復(fù)習(xí)計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃8篇，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
本冊教材是第一學(xué)段的最后一冊教材,通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達(dá)到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo).
1、通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能.
2、通過歸納、整理和練習(xí),使學(xué)生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想,以及應(yīng)用意識等得到提高與發(fā)展.
3、使學(xué)生能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
二、班級學(xué)生情況分析:
綜合分析三年級學(xué)生的期末實際情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定,急于求成失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,學(xué)生對草稿本使用不當(dāng),匆忙計算容易出錯,個別學(xué)生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學(xué)生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤.在解決問題（應(yīng)用題）中,一些學(xué)生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導(dǎo)致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出.值得注意的是,本學(xué)期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.中等學(xué)生知識較為扎實,能夠自主學(xué)習(xí),但思維不夠靈活,缺乏問題意識.后進(jìn)生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定上下坡度較大.因此,復(fù)習(xí)時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu).
三、復(fù)習(xí)重難點、關(guān)鍵
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)重點:
有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題.
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)難點:
能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強(qiáng).
（三）復(fù)習(xí)關(guān)鍵:
啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考和合作交流中學(xué)會分析、思考.提高解決問題的能力.
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
（一）數(shù)
1、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的.初步認(rèn)識,以及加減的運算.
2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算
�。ǘ┛臻g與圖形
1、簡單圖形的的初步認(rèn)識,了解其基本特征.
2、圖形周長的認(rèn)識,長方形、正方形周長的計算.
3、面積意義的認(rèn)識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認(rèn)識面積單位,會進(jìn)行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積.
�。ㄈ┙y(tǒng)計
通過豐富的實例,了解平均數(shù)的含義,體會學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法.
（四）實踐活動
結(jié)合生活中的事例運用所學(xué)知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略.
五、復(fù)習(xí)注意點:
�。ㄒ唬┙處煼矫�:
1、針對各班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課.
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理.
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清.
5、注重培優(yōu)補差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強(qiáng)溝通.
�。ǘ⿲W(xué)生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問.
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言.
3、要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè),及時進(jìn)行自我反思.
（三）提優(yōu)補差的措施:
1、重視從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)和計數(shù)知識.
2、復(fù)習(xí)中要實現(xiàn)讓學(xué)生主動復(fù)習(xí).扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能.同時要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng).
3、把握好教學(xué)要求,不偏高,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高.精選習(xí)題,不搞題海.
4、改進(jìn)對學(xué)生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學(xué)生檢查、分析錯誤,不斷提高.
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進(jìn)步.
6、積極輔導(dǎo)差生,時刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機(jī)會.出一些富有思考的題,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足.
六、復(fù)習(xí)具體措施:
全面、綜合了解和分析本年級學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況.再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃.
1、計算部分:
乘除法計算:先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法.
2、解決問題部分:
著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學(xué)生看到題目的條件.問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的.
3、圖形幾何部分:
引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系.
4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步.
5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃.
