dǎo)進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)。
6、每天在十二點(diǎn)之前一定要睡覺,保證一晚充足的睡眠,為第二天的學(xué)習(xí)提供足夠的'精力,也是為自己的身體而著想。
目前,這只是我一些初步的看法,也許在開學(xué)后實(shí)行計(jì)劃中會出現(xiàn)一些矛盾沖突,但是這并不要緊,總體來說在高三這一年最重要的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度,這篇計(jì)劃更重要的是提醒我督促我,讓我能夠一心放在學(xué)習(xí)上,無視外來的誘惑。
我相信,我在高考中一定會獲得一個(gè)優(yōu)異的成績,考上我理想的xx大學(xué),在學(xué)校金榜題名!
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一、如何合理制訂高中階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)的計(jì)劃,既要有短期的計(jì)劃,又要有長期的目標(biāo)。計(jì)劃不是死的,需要根據(jù)實(shí)際情況不斷補(bǔ)充和更正。下面來談?wù)勅绾沃朴喐咧须A段的兩種學(xué)習(xí)計(jì)劃——長期計(jì)劃和短期計(jì)劃:
1.長期計(jì)劃
長期計(jì)劃是指為高中三年學(xué)習(xí)而制訂的總目標(biāo),以及每學(xué)年開始時(shí)為該學(xué)年制訂的計(jì)劃。制訂長期計(jì)劃時(shí)要胸懷大志,統(tǒng)籌安排,同時(shí)也要合理。目標(biāo)過高,經(jīng)過努力仍難以達(dá)到,就會挫傷積極性,目標(biāo)過低,極易達(dá)到,就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。
高一,高二學(xué)年,應(yīng)該把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子。以語文卷為例,有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的,還有那些名為課外試題,實(shí)為課本上知識點(diǎn)的,譬如文言文試題所選的文言文,雖然都是我們沒有學(xué)過的`,但考查的知識點(diǎn)是我們在課內(nèi)學(xué)過多次的。這就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí),否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,可以有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。
高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識系統(tǒng)樹,做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成”了。
2.短期計(jì)劃
短期計(jì)劃是指一周安排,一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。高一、高二時(shí)大家應(yīng)注重一周、一月的計(jì)劃。周計(jì)劃、月計(jì)劃都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表,并特別注意自己小結(jié)。有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),以免積重難返。
二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)把握的原則
