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      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃

      時間:2022-12-21 14:56:12 學(xué)期計劃 我要投稿

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃1

        一、班況分析

        1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒32名,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

        2、幼兒情況:

        ①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。

       、谂f生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對其性格,能力已有相當?shù)牧私,身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

        3、存在問題:在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

        二、班級經(jīng)營

        經(jīng)營目標:

       、贍I造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

       、跒橛變禾峁┱鎸嶓w驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

        ③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

        經(jīng)營特色:

       、傩纬苫刍ブ⒆鹬厮、師幼平等的大集體。同伴間要團結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

        ②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,以打擊樂器為練習(xí)為主,并將兩件樂器合作演奏。

        三、教育教學(xué)目標:

        身體發(fā)展

        大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

        小肌肉動作:學(xué)會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

        自我保護:懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

        生活能力:學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

        認知發(fā)展

        智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

        數(shù)概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形。

        自然概念:學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

        語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

        社會性發(fā)展

        品德行為:能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

        交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

        個性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。

        四、保教內(nèi)容及措施:

       。ㄒ唬┍Sぷ

        幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

        1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點抓好以下幾項:

       、僖浴盃幃敪h(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級衛(wèi)生

        ②要求幼兒懂得愛惜玩具,學(xué)會自覺整理

        ③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心。

       、荛_始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

       、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

       、拗辣9茏约旱膶W(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。

        2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

       、侔押贸繖z關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價

       、诙ㄆ诮M織幼兒進行體檢,并做好反饋。

       、垩埍=±蠋熯M課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預(yù)防。

        3、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育

        ①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然

       、诮(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

       、壅J真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

       、芾靡蝗栈顒又懈鱾環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

       、莞鶕(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

        4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的'適應(yīng)能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

        5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關(guān)。

       。ǘ┙逃ぷ

        1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

       。1)預(yù)設(shè)主題:成長快樂(二月份),種子的秘密(三月份),交通工具博覽會(四月份),奇妙的蛋(五月份),頑皮一夏(六月份)。

       。2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

       。3)主題指導(dǎo)要點:根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。

        2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足。

        (1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。

       。2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

       。3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。

        3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

        4、結(jié)合

        節(jié)日對幼兒進行品德教育

        三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

        四月份:開展“植樹節(jié)”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機,萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

        五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動成果。

        六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,感受節(jié)日的歡愉。

        5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

        五、家長工作

        1、每學(xué)期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

        2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,每月一次家園欄地宣傳。

        3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

        4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

        5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃2

        新的學(xué)期開始了,為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù),特制定了新學(xué)期工作計劃。

        學(xué)習(xí)園內(nèi)制定的相關(guān)細則,并較好地落實到每個人。

        學(xué)期初創(chuàng)設(shè)室內(nèi)教育環(huán)境,突出春季特征,突出主題網(wǎng)絡(luò)墻的延伸和內(nèi)容的豐富,結(jié)合幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)認知墻,發(fā)揮環(huán)境的教育功能,投放相關(guān)活動區(qū)材料,科學(xué)擺放活動區(qū),使幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展。

        四月份與中一班教師合作,創(chuàng)編幼兒體操,發(fā)揚青年教師的特長,按園內(nèi)要求和幼兒的實際,創(chuàng)編體操,并參加園內(nèi)的評選。

        有計劃地開展班級特色盤紙活動,教幼兒學(xué)習(xí)套色盤紙和沿紙盤紙,隨時收集整理幼兒的活動足跡,定期向家長展示。

        班級之間,相互學(xué)習(xí),打破班級界限,使幼兒對染紙也有一定了解,引導(dǎo)幼兒分批定期去中一班參加染紙活動,把我班的特色盤紙活動向中一班的幼兒宣傳、展示。吸引他們來我班學(xué)習(xí)盤紙。

        在特色盤紙方面,體現(xiàn)家園配合,調(diào)動家長參與的積極性,教師為家長創(chuàng)設(shè)參與的環(huán)境,并充分挖掘家長資源,不斷完善盤紙活動方案,在實踐中多嘗試、多總結(jié)、使特色盤紙活動更深入地開展下去。

        按園內(nèi)要求開展多項教學(xué)活動,做到有準備,不上無準備的課,重視書寫的相關(guān)要求,保證書寫質(zhì)量。在教學(xué)中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神,重視幼兒的全面發(fā)展。