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
總目標(biāo)：讓每一發(fā)展層次的學(xué)生都能通過考試，讓孩子們學(xué)有所獲，學(xué)有所疑，以考促學(xué)，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展積蓄力量。
1.課標(biāo)及教材要求清晰明了：
整體把握小學(xué)階段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
2.學(xué)生情況了然于胸：
梳理問題菜單，把握教學(xué)的起點。
3.確定復(fù)習(xí)要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。
重點訓(xùn)練，循環(huán)上升。
二、復(fù)習(xí)要點(分類和綜合相結(jié)合)
(一)漢語拼音
漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有：
1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并正確書寫;能具體區(qū)分聲母、韻母;
2、能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié);
3、認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學(xué)會音序查字法;
(二)識字、寫字
具體要求有：
1.鞏固已認(rèn)識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思;特別是十二冊的生字詞要熟練掌握;
2.了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別是容易寫錯的筆畫、筆順等。
3.能比較熟練的用音序、部首兩種方法查字典，了解數(shù)筆畫查字法;
4.能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義;
5.能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過的漢字，行款整齊;
6.復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字等;(形近字、同音字、多義字是一個難點，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法)
(三)詞語(可以積累分散在早讀課中)
詞語的'復(fù)習(xí)要做到：
1.理解、掌握學(xué)過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學(xué)過的詞語大部分會用;
2.近義詞，反義詞指導(dǎo)學(xué)生會做“用字組詞，并填空”的題目;
3.補充成語、成語歸類;并能按要求寫寓言成語、或者其他四字詞語等。
4.結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思;
5.能區(qū)分詞語的感情色彩;
6.能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語;
7.指導(dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規(guī)范的語言;
復(fù)習(xí)計劃 篇3
對于初三學(xué)生來說,隨著各區(qū)期末考試分?jǐn)?shù)段的出爐,以及最后一個寒假的過去,自主學(xué)習(xí)的時間可以說已經(jīng)沒有了。如何在這樣嚴(yán)峻的形勢下將化學(xué)的春季學(xué)習(xí)規(guī)劃好并且得以有效的實施呢?下面給大家分享一下結(jié)合歷屆初三的經(jīng)驗和20xx年春季學(xué)習(xí)規(guī)劃。
3月——5月
一、學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽部分的新課
溶液和酸堿鹽是我們整個初中化學(xué)學(xué)科中難點的集中出處,所以將這部分新課完整的學(xué)習(xí)好,并且沉淀下來一直是這個階段的要求。雖然在3月底這部分新課就會結(jié)課,但是我們卻不能在相應(yīng)的時間段內(nèi)完全消化吸收,這就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)了以后不能有效的進(jìn)行運用,所以在后續(xù)的復(fù)習(xí)中,溶液和酸堿鹽要作為重點內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
二、完成第一輪(基礎(chǔ)知識)和第二輪(專項訓(xùn)練)的復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí):
(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢、記準(zhǔn)所有公式、性質(zhì)、用途等,如果學(xué)生想考比較好的學(xué)校,比如人大附、四中、清華附、一零一中等,就要把額外的相對原子質(zhì)量和簡化后的溶解性表也背下來,沒有準(zhǔn)確無誤的.記憶,就不可能有好的結(jié)果。