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高,一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,勢必會影響自己的信心,訂得太低,過于容易達(dá)到,自己就不能得到充分的、有效的提高,而且可能會助長自滿情緒;訂得太死,缺乏靈活性,一切都來個(gè)條條框框,不能隨機(jī)應(yīng)變,可能會使自己很快感到厭煩,難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;訂得太松,又根本起不到計(jì)劃的作用。
所以制訂一個(gè)計(jì)劃,要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置,找準(zhǔn)一個(gè)合適的目標(biāo);要有一定的嚴(yán)格性,以保證計(jì)劃的正常進(jìn)行,但同時(shí)還要有一定的靈活性,對于新出現(xiàn)的情況能及時(shí)解決和調(diào)整,執(zhí)行計(jì)劃時(shí),則要有一定的毅力和耐心,不要一遇挫折就輕易放棄。
制訂計(jì)劃,不用過于重視形式。只要是能達(dá)到目的都是好計(jì)劃。首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等,一句話,就是做到心中有數(shù)。其次,計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。很多事不能不做,但要放在合適的時(shí)候做,黃金時(shí)間應(yīng)用來學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃10
這個(gè)學(xué)期的期末考試又結(jié)束了,但是在迎來暑假的時(shí)候,我卻一點(diǎn)都開心不起來。今年的考試結(jié)束后,等到我們再次開學(xué)的時(shí)候,就已經(jīng)是高三的學(xué)生了。面臨著決定自己命運(yùn)的高考,我卻依然還沒有準(zhǔn)備好翻過這座大山的準(zhǔn)備。雖然早就已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備,但是看著成績單上我的名字,依然沒能達(dá)到我理想中的分?jǐn)?shù)。雖然有些失望,但是總體來說我還是有些進(jìn)步的。高考是為了能通過自己的努力改變自己命運(yùn)的考驗(yàn),我可不能在還沒進(jìn)去就已經(jīng)對自己放棄。
在這個(gè)學(xué)期里,老師已經(jīng)在飛快的趕著學(xué)習(xí)的進(jìn)度。面對這樣大的學(xué)習(xí)量,我對所學(xué)的知識點(diǎn)也掌握的實(shí)在不是特別的透徹。如果只是這樣帶著似懂非懂的知識去面對下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想我的沒辦法達(dá)到自己想要的成績了。
正好趁著這個(gè)暑假,我能好好的梳理和鞏固一下自己在腦海中的這些知識。把這些亂糟糟的知識點(diǎn)全部歸類好,免得學(xué)起來丟三落四的。
我的暑假學(xué)習(xí)鞏固計(jì)劃如下:
一、梳理階段
在前幾天,我大概花上五天,自己梳理好最近的所學(xué)所記。先分別梳理三主課、再是其它的'課程,不能混合著來,這樣只會更混亂。
二、鞏固階段
面對高一所學(xué)的知識點(diǎn),很多我都已經(jīng)只是記得模模糊糊的了,面對那些問題也只能答上一兩句。這也是我分?jǐn)?shù)不高的主要原因!面對自己已經(jīng)不再熟記的知識點(diǎn),每個(gè)老師都給我們準(zhǔn)備了知識點(diǎn)匯總的復(fù)習(xí)資料。我可以根據(jù)這個(gè)去記憶,去鞏固。
但是在復(fù)習(xí)之后不要忘了再稍微梳理一下,不要讓自己邊學(xué)邊忘。
三、預(yù)習(xí)階段
這可能是最為耗時(shí)間的階段了,我也要充分的為這一階段留出時(shí)間。
早在考試前,我就已經(jīng)找到高年級的學(xué)長們借到了下學(xué)期的課本。但是面對需要自己去理解和學(xué)習(xí)的新知識,我也很難加快速度。幸好在學(xué)長的課本上都有很多對知識點(diǎn)的重點(diǎn)標(biāo)記,這大大的減少了我在學(xué)習(xí)上的困難。
四、總結(jié)