        五月份做好迎“六一”的準備、組織幼兒排練節(jié)目,調(diào)動幼兒積極參與歡慶活動,體現(xiàn)即日的快樂。

        做好期末的各類書寫材料的積累,按時上交各類書寫材料。

        在日;顒又,重視幼兒的養(yǎng)成教育,通過多種形式和內(nèi)容對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在注重幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時,注重促進幼兒的社會性發(fā)展,使幼兒懂得講文明,有禮貌,關(guān)心他人,有愛心,又較簡單的'社會規(guī)則意識,自我調(diào)節(jié)意識,從小培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

        定期做好家長工作,隨時做好幼兒調(diào)班、興趣班的各項準備,使家長能夠積極配合班上的工作,理解老師的工作。利用多種方法向家長介紹、宣傳我班的工作和相關(guān)活動,利用博客介紹宣傳班內(nèi)活動信息,豐富博客內(nèi)容,吸引更多家長來關(guān)注博客,發(fā)揮博客的更大功能。通過老師的重視和努力,使班內(nèi)博客收到更佳的效果。

        結(jié)合天氣,注重幼兒的戶外活動,保證幼兒的戶外活動安全。

        對新升入我班的幼兒給予更多關(guān)心和幫助,隨時做好其家長工作,鼓勵他們堅持來園,正當全勤寶寶。

        三位保教人員相互團結(jié)、配合,做好個人的事,以班整體利益為重,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,使保教工作協(xié)同共進。

        加強保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高各自的業(yè)務(wù)水平和實際帶班的組織能力。

        總之計劃已定,重在遵守和落實,我們將結(jié)合園內(nèi)新的指導(dǎo)精神開展本學(xué)期的工作,努力完成各項工作任務(wù)。

        本學(xué)期班內(nèi)加強的工作:

        1、老師加強對青年教師的幫助指導(dǎo),提高她們的書寫能力和帶班能力。

        2、收集更多更好的班級特色活動足跡。

        3、豐富博客內(nèi)容,多與家長溝通,介紹班內(nèi)活動。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃3

        孩子們又長大一歲了,在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴性強了,他們逐漸長大了;隨著活動能力的增強,幼兒愿意更多自主活動。孩子玩得樂了,學(xué)習(xí)更有勁了,可如何讓幼兒能更好的將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合,在玩中學(xué),學(xué)中玩,同時又能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)習(xí)慣,是我們這學(xué)期所要思考和努力的。以此為目標,我在以下幾個方面談?wù)劙嗉壒ぷ鞯脑O(shè)想。

        一、德育常規(guī)工作。

        1.開展慶“六一”活動,知道六一兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日。

        2.通過活動“媽媽,我愛你”讓幼兒知道三八婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日,并讓幼兒制作小花送給媽媽。

        3.組織幼兒參加自理能力的比賽:我會系鞋帶,增強幼兒的自理能力。

        4.在班里開展評選“小組長”“小小管理員”的活動,激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí),激勵幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進步。

        5.知道過了暑假,即將成為大班的哥哥、姐姐,要給小、中班的弟弟、妹妹做榜樣。

        二、教育教學(xué)工作。

        1.緊抓我班的舞蹈特色不放松,在中班上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重視舞蹈常規(guī)的培養(yǎng),讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳、動身體,更要動腦筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進行一個組合的教授,同時在軟度的練習(xí)方面也要加強。

        2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計算操作能力和操作習(xí)慣,利用好益智區(qū)及各種操作材料,讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領(lǐng)。

        3.利用發(fā)放聰明貼、鼓勵、表揚等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己,積極動腦,大膽回答問題。

        4.在主題活動的實施中,首先我們要認真地選擇主題的內(nèi)容(活動的選擇能和我參與的課題相結(jié)合),其次,在主題活動的開展中要能鉆研,將活動能深入地開展下去。最后做好主題活動的'資料整理工作。

        三、常規(guī)培養(yǎng)措施。

        1.堅持循序漸進和持之以恒的原則嚴格執(zhí)行一日常規(guī),并能自始自終做下去,強調(diào)幼兒在操作活動和游戲前的規(guī)則。對于能力較差的幼兒,不急于求成,一步一個腳印,要求他們有所進步便是成功。