(2)過基本方法關(guān)。如,交叉法寫化學(xué)式、奇偶法配平化學(xué)方程式、判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生等等。過基本計算關(guān):比例法求化學(xué)式中元素的比例或者質(zhì)量分?jǐn)?shù)、總質(zhì)量法求溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等等,這部分是決不能丟。
(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。做到對每道題要知道它的考點�；咀谥�:知識系統(tǒng)化,練習(xí)專題化。
第二輪復(fù)習(xí):
第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本順序梳理知識點,進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),讓考生在頭腦中構(gòu)建完整的知識框架。而到了二輪復(fù)習(xí)就成了專題的綜合性復(fù)習(xí),要求考生把知識點串聯(lián)起來,在頭腦中形成清晰的解題思路。因為距離中考已經(jīng)很近,考生們要在保持成績穩(wěn)定的基礎(chǔ)上再謀求提高。
第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強(qiáng)化記憶。要求同學(xué)們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點,格外加以注意。同時有針對性地總結(jié)記憶方法,培養(yǎng)記憶能力。
第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),反對面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評相結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。
雖然第二輪是專項復(fù)習(xí),但是時間已經(jīng)很緊了,考生不能單純地做專項練習(xí)題,要通過做綜合性試題提高自己對知識的整合能力。這時候,考生也沒有必要再自己找題做,只要做好老師指定的練習(xí)就已經(jīng)足夠了。在做試卷時,考生要把自己不會的題標(biāo)注出來,不同的錯誤要用不同的符號表示。發(fā)現(xiàn)問題后,及時回到課本找相應(yīng)知識點,解決之后也標(biāo)注出來,增強(qiáng)自己的成就感。
三、攻破推斷、探究性實驗、計算等綜合性較強(qiáng)的問題
相信很多老師在課上都遇到過這樣的情況:計算題和推斷題,不論難以,學(xué)生只要一見輕者皺眉頭,重者直接就兩個字“不會!”其實改觀這樣的情況我們要從提升學(xué)生的興趣入手,通過簡單題型建立信心,通過學(xué)生對簡單題型的總結(jié)和反應(yīng)關(guān)系,漸漸的過度到從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的熟悉,從反應(yīng)關(guān)系到反應(yīng)關(guān)系的直接確定,再到最后熟練時直接運用物質(zhì)來做,這樣推斷題就小有所成了,但是學(xué)生思維定視的問題,還是需要多做不同類型的題來完成的。
計算題無非就是一個分析過程,不論是數(shù)據(jù)分析還是未知轉(zhuǎn)化,都是為了從已知來分析要求的結(jié)果,無非就是差量法求氣體(沉淀、雜質(zhì))再轉(zhuǎn)化為求方程式中的具體問題;另一個就是求出溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應(yīng)后的總質(zhì)量,求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。一般來說,一個方程式的問題,一般會有一或兩個陷阱在里邊,兩個方程式的問題,需要在求解完畢后求和或者求差,這個就需要學(xué)生做題來理解了。
在4月-5月解決了這些比較難得分的問題才會在剩余的日子里不會在20%的難題上有大的差錯,解決了這些問題,化學(xué)追求滿分必備的三個環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關(guān)鍵的一個。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
期中考試，向煩惱saygoodbye。
初中，給我唯一的印象便是，緊張的難以言語的生活，初一，便覺得如此壓抑，每日的生活極其單調(diào)，起床、上學(xué)、寫作業(yè)、睡覺，單一的重復(fù)讓生活失去樂趣，讓學(xué)習(xí)也單調(diào)難耐。但是，我想送大家一句孔子的名言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。的確，既然同是學(xué)習(xí)，為何不能將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣呢？為何不能快樂的吸收知識呢？
期中考試悄然而至，讓大家有些措手不及，很多同學(xué)每日只傾注于簡單的作業(yè)，而沒有及時的去復(fù)習(xí)和背誦除語數(shù)英之外的四門科目，當(dāng)期中考試來臨，才胡子眉毛一把抓，著急的`背誦起來，其實這樣，根本起不到一點作用，只是單一的背會了，而沒有去深入了解，深入思考，從而考試時不會靈活運用，容易丟分。
一、提高學(xué)習(xí)效率