面對這么多的學(xué)習(xí)任務(wù),我也不知道自己能不能全部做好,也許到了最后也只能做出一些取舍。但是不管我有沒有信心,我都必須去做,必須要做!這不僅是為了報(bào)答父母,更是為了將來我能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。無論這期間有多難,我都會全力前進(jìn)!
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃11
1、每天的作息時(shí)間要有規(guī)律
2、每天要能幫父母做家務(wù)
3、每天看電視、游戲和上網(wǎng)不超過2小時(shí)
我這樣的安排很多人都會絕得哪還有學(xué)習(xí)時(shí)間呢?我告訴你這些時(shí)間是可以合理劃分的。
。7:00-9:00)陪媽媽逛逛菜市場買菜做早餐,呼吸新鮮空氣的同時(shí)可以幫父母做點(diǎn)力所能及的家務(wù),畢竟我們長大了,學(xué)會了分擔(dān)和懂得了責(zé)任。
(9:00-12:00)我們有三個(gè)小時(shí),劃分成三節(jié)課,每節(jié)課50分鐘,中途休息10分鐘。
第一節(jié)課:在電腦或手機(jī)端閱讀云詞4“書蟲雙語有聲讀物”級別2中選擇書去閱讀,把不認(rèn)識的單詞可以直接加到云詞4的筆記本中,便于下次復(fù)習(xí)。
第二節(jié)課: 在明白了文章的意思和關(guān)鍵單詞后,這節(jié)課就是主要不斷反復(fù)去聽,并且只看英文在頭腦中直接形成中文翻譯,一般聽三遍就可以掌握了這本書。
第三節(jié)課:先用20分鐘去復(fù)習(xí)一下,第一節(jié)課添加的單詞筆記本。這節(jié)課的主要目的是能夠讓我們在只聽朗讀就能夠通過默寫,把這篇文章記錄下來。
上午的這三節(jié)課我們學(xué)習(xí)完后,我們能把整篇文章默默的記在心中。這就會讓我們信心大增,下午的學(xué)習(xí)就更會有干勁了。
。12:00-15:00)我們中午有三個(gè)小時(shí)時(shí)間來吃飯休息,睡上一個(gè)小時(shí)的'午覺,補(bǔ)充精力迎接下午的挑戰(zhàn)。
(15:00-18:00)下午時(shí)精神比較集中的時(shí)候,我們這個(gè)時(shí)候來背單詞效果最好,但最好是洗把臉清醒了再來哈。同樣分三節(jié)課。
第一節(jié)課:利用云詞英語的筆記本復(fù)習(xí)上午閱讀中的陌生單詞,強(qiáng)化記憶。
第二節(jié)課:利用云詞英語背誦四級的單詞,原因后面細(xì)說,每天要背誦100個(gè)新的四級單詞,并加到筆記本中,便于復(fù)習(xí)。
第三節(jié)課:利用云詞英語專版內(nèi)的高中習(xí)題,做上30道題,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
接下來,我細(xì)說一下為什么我們要背四級的單詞,高考用的上嗎?會不會太難?會不會太多呢?只要說一點(diǎn),就可以理解了。
我的經(jīng)驗(yàn)是,四級的單詞量能掌握在英語作文上會有很多的幫助,寫作的最大瓶頸就是不會使用高階詞匯,要是寫作文時(shí)用到副詞(conversely 相反地)比用(but,so)要好很多。文章的用詞優(yōu)美容易得高分。還有一點(diǎn)就是你要是只記住低階的詞匯,背誦了高階的詞,在寫作使用的時(shí)候就往往想不起高階的詞匯了,這就會造成寫作的瓶頸。所以我們要背四級的詞匯,上大學(xué)后就背六級的詞匯,你總比別人快一步,成績也會比別人高一層。
晚上就是放松,休息好好玩,晚上十點(diǎn)時(shí)要寫一篇100字左右的作文,主要是一些時(shí)事新聞的評論和議論文這些內(nèi)容。開始的時(shí)候?qū)懫饋恚瑫容^困難,用一個(gè)比較笨的辦法先用中文去寫一篇,再用英文翻譯。用手機(jī)上的云詞英語去翻譯速度很快,這樣寫作速度會很快可以參考云詞英語上的例句,而且慢慢習(xí)慣了語法的應(yīng)用和句子的連貫就可以直接用英文來評論。
學(xué)好英語并不難,就看我們是否有信心去學(xué),是否有恒心堅(jiān)持著按照計(jì)劃做下來,是否有耐心聽老師的嘮叨。
暑期這兩個(gè)月,考神就陪在你身邊!
