實(shí)習(xí)計(jì)劃安排【通用5篇】
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃安排【通用5篇】,歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)計(jì)劃安排【通用5篇】1
一、深入班級(jí)
1、在過去的三天里,了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方法:找原班主任了解情況,召開班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別對(duì)話,密切關(guān)注。
2、做好日常班級(jí)工作,指導(dǎo)早讀,檢查衛(wèi)生,修改周報(bào),中下午有空時(shí)找學(xué)生聊天,上晚自習(xí)或備課,指導(dǎo)深班,廣泛接觸學(xué)生。
3、了解班干部的個(gè)性和工作能力,督促班干部努力學(xué)習(xí),提高成績(jī),指導(dǎo)班干部,市戰(zhàn)班干部模范帶頭。
4、召開主題班會(huì)議,教育引導(dǎo)學(xué)生,主題將與班主任、班干部協(xié)商決定。
5、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),了解家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面情況,找到原因,耐心地勸告。
6、尊重、理解、寬容所有學(xué)生,用心愛他們
二、班級(jí)基本情況
該班按照專職班主任的嚴(yán)格要求,紀(jì)律良好,學(xué)生和教師積極配合,成績(jī)整體水平較高。特別是英語成績(jī)比較突出,但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)的積極性高。班里有特長(zhǎng)的學(xué)生很多,體育、舞蹈、聲樂器樂等也有專科生。學(xué)生們對(duì)自己的未來有一定的計(jì)劃,但有些學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好地管束自己,需要老師時(shí)刻提醒和督促。班里的干部可以帶頭發(fā)揮作用,在班里的日常管理中起到良好的組織和督促作用。檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩件體操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)多的工作。根據(jù)上述情況,我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任李老師和其他老師的指導(dǎo)和幫助下,做好他們的助手,根據(jù)學(xué)校的各種規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級(jí),開展有計(jì)劃、有目的的活動(dòng),教育和指導(dǎo)學(xué)生,努力做好實(shí)習(xí)班主任的工作。
三、對(duì)自己的目標(biāo)要求
在我原來的印象中,班主任的工作是繁重而枯燥的工作,在年底上班前,我對(duì)班主任的工作產(chǎn)生了強(qiáng)烈的恐懼感。在擔(dān)任初三(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我再次了解了班主任的工作,作為班主任可以給我們帶來忙碌和困難,但它給我們帶來了更多。這是與這些天真可愛的孩子們接觸所得到的快樂和安慰。
1、尊重自己,為人師表
俗話說:“身體教育比用語言教學(xué)更重要!薄袄蠋煹耐庠谛袨橄?qū)W生展示了榜樣和示范的作用,并表明會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)生生理、心理和綜合素質(zhì)成熟,思維活躍,感情豐富,對(duì)周圍發(fā)生的事情有一定的判斷力,有自己的看法。初三(2)在班班主任李老師的幫助下,在班里教好數(shù)學(xué)課的同時(shí),無論在教學(xué)能力方面還是個(gè)人修養(yǎng)方面,都非常重視自己在班里的樣子,經(jīng)常要求自己成為正式的班主任,得到了班里學(xué)生的認(rèn)可和支持。只有尊重自己,成為老師的老師才能得到學(xué)生的愛慕和尊重,在班里樹立學(xué)生對(duì)自己的威信是班主任工作的基礎(chǔ)。
2、抓住機(jī)會(huì)增進(jìn)理解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班正式班主任,有一些差異。因?yàn)槌藬?shù)學(xué)課和自習(xí)時(shí)間之外,我?guī)缀鯖]有時(shí)間和他們密切接觸,所以很難真正理解班上的情況。為了提高對(duì)同學(xué)的理解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)與他們接觸,每天上課做操的時(shí)候,我堅(jiān)持做操,了解他們的情況。每當(dāng)同學(xué)們?cè)诎鄡?nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我都會(huì)積極與同學(xué)們一起工作,增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)。每當(dāng)學(xué)校舉行大規(guī)模活動(dòng)時(shí),積極配合班主任參加組織和準(zhǔn)備,與同學(xué)共同協(xié)商,做好本班工作。通過上述方法,我逐漸了解了班里的所有學(xué)生,并為做好班級(jí)的輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
3、尊重學(xué)生,誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)生
有的學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”關(guān)系,有的班主任把學(xué)生對(duì)他的.恐懼當(dāng)成“老師的尊嚴(yán)”的表現(xiàn)。這樣,使班主任和學(xué)生處于對(duì)立狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)能力。初一(三)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這個(gè)年齡的優(yōu)勢(shì),在同學(xué)之間樹立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立了和諧的師生關(guān)系。我對(duì)待學(xué)生是平等的主體,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此不分高低貴賤。出現(xiàn)問題時(shí),我應(yīng)該實(shí)事求是,讓學(xué)生們心滿意足,而不是采取強(qiáng)制手段和高壓政策來解決問題。采用。學(xué)生提出檢討意見時(shí),我謙虛地接受了!拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的審查。這很丟臉!睕]有以為由拒絕采納。作為班主任,不要以更大的技巧、寬廣的心胸、斤斤計(jì)較,讓學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,平等對(duì)待學(xué)生,才能贏得越來越多學(xué)生的信任。
4、平等相待,平等相處