對于剛步入初中的我們來說，很不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的方法，從而使自己沒有目標(biāo)而盲目的學(xué)習(xí)，為了我們?nèi)旰蟮闹锌�，初一就要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，為以后奠定基礎(chǔ)。我們需要做到三點，
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；
2、上課專心聽講；
3、課后及時復(fù)習(xí)。
上課時這短短的45分鐘嗎，需要我們每一個人去珍惜它，提高自己的注意力，全神貫注，在課堂上吸收老師所講的精華，這樣，回家之后就不用奮力啃書本了。
二、學(xué)會自主學(xué)習(xí)
課前認(rèn)真復(fù)習(xí)的部分，就要讓我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。每晚寫完作業(yè)之后，要將第二天的
課程認(rèn)真預(yù)習(xí)一遍。我們應(yīng)從數(shù)學(xué)開始，預(yù)習(xí)下一次的課程，并將自己不懂的地方記錄下來，比如說一些不易懂的習(xí)題，可以專門準(zhǔn)備一個小本，花一些時間將這些題抄上去，第二天要注重聽老師講這些題，并牢記，況且在最后復(fù)習(xí)時也可以拿出來隨時翻閱，可謂是“有百利而無一害”。
三、科學(xué)安排時間
課后的復(fù)習(xí)，我們要科學(xué)合理的安排時間，不然到頭來什么都沒有復(fù)習(xí)上。我們可以自己制定一個計劃表，每一天和每一天的都不一樣。要制定今天需要完成的任務(wù)，將它規(guī)劃到自己的學(xué)習(xí)生活去，可以與作業(yè)相結(jié)合，也可以在寫完作業(yè)后，專門騰出時間來復(fù)習(xí)它們。在計劃中，還可以安排一些小的娛樂性節(jié)目，比如：用十分鐘來聽聽音樂，放松一下心情啦！花半個小時閱讀一下自己喜歡的課外書啦等等。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)便不會費勁，充滿樂趣！
最后，是一個最重要的過程，我們要堅持不懈，克服困難，努力奮斗。為每一次的考試而加油！祝大家期中考試取得一個好成績，讓我們應(yīng)考期中，向煩惱saygoodbye！
復(fù)習(xí)計劃 篇5
我�；瘜W(xué)備課組為了爭取在今年的中考中能有效地提高政體的及格率和優(yōu)秀率，降低低分率，為了幫助學(xué)生在最后階段能有所進(jìn)步和突破，現(xiàn)擬訂了下列的復(fù)習(xí)工作計劃： 一、3月初-4月中旬，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，采用將單元與主題整合進(jìn)行復(fù)習(xí)（具體參考"浦口區(qū)化學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)建議"），針對學(xué)生在此輪復(fù)習(xí)過程中所暴露出來的問題、知識點的漏洞，進(jìn)行查漏補缺，使基礎(chǔ)知識點加以鞏固，為下一輪的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。課堂教學(xué)有明確的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容安排，要突出基礎(chǔ)（要有80%的內(nèi)容面向100%的學(xué)生），強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的過關(guān)。課堂上我們采用學(xué)生總結(jié)知識點、教師歸納系統(tǒng)，課后以做單元練習(xí)和小默寫的形式進(jìn)行檢測。針對我校平行班學(xué)生現(xiàn)狀我們對于難度較大較抽象的四、
五、九、十、十一單元做最基本的`要求，并通過一、二、三、十二等單元給學(xué)生以信心，充分調(diào)動學(xué)生積極性。我們加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究，確保課堂上有練習(xí)做，組內(nèi)教師每人分配二至三單元的基本知識點歸納（以填空為主），并輔以對應(yīng)的習(xí)題，每單元一份，課堂當(dāng)堂做，下課就收，及時批，有針對性的及時評價。并保證課后不同層次的學(xué)生有可做的作業(yè)做。作業(yè)或練習(xí)的量要適當(dāng)，作業(yè)或練習(xí)要有布置有批改有講評。另外，教師要關(guān)愛每一個學(xué)生，不輕易放棄任何一個學(xué)生，尊重，信任學(xué)生，以真情贏得學(xué)生的信任與喜愛，使學(xué)生樂學(xué)愿意學(xué)，教師也樂教。