僅供參考,很多童鞋的學(xué)習(xí)方法不一樣,因人而異。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃12
以前讀初中的時(shí)候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的'學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
A)上課前預(yù)習(xí),也就是預(yù)習(xí)。重要的是要準(zhǔn)備好精神,在課堂上保持精力,要有意識,對知識感興趣,并成為學(xué)習(xí)知識的先決條件。
B)關(guān)注它。心會分裂,心會分心,等等。
C)仔細(xì)觀察和積極思考。不要做被動的信息接受者,教師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,充分調(diào)動他們的積極性,跟上老師的講課,積極反思老師的講解。通過觀察、分析和推理得出的結(jié)論要比聽目前結(jié)論的結(jié)果好。
D)同時(shí)聽公式定理,充分理解和掌握解決教師問題解決和學(xué)習(xí)觀念問題的方法。
把握老師講課的重點(diǎn)。老師講課的開頭和結(jié)尾是不可忽略的,開頭往往是幾句話,但卻是整個(gè)講堂的一堂課。只要抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)來講課,以下內(nèi)容將清晰而有條理。在結(jié)尾的話并不多,但它是一個(gè)關(guān)于提煉和復(fù)習(xí)要領(lǐng)的課。同時(shí),要注意老師部分反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
F)做好課堂筆記。記筆記是增強(qiáng)記憶力的最好方法之一。筆記是一種永久性的記錄,可以克服大腦記憶的局限性。俗話說,好記性不如爛筆好,所以為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動器官的協(xié)調(diào),如耳、眼、手腦并用,可以幫助學(xué)習(xí)。記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G) 注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
A)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元復(fù)習(xí)的要求:
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃13
我們高中階段的第二年已經(jīng)結(jié)束了,在過完高二這個(gè)暑假后,自己馬上就要迎來高中最關(guān)鍵的一年,同時(shí)也是人生中非常重要的一年了。所以為了抓好自己這關(guān)鍵的一年,自己在暑假也要有高三時(shí)的那種緊迫感,時(shí)刻為學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備著。我在暑假的大部分時(shí)間也會花在學(xué)習(xí)上,讓自己在暑假在家的期間,自己學(xué)習(xí)可以去取到很大的進(jìn)步。
首先,因?yàn)樽约菏且幻目粕,也同樣有著我們大部分文科生的通病,那就是?shù)學(xué)成績比較不好。自己在過去的兩年里,自己是數(shù)學(xué)成績一直在及格線附近徘徊,這是一種非常不好的學(xué)習(xí)現(xiàn)象,說明自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是真的不過關(guān)。自己的.數(shù)學(xué)成績也經(jīng)常低于班上的數(shù)學(xué)平均分,拖累了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),同時(shí)最后影響自己的總成績和在班上的排名。數(shù)學(xué)的分值很大,在最后高考中也可以幫助自己拉開和別人的分?jǐn)?shù)差距,增加自己在高考中的競爭力。
自己這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn),在高三這一年里肯定是行不通的,所以必須在暑假的時(shí)候,就要著手準(zhǔn)備改正這種不好的表現(xiàn)。自己一個(gè)人去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),對于我這種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生肯定是行不通的,所以自己還是會報(bào)一個(gè)相應(yīng)的高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,讓自己在補(bǔ)習(xí)班老師的幫助下,盡快的在這兩個(gè)月里提升自己的數(shù)學(xué)成績。自己在暑假平時(shí)的時(shí)間里,也會經(jīng)常通過做數(shù)學(xué)習(xí)題,來復(fù)習(xí)自已過去兩年的數(shù)學(xué)知識。老師們在高三時(shí),也會系統(tǒng)的重新復(fù)習(xí)一遍高中所有的數(shù)學(xué)知識,所以我相信在經(jīng)過兩次的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)之后,自己的數(shù)學(xué)成績可以在最后一年有很大的提高。