        2.充分利用有效時機進行教育。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動中。也可抓住一切有效的契機進行,也就是隨即教育?梢岳贸块g談話、午后談話、散步時等,對于違反規(guī)則的幼兒進行教育,對于好人好事進行宣傳等。

        3.重視鼓勵、表揚的積極方法。努力發(fā)掘每個孩子的“閃光點”,對于有進步的孩子即使鼓勵,使他能更上一層樓。對集體中的好人好事進行表揚。

        4.因為我們班是舞蹈班,在自理能力方面還是比較強的,我們將逐漸讓孩子們在各項活動中提高與人合作、協(xié)商的能力。

        四、環(huán)境與網(wǎng)站。

        1.本學(xué)期班級中的環(huán)境要嘗試打破原來的布置,要能體現(xiàn)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活,在設(shè)計上要多思考。

        2.為更好地發(fā)揮幼兒動手、動腦及其他各項能力,我們本學(xué)期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具,計劃在九月下旬完成。

        3.班級網(wǎng)站要能向上學(xué)期一樣,做好及時更換、內(nèi)容豐富、加強交流。

        五、家長工作。

        1.開好本學(xué)期的一次家長會,本會議將分這幾部分開展:家長觀看幼兒在園一日生活的錄像記錄(在這過程中,進行一定的解釋,使家長更了解孩子的一日活動)——向家長說明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項——針對一些家教問題家長們現(xiàn)場交流、探討。

        2.繼續(xù)指導(dǎo)并發(fā)揮家長委員會的作用,可讓家委會成員參與家長會的籌備與組織。

        3.認真填寫家園聯(lián)系手冊,堅持讓每個孩子的《快樂家園》成為自己所特有的描述,)也就是要重視平時對孩子的觀察。真誠認真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。

        4.組織幼兒春游,讓幼兒感受春天,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

        5.認真地做好“成長記錄冊”的制作工作。在原有的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計,認真制作。

        6.半日開放活動。努力對待一學(xué)期中的兩次半日開放活動,使家長對老師的教育教學(xué)能力感到信任。

        7.對個別的幼兒(體質(zhì)差、能力弱)經(jīng)常與家長聯(lián)系,家園配合促使孩子有更大的進步。

        8.我們還是和以前一樣每天迎接家長和幼兒,及時更換《家長園地》內(nèi)容,讓家長及時了解我班的教育教學(xué)工作。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃4

        上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

        一、班級情況分析:

        1、幼兒情況:本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼兒,兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析:

       。1)身體發(fā)展方面:

        自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

        大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

        小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

        自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。

        (2)認知發(fā)展:

        智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

        數(shù)概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進行排序,能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認4—5種圖形。

        語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如:俞佳妮、勞鑫赟等。

        社會性發(fā)展方面:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護物品,袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依賴性較強。

        2、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項活動。

        二、總目標

        本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。

        三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強班級文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

        1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動。

        2、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費開支。

        3、愛護并保管好班級財物,節(jié)約水電。

        4、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;

        5、兩位老師取長補短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì)。

        四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

       。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽習(xí)慣的培養(yǎng)

        傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的`修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:

        1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

        2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽。

        3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

       。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R和交往能力通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

       。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

        具體措施:

        1、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師、小朋友打招呼。

        2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。

        3、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習(xí)聽力。

        4、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。

        五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

        《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。

        六、衛(wèi)生保健工作

        1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人。

        2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

        3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。

        4、執(zhí)行消毒制度,達到衛(wèi)生標準。

        七、家長工作

        1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

        2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。

        3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

        4、設(shè)置家園共育欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃5

        一、班級情況分析:

        經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下:

        1、優(yōu)勢:

        (1)責(zé)任意識逐步形成。

        (2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。

       。3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

       。4)思維比較活躍,有探索的精神。

        2、不足:

       。1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。

       。2)在教學(xué)活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

       。3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

       。4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;

       。5)在學(xué)習(xí)中,傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強。

       。6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。

        (7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

       。8)幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

        3、個別幼兒情況分析:

       。1)應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。

       。2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。

       。3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

        4、家教情況分析:

        (1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

       。2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

       。3)家長的素質(zhì)有些比較好,應(yīng)該要充分地挖掘。

        所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。

        二、學(xué)期培養(yǎng)目標:

        常規(guī)性目標

        1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對自己所做的.事表現(xiàn)出自信。

        2、了解人的身體的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護自己的身體,有初步的安全意識。

        3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

        4、有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

        5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達自己的主張和喜好。

        6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

        7、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

        8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

        9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

        10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。

        11、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

        12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。

        13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。

        14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。

        15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。

        三、個別兒童工作:

        1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。

        目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。

        措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯(lián)系,多多進行正面教育。

        2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。

        目標:加強自我控制能力,學(xué)會約束自己的行為。

        措施:用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

        3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

        目標:加強生活自立能力,培養(yǎng)自信。

        措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導(dǎo),減少包辦代替,使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

        四、家長工作:

        目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支持,讓家長有知情權(quán),成為我們教育的同行者和參與者。

        措施:

        1、召開1-2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

        2、每周進行預(yù)約家訪,及時與家長保持密切的聯(lián)系,共同尋找教育幼兒的良好方法。

        3、定期宣傳家教小知識,指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

        4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯(lián)系的紐帶。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃6

        一、指導(dǎo)思想:

        在《綱要》精神的指導(dǎo)下,圍繞《園務(wù)工作計劃》、《教研計劃》和《科研計劃》的重要工作目標,樹立邊做邊學(xué),邊做邊研的思想,把理論學(xué)習(xí)和實踐操作,專題研討相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)水平,提高業(yè)務(wù)操作能力,更好地促進教師的專業(yè)化成長。

        二、工作重點及措施:

       。ㄒ唬┌嗉壗處熛嗷ヅ浜,抓好班級常規(guī)。

        1、增強幼兒的安全意識,把安全工作抓實抓好。

        組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。

        2、抓好常態(tài)下的一日常規(guī),使教學(xué)活動井然有序。

        按時進行教學(xué)活動,保證幼兒足夠的戶外活動時間,避免時間的隱性浪費。

        (二)開展豐富多彩的活動,豐富幼兒在園生活,提高他們的各項能力。

        1、繼續(xù)深化主題探索活動,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面,要根據(jù)教學(xué)的需要,把主題區(qū)域活動與游戲活動有機、合理地結(jié)合起來,使它們形成互動,互為補充,發(fā)揮各自的最佳效應(yīng),同時加強對游戲過程的指導(dǎo),促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。

        2、做好自然角的觀察工作,讓幼兒參與管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和愛心。

        3、娛樂游戲的開展。為了使孩子們的娛樂活動更加地豐富,除隔周進行的園內(nèi)活動外,另外還安排了很多好玩的游戲。如,魔術(shù)表演、歌詠會等等,由專人負責(zé),班級活動和班組活動相結(jié)合。

        4、強調(diào)以常規(guī)為主,教育為導(dǎo),認真按照幼兒作息時間開展一日活動。加強德育和安全教育。

       。ㄈ┙M內(nèi)教師同心協(xié)力,做好常規(guī)工作,配合幼兒園搞好每一次活動。

        1、今年的中班組還是有不小的變化,年級組有老師懷孕的。所以主班老師一定要做好傳、幫、帶工作。

        2、繼續(xù)加強組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月兩次的學(xué)習(xí),主要圍繞班級常規(guī),教學(xué)困惑等加強青年教師的理論水平,給彼此的實踐工作提供寶貴的經(jīng)驗。

        3、在保證園特色教學(xué)的基礎(chǔ)上,各班繼續(xù)深化本班的常規(guī)教育,及時制定相應(yīng)培養(yǎng)計劃和相關(guān)的'經(jīng)驗交流與總結(jié)。

        4、組織組內(nèi)老師積極認真地參與集體備課,對教學(xué)活動提出合理的想法。

       。ㄋ模┘议L工作:

        1、開學(xué)初,通過校訪和家訪結(jié)合,讓幼兒在熟悉新環(huán)境的同時,向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣,特別是對新插班生的了解。向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標,需要家長配合的工作。

        2、班級的管理工作。班級是一個很好的交流平臺。上的內(nèi)容可以包括很多不同的類型,例如:孩子的在園照片、家教的指導(dǎo)、以及各種通知和家長的交流。同時也是家訪的很好補充。班級的管理是家長工作的重點。為此,我們班組將繼續(xù)對班級的管理進行相互間的學(xué)習(xí)。