二、4月中旬-5月中旬，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，采用分塊復(fù)習(xí)及章節(jié)復(fù)習(xí)相結(jié)合，具體分為四部分：基本概念和原理、元素及化合物、化學(xué)實驗、化學(xué)計算；其中在復(fù)習(xí)"元素及化合物"的過程中，再次結(jié)合章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。在此輪復(fù)習(xí)中，以培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)、自我復(fù)習(xí)的能力，教師適當(dāng)引導(dǎo)；利用精選的中考試題及少量綜合題進(jìn)行考核，檢測復(fù)習(xí)后學(xué)生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學(xué)生作出相應(yīng)的調(diào)整和處理。 三、5月中旬至最后，進(jìn)行綜合試題及近幾年中考試卷的測試，并結(jié)合近年來的中考的動向，進(jìn)行信息題、能力探究題等一系列專題復(fù)習(xí)。根據(jù)情況及時分析，及時補漏，提高學(xué)生應(yīng)試能力、熱點分析能力，使他們學(xué)會各部分知識的均衡處理，來提高我校優(yōu)秀率；對于部分暫時后進(jìn)生，要讓他們牢牢抓住基礎(chǔ)知識的記識和基本概念的理解運用，把握住中考試卷中的基礎(chǔ)分，全面提高我校的平均分和及格率。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)（人教版教材76頁至120頁）是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其最終目的是幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展運用知識解決問題的能力。這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的高低將決定學(xué)生小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成敗。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率，特制訂如下復(fù)習(xí)計劃：
一。學(xué)情分析：
本班實有學(xué)生42人，在學(xué)習(xí)中有兩極分化的趨勢。部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對以前的知識點遺忘殆盡；也有一些學(xué)生對單個知識點掌握較好，但不善于綜合應(yīng)用解決問題。
二。教材分析：
教材在總復(fù)習(xí)的安排上注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，在復(fù)習(xí)中應(yīng)抓住各部分知識的要點，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，保證知識的完整性。練習(xí)時要注意梯度性，既要設(shè)計基本的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)靈活性和綜合性的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
三。復(fù)習(xí)任務(wù) ：
從“總復(fù)習(xí)”在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所處的`地位來看，應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學(xué)生對知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理。因此，總復(fù)習(xí)就是對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識體系。
2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，要求學(xué)生所學(xué)知識從“基本掌握”層次提升到“熟練掌握”的層次。
3、查漏補缺。學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在個體差異，所以，復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程就是要彌補知識上的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力，發(fā)展空間觀念，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
四。復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。使學(xué)生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
2、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能，進(jìn)一步掌握圖形的位置和變換的過程。
3、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)問題。
4、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解決一些實際問題，提高運用策略解決實際問題的能力。
5、在復(fù)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
6、善于交流，能正確評價與反思，初步養(yǎng)成“不惟師、不惟書”的質(zhì)疑精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五。重難點：