然后,是暑假的文綜學(xué)習(xí)計(jì)劃,自己的文綜學(xué)習(xí)還可以,文綜成績也一直處于我們班的中上游。但是自己的文綜學(xué)習(xí)中有一個(gè)非常大的問題,那就是自己在文綜考試中自己的文綜試卷完成不了,有些題目會寫不完,這些題目基本上都是分值比較大的大題。如果自己可以將這些文綜的后的大題全部做好,那么自己的文綜成績也一定可以提高到班級上游,同時(shí)自己的總成績也將會有的可觀的改變。所以這次暑假中,自己應(yīng)該多寫文綜后的大題,鍛煉自己對于這些大題的思維能力,提高自己的寫題的速度,讓自己按時(shí)完成文綜科目的考試內(nèi)容。
以上就是我高二暑假文科兩大點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這也是我文科學(xué)習(xí)中,最妨礙自己學(xué)習(xí)成績上升的兩個(gè)毛病,我相信自己在暑假里可以盡量甩開這兩個(gè)毛病,讓自己在高三有一個(gè)更好的自身學(xué)習(xí)條件。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃14
一、上一個(gè)月的總結(jié)
在上一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,完成率可達(dá)到xx%,對于這個(gè)結(jié)果我自己是可以接受的,但是在此基礎(chǔ)之上,我認(rèn)為還存在著非常大的進(jìn)步空間,首先,在完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)過仔細(xì)地,平均可以再收縮xx分鐘,那么這一部分的時(shí)間就可以安排其他的學(xué)習(xí)活動,同時(shí),自己在完成計(jì)劃的過程中也存在一定的不足,例如,在剛開始沒有合理的計(jì)劃好時(shí)間,因此出現(xiàn)了“任務(wù)多時(shí)間少”的情況,任務(wù)量已經(jīng)超飽和,因此導(dǎo)致自己安排的時(shí)間,根本完不成既定任務(wù),導(dǎo)致打亂了計(jì)劃,因此我意識到,在制定計(jì)劃時(shí),要結(jié)合自己的自身實(shí)力,不要一味的追求數(shù)量,這也是我在下一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,尤其要注意的事情。
二、時(shí)間的分配
在本月的時(shí)間分配上,根據(jù)上一個(gè)月的完成情況,主要對理科的相關(guān)科目做為重點(diǎn)的學(xué)習(xí),主要是以下幾個(gè)科目。
1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)方面目前階段容易混淆的就是公式,那么在本月的學(xué)習(xí)中,我主要采取盡量去明白公式原理的方式,在課后及時(shí)做相關(guān)的練習(xí)題,對學(xué)完的知識進(jìn)行及時(shí)的鞏固,這部分主要在自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行,對于公式的學(xué)習(xí),自己在額外準(zhǔn)備一個(gè)小本子,方便隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。
2、物理的學(xué)習(xí),在物理上主要存在的問題就是公式不會使用,不知道應(yīng)該如何使用,在遇到相關(guān)練習(xí)的時(shí)候,對題意存在問題,在明確自己的問題后,本月采取的措施是,多做多問,在經(jīng)過一遍后,如果還存在問題,那么就要主動向老師或同學(xué)請教,練習(xí)部分主要分配在白天的片段時(shí)間內(nèi),主要以單個(gè)題目的`形式進(jìn)行練習(xí),最終目的:弄懂存在問題的知識點(diǎn)。
三、階段性自我總結(jié)
這一部分主要針對各個(gè)學(xué)科每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行必要的總結(jié),既是很好的復(fù)習(xí),也是對下一階段更好的開始,那么初步定為每xx天進(jìn)行一次總結(jié),總結(jié)的主要內(nèi)容是知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況,對于未掌握的下一步計(jì)劃是什么,最后在月末時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的一次總結(jié)。
計(jì)劃的制定,也讓我更加明確前進(jìn)的方向,同時(shí)理清自己的思路,希望自己在這一個(gè)月里有所收獲。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃15