影響班主任和學(xué)生關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待學(xué)生和差生的態(tài)度。有些老師認(rèn)為喜歡好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng)會(huì)對(duì)其他孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我會(huì)努力解決我的課和課后班里發(fā)生的問題。
我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氛圍下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
5、鉆研生物,提升自己
在這一年的擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的工作體驗(yàn)雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的伊老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮。
四、每天工作時(shí)間安排
1、早操前的工作:(6:15—6:30)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊,教室及走廊地板是否拖干凈,負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督組長(zhǎng)檢查作業(yè);
2、早操(7:30—7:45)要督促學(xué)生盡快趕到操場(chǎng)集隊(duì),不能遲到,督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做,要保證出勤率(總體要求:集隊(duì)要迅速,排隊(duì)整齊);
3、早讀(7:45—8:15)
、、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)
②、對(duì)于遲到、未到的同學(xué)要特別留意,對(duì)于未到的同學(xué),應(yīng)該將其名字記下了,直接找指導(dǎo)班主任報(bào)告情況,以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外;
4、眼保健操(9:55—10:10):督促同學(xué)們迅速做操;
5、午休(11:40—14:30)后工作,提前15分鐘到達(dá)教室,督促提前到達(dá)教室的同學(xué)回到座位上;
6、下午上課時(shí)間可在教室后面巡班,及時(shí)了解同學(xué)的上課情況;
7、自習(xí)課(19:00—21:00):檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開;
實(shí)習(xí)計(jì)劃安排【通用5篇】2
9月18日出發(fā)到實(shí)習(xí)學(xué)校安排協(xié)助隊(duì)員購(gòu)買日用品,安排食宿,各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作,以及打掃辦公室,試講地點(diǎn)。晚上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)老師,做好第一周聽課安排。
一、見習(xí)階段(9月20日—9月30日)
1、教學(xué)見習(xí)
1)觀摩課堂教學(xué),多聽原科任老師的課,爭(zhēng)取聽其他年級(jí)、其他科目的課,參加科組教研活動(dòng);經(jīng)過見習(xí)課了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,分析中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、理解知識(shí)的本事,思考比較各種類型的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運(yùn)用等方面的`情況;了解各科目上課的進(jìn)度,準(zhǔn)備上課教案,進(jìn)行試講;
2)觀摩學(xué)校教育活動(dòng),觀察中學(xué)生的課余實(shí)踐活動(dòng),包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項(xiàng)目,并協(xié)助老師和校方做些輔助性工作,了解中學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn),同時(shí)了解組織活動(dòng)的方式與方法;
3)觀摩學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng),觀察學(xué)科課外活動(dòng)的不一樣類型,了解學(xué)科課外活動(dòng)常用的方法、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和資料的選擇;
4)把握任課班級(jí)成績(jī)情況,制定教學(xué)計(jì)劃,因材施教。
2、班主任工作見習(xí)
1)熟悉小欖二中作息時(shí)間表,初三級(jí)課表,校規(guī)、班規(guī)。
2)了解班主任工作,主動(dòng)問班主任指導(dǎo)老師。
3)了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作。
4)在班主任指導(dǎo)下,開展班主任日常工作。
5)3天記住全班學(xué)生,了解他們的家庭情況,學(xué)習(xí)情況,思想狀況。確定幾名待進(jìn)生,從各方面幫忙此生。
3、教育調(diào)查
1)10月1日前實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況確定教育調(diào)查資料,進(jìn)行工作分配。
2)確定調(diào)查課題,進(jìn)行可行性分析;
3)圍繞課題查找資料,閱讀資料,做好筆記,思考問題,設(shè)計(jì)問卷;
二、實(shí)習(xí)階段(10月1日至11月8日)
1、教學(xué)實(shí)習(xí)
1)爭(zhēng)取早上課、多上課,鼓勵(lì)不一樣科組的同學(xué)互相聽課作好記錄,溝通交流共同提高;
2)同科組的同學(xué)最好輪流負(fù)責(zé),團(tuán)體備課;
3)爭(zhēng)取上不一樣類型的課,如將授課,復(fù)習(xí)課,練習(xí)課,實(shí)踐課等等,要求隊(duì)員做好更方面的充分準(zhǔn)備;
4)爭(zhēng)取在10月份下旬開公開課。
2、班主任工作實(shí)習(xí)
1)熟悉班主任常規(guī)工作,擬定班主任工作計(jì)劃;
2)獨(dú)立處理班上問題,深入學(xué)生,向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通;
3)設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案,設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng);
4)為實(shí)習(xí)學(xué)校開展一個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他課外比賽,豐富學(xué)生文化生活。
3、教育調(diào)查
1)完成教育調(diào)研方案和調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與修改工作;(10月8日前)
2)進(jìn)行調(diào)查,如召開學(xué)生座談會(huì)、老師座談會(huì),采訪學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo),查找、研讀資料等,請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合,保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;(10月8日——11月1日)