1、重點：數(shù)與代數(shù)的知識、幾何形體的知識及相關(guān)運用。
2、難點：建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，融會貫通；綜合運用所學(xué)知識與技能靈活解決問題；利用數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。
六。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
1、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識與中學(xué)知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識點。
2、要根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識，又要掌握復(fù)習(xí)知識的深淺程度。
3、要切實做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)一般學(xué)生、特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、要抓好課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既要落實綜合訓(xùn)練，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。
七。課時劃分：
本單元內(nèi)容計劃用五周時間完成。
1。數(shù)與代數(shù)———————11課時
2。空間與圖形——————7課時
3。統(tǒng)計與可能性—————3課時
4。綜合運用———————4課時
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、學(xué)習(xí)時間
在該階段，建議各位同學(xué)們保證平均每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)4~5小時。正常的學(xué)習(xí)時間分配可分為：上午3小時左右來學(xué)習(xí)整章或者整節(jié)的題型，這樣對于題型有了系統(tǒng)的掌握。上午3小時學(xué)完數(shù)學(xué)以后，是非常累的，同學(xué)們們中午可以休息1個小時，下午安排其它學(xué)科的時間。
晚上學(xué)習(xí)的時候，將前面復(fù)習(xí)內(nèi)容的易錯點和易錯題目重新整理，通過類似的題目進(jìn)行鞏固。睡覺前，在腦海里回憶一下今天所學(xué)的知識點和題型。若可以輕松回憶起來，說明知識點或者題型已經(jīng)熟練掌握，若沒有回憶起來，那在第二天學(xué)習(xí)的時候，一定要加強(qiáng)鞏固。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化階段的主要任務(wù)是掌握扎實的基礎(chǔ)知識上，歸納總結(jié)�？碱}型，掌握�？碱}型的解題思路、方法和技巧，將基礎(chǔ)階段掌握的基本知識轉(zhuǎn)化為做題能力，從而可以快速準(zhǔn)確地計算中等及其以上的題目。
考研數(shù)學(xué)真題中的.題型重復(fù)率達(dá)到了95%以上，所以同學(xué)們在強(qiáng)化階段一定要熟練掌握基本題型，并能快速找到思路，準(zhǔn)確得到正確答案。
在每一節(jié)中，書中對考試大綱中所要求的知識點進(jìn)行了講解，通過復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容可以使同學(xué)們思路清晰、順暢。看完知識點后要做相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)，從而提高解題技巧和應(yīng)試能力。在做例題過程中需要注意的是，一定要親手去做每一道例題，而不是看例題，有的人覺得書太厚題太多，短時間內(nèi)不能復(fù)習(xí)完，便急中生智匆匆的將書中的題目看一遍，看一遍得來東西始終不是自己的，只有親手將例題做一遍才能真正的掌握，才能做到舉一反三。
做完例題后再和書中答案相對照，看看是否做對了，如果答案正確，則看看自己的解題方法和書中答案的解題方法是否一致，如果沒有做對，則看看自己為什么沒有做對，在哪一步出現(xiàn)了問題，再遇到類似情況時能不能做對。如果實在是沒有解題思路那就去分析例題答案是如何做的，看它為什么要那么做，從而將解題方法和技巧掌握。
要知道考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是強(qiáng)化解題技巧，所以在復(fù)習(xí)過程中一定要對題型及其解題技巧進(jìn)行及時總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)方法
1.選擇參考書
現(xiàn)在市面上的參考書內(nèi)容非常多，難度偏大，所以考生在使用的時候，一定要結(jié)合考試大綱，將其中考試不考的內(nèi)容刪掉，包括一些超綱的解題方法和超綱的題目，比如證明數(shù)列極限存在，一般用單調(diào)有界準(zhǔn)則，但是很多書上還介紹一些別的方法，實際考試不會用到，所以不用看。
2.適度做題
學(xué)好數(shù)學(xué)，避免不了做題，即使書看的再明白，課聽的再清楚，如果通過做題，把書上的或者課上的知識轉(zhuǎn)化為自己，但是也不需要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，因為時間有限，所以做一些針對性的訓(xùn)練即可。