首先,我要說的是這個(gè)計(jì)劃我是瞄準(zhǔn)高考的,所以我對英語和數(shù)學(xué)是很重視的,如果從高一開始英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就打好了,以后學(xué)起來會很輕松。因?yàn)槟阋獙W(xué)文科,下學(xué)期就分科,所以對理科像物理化學(xué),生物給你安排的時(shí)間不是很多,只要平常上課認(rèn)真聽講,做好筆記就差不多了。對于政治,歷史,地理這些課程安排時(shí)間可能也不是很多,因?yàn)檫@些都是一些記憶性的。上課聽講理解了,記憶也就好了。我建議你,有自己的本,對于平常做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題,考試做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題,都寫在這個(gè)本上,以后進(jìn)行復(fù)習(xí),對于這種同類型的錯(cuò)誤你也就不會犯了。你可能犯一次,犯兩次,犯三次。但對于你看了你以前做錯(cuò)的,你要是還犯第四次錯(cuò)我會說你沒救了。呵呵,開玩笑了。還有英語,在這個(gè)另一個(gè)本上記上你平時(shí)和考試做的題遇到語法上的錯(cuò)誤,還有一些固定搭配的,還有你平時(shí)閱讀遇到的新詞,就是會經(jīng)常在你閱讀中遇到的,而你一次次不知道意思的。還有就是你閱讀感覺一些好的句子,你以后會在考試作文中能用到的。還有聽力你遇到一些新詞。等等、、這個(gè)計(jì)劃可能對于你來說這學(xué)期不會有很大的提高,但你一直堅(jiān)持的話,以后成績的提升是很快的。我堅(jiān)信!!! 下來,我給你制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃
早上:我不知道你們?yōu)槭裁礇]有早讀,我們以前都是有一個(gè)小時(shí)的早讀的。我希望你能在早上起來后到上課前抽出一些時(shí)間來,讀讀英語,這是對語感的提升,也會對聽力有一定的幫助。有時(shí)候做英語題是就沒有原因,但一讀答案就自然出來了,這就是一種感覺。感覺你懂?我不知道你什么時(shí)候一般背語文呢。早上早起背背課文效果也會很好!上課時(shí)間必須認(rèn)真聽講。做好筆記,記下老師講的重點(diǎn)。
中午:中午休息時(shí)間不分星期幾,我希望你能抽出40分鐘就好了,因?yàn)槟闼臅r(shí)間越長就會越困,我也是經(jīng)歷過的、有時(shí)你要洗澡什么的?梢猿槌30分鐘就好了,做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢騰騰,從現(xiàn)在就做好,等你高三了,在緊張的`時(shí)間里你也能從容應(yīng)對了。在40分鐘里,你花20分鐘記記單詞吧,這些單詞可以是你最近學(xué)的,也可以是你上學(xué)期學(xué)了但是沒有記住的。上學(xué)期的單詞必須重新記一遍,我認(rèn)為你好多都忘了。記住,記單詞必須是反復(fù)的,今天記住了,明天可能就忘了,所以又得反過來再記。記上幾次以后,它就會扎入你的腦子里了。再剩余20分鐘聽聽力吧。在聽力中入眠吧。大學(xué)中聽力很重要的,這種重要是至關(guān)重要。
晚上:(針對周六周日上課的計(jì)劃安排)
星期一:首先你先做完作業(yè),不知道你得用多長時(shí)間。下來對今天學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí),(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有,要是還有不懂得,畫出來,問同學(xué)或者老師。然后,做一些關(guān)于今天學(xué)習(xí)的相關(guān)例題,加深理解。下來開始做英語做兩篇閱讀(時(shí)間不夠的話就做一篇吧),再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么樣的,一般高考的話,也就是一篇閱讀5分鐘左右吧。不要做閱讀時(shí),遇到一個(gè)生詞查一下,這很影響速度。做完后再對做的閱讀進(jìn)行答案對照,一般的閱讀書都有答案的詳解呢。對于完形填空找出那些詞語的固定搭配,記到你本上。以后復(fù)習(xí)看。最后花15分鐘重新回憶你今天記的單詞。一般你就12:00睡覺吧。
星期二:還是寫完成作業(yè)。下來復(fù)習(xí)下這兩天學(xué)的物理化學(xué)生物。對比你記的筆記看著書。進(jìn)行知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。花5分鐘調(diào)節(jié)下、走走。喝口水,下來開始復(fù)習(xí)英語。花20分鐘將你學(xué)的一些語法,看看,再找?guī)椎李}在那種場景下,去理解這個(gè)語法點(diǎn)!接下來進(jìn)行一篇閱讀,和完形填空。和星期一樣。還是那樣做。
星期三:先作業(yè)吧!!!下來進(jìn)行數(shù)學(xué),還是和星期一一樣,下來是英語還是和星期一樣。
星期四:作業(yè)作業(yè)!!政治地理歷史,進(jìn)行復(fù)習(xí)。下來還是數(shù)學(xué)和周一的數(shù)學(xué)計(jì)劃一樣。
星期五:作業(yè)吧!下來用一小時(shí)時(shí)間玩玩吧,忙了一周了,休息一小時(shí)。用剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)英語!