3)做好問卷的統(tǒng)計(jì)工作;(10月26日——10月30日)
4)做好座談、采訪等調(diào)查活動(dòng)的資料整理工作;(10月31日——11月1日)
5)分析調(diào)查所得數(shù)據(jù)與資料,撰寫調(diào)查報(bào)告;(11月1日——11月8日)
三、總結(jié)階段(11月9日至11月15日)
1、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
2、收集每位隊(duì)員個(gè)人總結(jié)或?qū)n}總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料,寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié),回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。
3、組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。
4、負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定,填寫好隊(duì)員的考勤表。
5、請(qǐng)學(xué)科指導(dǎo)老師肖老師和班主任指導(dǎo)老師楊老師寫好實(shí)習(xí)生鑒定,初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī),最終由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章,交領(lǐng)隊(duì)老師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。
6、召開總結(jié)座談會(huì),征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見,整理好送回教務(wù)處。
實(shí)習(xí)計(jì)劃安排【通用5篇】3
一、實(shí)習(xí)時(shí)間、方式
1見習(xí)時(shí)間:3月23日至6月14日
2見習(xí)方式:個(gè)人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí),目的在于親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的具體內(nèi)容和操作,積累經(jīng)驗(yàn),掌握技能,增長(zhǎng)才干,為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)
。1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點(diǎn),開戶銀行。
。2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,其他經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。
。3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營(yíng)情況。
2、了解企業(yè)(單位)的管理組織
。1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。
。2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模,生產(chǎn)組織管理的建制。
。3)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的組織及財(cái)務(wù)人員崗位設(shè)置。
3、了解企業(yè)(或單位)的會(huì)計(jì)工作
。1)總分類科目、明細(xì)分類帳科目。通過翻閱總帳及明細(xì)帳來了解。
。2)會(huì)計(jì)憑證的格式及內(nèi)容
a、原始憑證的種類,如發(fā)貨票、材料領(lǐng)料單,入庫(kù)單、xxxx。
b、記帳憑證,了解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號(hào)、重點(diǎn)翻閱月末或年末有關(guān)內(nèi)容及轉(zhuǎn)帳的記帳憑證。
。3)會(huì)計(jì)帳簿的種類、格式
a、現(xiàn)金日記帳,了解怎樣做日清月結(jié)
b、銀行存款日記帳,了解銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算方式的填寫
c、其他明細(xì)分類帳,了解應(yīng)收、應(yīng)付帳、原材料分類帳
d、總分類帳戶,了解摘要的填寫及余額的借貸方向
e、成本核算
f、了解如何根據(jù)成本計(jì)算的原始單據(jù)及有關(guān)記帳憑證,登記生產(chǎn)成本明細(xì)帳,制造費(fèi)用明細(xì)帳。
g、商業(yè)企業(yè)銷售成本、商品進(jìn)銷差價(jià)的計(jì)算,商品銷售成本明細(xì)帳,經(jīng)營(yíng)費(fèi)用明細(xì)帳的登記。
。4)對(duì)帳與結(jié)帳工作
a、總帳與明細(xì)帳之間的數(shù)字是如何核對(duì)與銜接的。
b、銀行存款日記帳與銀行對(duì)帳單的對(duì)帳工作。
c、帳面余額與實(shí)物的核對(duì)工作。
(5)會(huì)計(jì)報(bào)表種類及格式
a、資產(chǎn)負(fù)債表:重點(diǎn)看該表各項(xiàng)目數(shù)據(jù)的填列。多數(shù)項(xiàng)目是根據(jù)總分類帳的余額填報(bào)的'。
b損益表:了解該表的項(xiàng)目是根據(jù)哪些帳戶來填報(bào)的。
c、現(xiàn)金流量表:了解該表的項(xiàng)目是根據(jù)哪些帳戶及其有關(guān)工作底稿填報(bào)的。
d、其他報(bào)表的種類、格式及內(nèi)容
4、其他相關(guān)知識(shí)的了解
(1)了解企業(yè)(或單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程。
(2)了解企業(yè)(單位)納稅的種類,納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況。
。3)了解企業(yè)(單位)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律及財(cái)經(jīng)法規(guī)的情況。
5、填制各種原始憑證和記帳憑證。
6、登記各類明細(xì)帳和總帳。
7、與銀行對(duì)帳,編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
8、裝訂整理各種會(huì)計(jì)資料,如:記帳憑證,原始憑證、帳簿,報(bào)表等。
9、審計(jì)及相關(guān)崗位的經(jīng)濟(jì)管理工作。
實(shí)習(xí)計(jì)劃安排【通用5篇】4
一、實(shí)習(xí)目的和要求
通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的能力。
要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感,提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排
。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)內(nèi)容:
1、全面見習(xí)幼兒園保教工作,熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況,了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài),并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃,并予以實(shí)施。
3、全面實(shí)習(xí)保教工作,做到“四獨(dú)立”:即獨(dú)立設(shè)計(jì)保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及獨(dú)立進(jìn)行評(píng)析。
4、了解家長(zhǎng)的育兒觀念,并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶!爸星铩、“國(guó)慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng)。
6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。
。ǘ⿻r(shí)間安排:(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)
1、起始階段:第1周(9。7 ~9。11)
。1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃,全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn),協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。
。3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上,協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。
2、初步全面實(shí)習(xí)階段:第2、3周(9。14~9。25)
(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng),每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。
(2)參與聽課和評(píng)課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。
。3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn),并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶;顒(dòng)。
3、全面實(shí)習(xí)過渡階段:第4、5周(9。28 ~10。9,國(guó)慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶;顒(dòng);
。2)在老師指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;
(3)獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄,并參與活動(dòng)評(píng)析;
。4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
4、深入全面實(shí)習(xí)階段:第6、7周(10。12~10。23)
。1)在老師指導(dǎo)下,由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié),逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng),并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;
。2)參與觀摩和教研活動(dòng),并參與評(píng)析;
。3)根據(jù)觀察記錄,能獨(dú)立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深入了解園所特色,了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài)。
。5)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段:第8周(10。26~10。30)
。1)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。
。2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程,并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。
。3)完成實(shí)習(xí)作業(yè),進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì)。
。4)結(jié)清帳目,歸還物品,于周五下午離園。
三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)
本次8周教育實(shí)習(xí),以實(shí)習(xí)生的`主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下:
1、實(shí)習(xí)生:
。1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí),每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng),2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí),跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);
。2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況,教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址:
。3)在實(shí)習(xí)期間,每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通,特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周,聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師,使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。
2、幼兒園:
。1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己園所情況,為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo),為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí),或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí),也可以兩者兼顧;
。2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),盡量做到具體示范,具體講解,具體觀察,具體評(píng)析,將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生,讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”,更“知其所以然”。
3、學(xué)前系:
。1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)進(jìn)度,做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是:......