3.抓住重點
春季的復(fù)習(xí)是全面復(fù)習(xí)，只要是考試大綱規(guī)定的內(nèi)容都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是到了暑假要抓重點，所以根據(jù)暑期考試把可能出考題的地方進(jìn)行總結(jié)。
4.總結(jié)歸納
選擇題和填空題稱為客觀題，在考研試題中占56分，接近三分之一，難度不大，但是對做題的時間要求比較高，平均在4分鐘左右做一道，選擇題一般有常規(guī)方法和簡介解法，所以從暑期開始，要總結(jié)客觀題的解法，比如有排除法，賦值法，圖示法，推演法等。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
7、8月份
做一遍當(dāng)年高考的真題，全國各地的卷子都要做。一般來說會有一整本賣的當(dāng)年的各地高考卷。只做數(shù)學(xué)即可，如果覺得時間充足可以同時做理綜。
先不要復(fù)習(xí)課本，直接做題，遇到其他省的沒學(xué)過的知識可以略過，大題最后兩道不會的略過(確定真不會，不要覺得后兩道題難就直接不看)。其他題做完之后看答案，把不會的題標(biāo)記起來。以后這本題再回來看會非常有價值。
9-11月份
這三個月用來看書，把知識點徹底復(fù)習(xí)一遍。尤其是理綜，生物、化學(xué)考試的知識全在課本上，只要把書上的知識都記住了，考試自然問題不大�？磿耐瑫r也要做題。這時候各種復(fù)習(xí)資料就派上用途了。如《五三》《十年》等都很好的。大部分學(xué)校都會發(fā)復(fù)習(xí)資料，也可以跟著老師的進(jìn)度來復(fù)習(xí)。一定要記�。憾嗫磿�、多做題、多思考。
老師在帶領(lǐng)復(fù)習(xí)時會講一遍知識點，這時候一定要聽，因為老師可以把很多隨知識點串在一起，便于記憶，比自己看書效率要高，當(dāng)然有不懂的地方還是要及時看書。書上的公式抄在一張紙上，一定要背熟。如果老師在講題，可以只聽自己不懂的.題，其他時間自己復(fù)習(xí)，但還要留個心，以便講到自己不懂的題的時候可以及時抬頭聽。
12-3月份
之前應(yīng)該已經(jīng)把書看過一遍了，這幾個月的任務(wù)就是做題。每天都要做題，做錯了及時反思自己錯在哪里，哪里還有問題。當(dāng)然做題是很無聊的，所以要想方法在做題的時候找樂子。比如說做數(shù)學(xué)題做煩了就做語文，寫一些默寫之類的不用動腦子的，就當(dāng)練字了;做物理做煩了，就看看生物、化學(xué)，玩玩配平方程、研究一下電解池;或是做英語做了一個小時，就獎勵自己看一篇作文范文、小說閱讀�？傊遣荒苊撾x學(xué)習(xí)的范圍了哈哈哈。高考復(fù)習(xí)挺無聊的，就變著法子娛樂自己，其實很美好的一段時光。
這中間有春節(jié)，寒假當(dāng)然不能歇了。還是要天天做題�？梢越o自己定個計劃，比如一天一套語文、數(shù)學(xué)、理綜、英語卷子，然后其他時間完(其實很快就可以寫完的好不好。不要找理由不學(xué)習(xí)，不然明年過年你的七大姑八大姨都在八卦誰誰家的孩子考慮清華北大，然后問你什么時候相親娶媳婦)，當(dāng)然過年那幾天還是要好好玩一下放松放松的，不要玩過頭就行。
4-5月中旬
如果說前一階段是要做一道一道的題，那么這一階段就要做一套一套的卷子了。這對培養(yǎng)考試手感、把握考試時間非常關(guān)鍵。
秘籍：每天晚上如果晚自習(xí)老師讓自己安排，那么就跟你的同桌或者朋友約定一起做一張理綜卷子(一定要理綜，300分呢)。看著時間，不許超過時間(一般不到時間就能做完)。做完以后交換改卷子，然后給分?jǐn)?shù)。這樣很有效果的，既可以督促你做題，也能培養(yǎng)考試的感覺，還可以朋友共同進(jìn)步。我同桌就是這樣被我從二本拉倒一本上來的。如果你們不上晚自習(xí)或者晚自習(xí)老師有安排，那就回家做讓媽媽看著了。學(xué)習(xí)是靠自覺的，馬上就高考了，為了你未來至少四年的幸福，拼一把吧!
5月中旬-6月6日
馬上就要高考了，這時候就要靜下心來，不要受炎熱天氣和鄰近的考試的影響，安下心來，把高考當(dāng)成模擬考試對待。這時候的主要任務(wù)就是調(diào)整心態(tài)。家長不要給太大的壓力，學(xué)生不要受模擬考試的影響，相信自己，堅持努力一定會有好的回報。(偷偷告訴你，全省模擬考試第一次我考了全校二百多名，第二次三百多名，直接二本都上不了的感覺，雖然之前我一直成績在一百名之內(nèi)，但感覺真的很糟，怕高考要完了。最后高考640+，全校前三十，所以模擬考試沒考好的親不要難過了，但是也不要大意，好好找找原因，繼續(xù)努力)
除了調(diào)整心態(tài)還要在過一遍課本，把自己忘記的知識再鞏固一下，順便看看以前的錯題，這時候就不要多做新題了。
6.7-6.8
高考。學(xué)習(xí)仍不可扔掉�？荚囍�、考試之后的晚自習(xí)都要再看看書、錯題，就跟平時模擬考試一樣，這樣才會平穩(wěn)心態(tài)。千萬不要想我今天高考了，不用學(xué)習(xí)了，我學(xué)夠了。記住，8號考試完英語你就不用在看書了。
高考的飲食很重要。平常吃什么就吃什么，不要大補。如果遇上端午節(jié)就忍一下，考完試再吃粽子吧。畢竟高考時拉肚子不是什么好事。友情提示，考試前不要喝太多水哦。
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