星期六:作業(yè)!!安排和周一一樣!!!(也就是數(shù)學(xué)和英語)。
星期天:星期天下午你們不上課,就放松放松吧,累了一周了,晚上10:00開始,前一小時(shí)物理化學(xué)生物的總復(fù)習(xí)、后一小時(shí)還是英語,對本周學(xué)到的語法進(jìn)行歸納總結(jié)。并對這周學(xué)到的一些用于搭配進(jìn)行復(fù)習(xí),最后看下單詞。
晚上:(針對周六周日不上課的計(jì)劃安排)
星期一:和周末上課的安排一樣!
星期二:也和周末上課時(shí)周二的安排一樣。
周三:作業(yè)啦!政治地理歷史,進(jìn)行復(fù)習(xí)。下來還是數(shù)學(xué)和周一的數(shù)學(xué)計(jì)劃一樣。
周四:數(shù)學(xué)和英語。
周五:據(jù)我所知你應(yīng)該今天放學(xué)早。放學(xué)后也不用上課和畫畫,那你就玩玩吧。玩到晚上10點(diǎn),繼續(xù)開始繼續(xù)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)英語不解釋的!!!怎樣學(xué)你懂得的!
星期六:允許你睡懶覺吧,10點(diǎn)起床吧,已經(jīng)算很遲了。10:30開始對你的政治歷史地理進(jìn)行總結(jié)這一周學(xué)的。進(jìn)行這一周的全面復(fù)習(xí)。一直到你吃飯時(shí)間!吃完飯還是一樣,40分鐘時(shí)間你知道做什么的。下來就休息吧。起床4:00 ?對你的物理化學(xué)生物進(jìn)行總復(fù)習(xí),將這周學(xué)的全面學(xué)習(xí)。該吃飯了把。吃完飯玩玩吧,玩到11點(diǎn),學(xué)一小時(shí)英語就好了。
星期天:還是10點(diǎn)起床吧,你能堅(jiān)持一周也是會累的,你又很喜歡睡。起來了背背語文吧,我學(xué)習(xí)是對語文很不重視,很少花時(shí)間在語文上。那你就記一小時(shí)吧。下來再做做作業(yè)。吃完飯,玩會吧,只能一小時(shí)哦。下午,將數(shù)學(xué)好好好好學(xué)習(xí)哦。學(xué)兩小時(shí)差不多要吃飯了,吃完飯,就再玩會吧。、玩到10:30吧,學(xué)一小時(shí)英語,記著要對你以前學(xué)的單詞也進(jìn)行記哦。遇到的固定搭配也必須記得。還有作文的,別人寫的好句子學(xué)會摘錄。以后你自己就能用了、11:30休息,迎接新的一周的到來!!!
最后吧:我想說,做什么事情都貴在堅(jiān)持,要持之以恒,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),不能覺得學(xué)習(xí)很枯燥乏味還不如你去玩。你要知道你是學(xué)生,你現(xiàn)在的重要任務(wù)還是學(xué)習(xí),其他事情都不是你要做的,你要想著你玩時(shí)別人可是再學(xué)習(xí)的哦。你面臨的是全國的考生,你喜歡服裝設(shè)計(jì),難道你不要為你一直以來的夢想做些什么東西嗎?任何阻擋你好好學(xué)習(xí)的事情,浪費(fèi)你時(shí)間的事情,都要去摒棄,我想你會的,你只要能堅(jiān)持你也就能做到的。任何事情都是你試著去做你才知道你自己能做到,你才會覺得你能適應(yīng)一個(gè)人的生活去好好的學(xué)習(xí)。還有人要是連自己的目標(biāo)都沒有,活著有什么意思呢。努力你懂得!!!祝你考到一個(gè)好的成績,我相信你的未來是美好的。加油哦!!!!
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