(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通,實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃安排【通用5篇】5
一、工作目標(biāo)
工作重點(diǎn):進(jìn)一步整合業(yè)務(wù)流程,建立健全內(nèi)部控制制度。為此我部將樹立“以人為本”的理念,增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識(shí),結(jié)合企業(yè)與員工雙方面的需要,實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
1、根植“尊重人、理解人、培養(yǎng)人”的思想理念,增強(qiáng)對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展和崗位成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,提高員工自發(fā)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
2、加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和員工培訓(xùn)工作計(jì)劃,提高員工實(shí)際工作的能力和效率,促進(jìn)個(gè)人業(yè)績(jī)的提升,從而為公司整體績(jī)效的實(shí)現(xiàn)和提高搭建高效率的信息服務(wù)平臺(tái)。
3、分層次,抓重點(diǎn)。針對(duì)不同的年齡階段、崗位分工、技術(shù)特長(zhǎng)等特點(diǎn),圍繞經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)和技能操作三個(gè)方面,形成能力全面的、綜合素質(zhì)高的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
4、深入推進(jìn)各層級(jí)的崗位職責(zé)和績(jī)效考評(píng)制度,重點(diǎn)著眼于專業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)立,形成部門文化理念,為應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件提供人力資源保障。
二、工作策略
在公司“有勢(shì)者強(qiáng),有德者昌”的文化氛圍下,提出“為有勢(shì)者搭建舞臺(tái),為有德者創(chuàng)造未來”的思想,為每一個(gè)員工提供展示自己的機(jī)會(huì)。根據(jù)各個(gè)崗位及年齡段的特點(diǎn),采取不同的方式提升管理層和員工對(duì)工作的滿意度,提高員工的溝通能力、表達(dá)能力,帶動(dòng)工作能力的提高,促進(jìn)員工職業(yè)技能、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)態(tài)度的全面提升。
三、項(xiàng)目計(jì)劃
。ㄒ唬⒒鶎庸芾砣藛T(主管)
提高基層管理人員經(jīng)營(yíng)管理水平和能力,以適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)機(jī)構(gòu)功能調(diào)整的'要求。
1、建立“周會(huì)”的溝通形式。把每周的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果以討論的形式進(jìn)行分析、整理,從數(shù)字的角度對(duì)公司一周的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行總結(jié),提出具有可操作性的調(diào)整建議。
2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上,支持管理人員參加社會(huì)學(xué)習(xí),激發(fā)和調(diào)動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間參加各類培訓(xùn)的熱情和積極性。
3、進(jìn)一步推行績(jī)效考評(píng)制度,加強(qiáng)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度的執(zhí)行力度,在理解的基礎(chǔ)上深化認(rèn)識(shí),提高對(duì)各環(huán)節(jié)的控制力、執(zhí)行力。
。ǘ、專業(yè)技術(shù)人員
專業(yè)技術(shù)人才是重要的支持保障力量,進(jìn)一步提高該類人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水準(zhǔn),增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范能力、培養(yǎng)內(nèi)部管理水平,加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、深化細(xì)致的完善崗位職責(zé),落實(shí)到每一個(gè)崗位和個(gè)人,普及內(nèi)部管理策略,提高內(nèi)部管理水平,提升其專業(yè)素養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上,支持管理人員參加社會(huì)學(xué)習(xí),激發(fā)和調(diào)動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間參加各類培訓(xùn)的熱情和積極性。
。ㄈ┠昙o(jì)較青的人員(20—40歲)
這是公司涉及面最廣的人群,在指導(dǎo)和培訓(xùn)上應(yīng)著重于適應(yīng)性和專業(yè)技能提高兩個(gè)方面。
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)班,組織員工學(xué)習(xí)各類基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),以提高這類人員的從業(yè)能力。
2、鼓勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間參加資格證書考試和攻讀學(xué)歷學(xué)位,多渠道培養(yǎng)各類高素質(zhì)的專業(yè)人才。
3、輪崗鍛煉。選拔2——5名有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬胚M(jìn)行輪崗,建立定期和不定期輪崗制度,及時(shí)全面掌握輪崗人員的工作和學(xué)習(xí)情況,并作為日后任用的依據(jù),便于各序列的專業(yè)人才快速成長(zhǎng)。
4、推行職位準(zhǔn)入培訓(xùn)及定期考核制度。在部門內(nèi)形成員工主動(dòng)接受培訓(xùn)的壓力和動(dòng)力,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,實(shí)現(xiàn)人崗匹配。
5、對(duì)于新員工以職業(yè)道德教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)為基礎(chǔ),增強(qiáng)新人團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通的機(jī)會(huì),嚴(yán)格管理,為提升部門綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。
四、本月具體工作內(nèi)容
1、完善崗位職責(zé),細(xì)化到每一個(gè)個(gè)人,重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)道德和專業(yè)技能兩個(gè)方面。
2、完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度,細(xì)化到每一個(gè)崗位,為業(yè)績(jī)效考核的建立依據(jù)。
3、完善各個(gè)崗位績(jī)效考評(píng)制度,滿足公司整體管理規(guī)劃的要求。
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