        3、繼續(xù)貫徹日常的家園溝通工作。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃7

        上學(xué)期,結(jié)合我班自身特點,通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神,同時確立新的發(fā)展目標,積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為以后的工作做好鋪墊。

        一、本班情況分析:

        本學(xué)期我班共有38位幼兒,一幼兒轉(zhuǎn)出,四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人,女孩16人。

        通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性:如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀,學(xué)習(xí)認真、勞動積極,團結(jié)同伴,是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事,如高時吉、顏驪橙等,還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚,不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步,而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,挑食現(xiàn)象較嚴重;少部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮,不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo);在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,由于都是獨生子女,在自我中心意識的影響下,合作意識較薄弱,常有爭搶玩具的現(xiàn)象,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。

        班中有個別幼兒也頗讓老師費心,如:荀萌萌用餐情況不佳,丘子豪老是拖拉,高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。

        二、幼兒發(fā)展目標

        1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),有較強的生活自理能力

        2、提高用餐的速度,盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)

        3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,遇到困難不退縮。

        4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,懂得在活動中互助合作。

        5、初步了解重大的節(jié)日,感受節(jié)日的快樂。

        6、了解周圍成人的勞動,學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

        7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

        8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的.想法,有一定的自信心。

        9、能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,學(xué)會用輪流的方式講述,不亂插嘴。

        10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時作出相應(yīng)的反映。

        11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

        12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

        13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,并對自己的活動成果感興趣。

        14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

        15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

        16、加強學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,辨別同種色的深淺,初步學(xué)會布置畫面。

      幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃8

        一、情況分析

        我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經(jīng)過小班整年,中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

        (一)優(yōu)勢表現(xiàn)

        通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,并能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動,有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護公物,關(guān)心集體,熱愛集體,最愿意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強,有一定的責(zé)任意識。

        (二)薄弱環(huán)節(jié)

        我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強;自我中心意識較強,合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。

        因此,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結(jié)合,爭取得到家長們的支持,使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。

        二、工作目標

        我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準則,鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念,根據(jù)園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,實施素質(zhì)教育。

        1、繼續(xù)加強班級管理,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

        2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題,提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。

        3、貫徹《綱要》精神,提高保教質(zhì)量,增強衛(wèi)生安全意識,杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,確保生命安全。

        4、利用各渠道做好家長工作,增進家園交流,共同促進幼兒健康發(fā)展。

        5、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,提高生活自理能力。

        6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        三、幼兒發(fā)展目標

        內(nèi)容

        對幼兒分析評價

        本學(xué)期教育目標

        體能與健康

        大肌肉動作

        1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作,但動作欠協(xié)調(diào),聽信號不準確。

        2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展,但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

        3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

        4、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

        1、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊走,變速、變向跑。

        2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。

        3、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm

        4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作

        5、學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。

        小肌肉動作

        1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問題。

        2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

        3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發(fā)達。

        1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

        2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色涂色。

        3、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

        4、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

        生活衛(wèi)生習(xí)慣

        1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺性和堅持性,需成人提醒。

        2、一些姿勢和習(xí)慣仍存在問題。

        3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

        1、能安靜地吃飯。

        2、能學(xué)會做值日生工作。

        3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

        4、會自理大小便,便后沖水池。

        5、會按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

        6、能堅持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。

        7、在教師的幫助下,學(xué)會整理被褥。

        自我保健

        1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,但在生活中還不能很好的運用。

        2、一些安全常識較為欠缺,需要成人不斷提醒。

        3、對于自我保健的常識,仍需鞏固和加強。

        1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

        2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

        3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險的動作,不到危險的地方玩。

        4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。

        5、知道一些預(yù)防疾病的'常識,不吃不潔凈的食物。

        社會性品德情感

        1、對于父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由于任性,放松對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。

        2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

        3、對集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹立榜樣。

        4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動。

        1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍人并能夠關(guān)心他們,會使用基本的禮貌用語。

        2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,尊敬并愛惜他們的勞動成果。

        3、知道自己是天津人,是中國人,認識并尊敬國旗、國徽。

        4、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛護公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶;顒,并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

        個性

        1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。

        2、缺乏堅持性,做事情憑興趣,不能主動參與。

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