久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-10 17:50:06 計(jì)劃范文 我要投稿

      五年計(jì)劃[通用8篇]

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的五年計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

      五年計(jì)劃[通用8篇]

      五年計(jì)劃 篇1

        為了適應(yīng)時(shí)代的要求,根據(jù)學(xué)校的興趣活動(dòng)安排,我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),為了更好的將這項(xiàng)活動(dòng)深入下去,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

        一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

        參加過興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成,而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

        二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

        在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識(shí),更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的`拓展。

        三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

        由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來,服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,當(dāng)然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

        四、豐富學(xué)生的第二課堂。

        從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不再僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        五、授課具體老師:吉波亮 閆海洋

        六、授課地點(diǎn):定在五(1)班教室。

      五年計(jì)劃 篇2

        五年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

        為了適應(yīng)時(shí)代的要求,根據(jù)學(xué)校的興趣活動(dòng)安排,我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),為了更好的將這項(xiàng)活動(dòng)深入下去,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。

        二、學(xué)生學(xué)情分析:

        這部分學(xué)生上課注意力分散,思想開小差,學(xué)習(xí)目的不明確,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不好,存有知識(shí)斷層,學(xué)習(xí)的自律性比較差,學(xué)習(xí)能力弱,接受能力差,對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣。個(gè)別學(xué)生是智力低下,接受能力差。 在計(jì)算方面,由于部分學(xué)生對(duì)于加減法掌握不好,直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性。對(duì)于一些計(jì)算式題,計(jì)算速度很慢,正確率不高,各種計(jì)算的習(xí)慣不好,粗心大意。應(yīng)用題掌握得還不夠,沒有認(rèn)真分析題意,正確列式,不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,對(duì)各種應(yīng)用題的.結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。

        三、教學(xué)內(nèi)容

        與課本內(nèi)容同步,增加拓展題,趣味探索。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

        2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,教師適當(dāng)穿針引線,把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

      五年計(jì)劃 篇3

        一、學(xué)情分析:

        五年級(jí)共有學(xué)生34人,大部分學(xué)生能夠比較好地配合老師完成教學(xué)任務(wù)。但有部分學(xué)生的反應(yīng)要慢一些,學(xué)習(xí)比較困難,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,因而學(xué)習(xí)效果不理想。大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成了一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺地做好練習(xí)和復(fù)習(xí)中的準(zhǔn)備工作,有一定的解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的能力,但仍存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有小一部分學(xué)生要老師和家長(zhǎng)的督促才能完成作業(yè),還有個(gè)別同學(xué)不愿意回答問題,明知道自己不懂也不問,也不能獨(dú)立完成作業(yè)。針對(duì)以上情況制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):

       �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)重點(diǎn):

        1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征,以及綜合運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。

        2、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決實(shí)際問題,熟練地進(jìn)行約分和通分,分?jǐn)?shù)大小比較,把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。

        3、求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

        4、分?jǐn)?shù)加減法的意義以及計(jì)算方法,把整數(shù)加減法的運(yùn)算定律推廣運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減法。

        5、體積和表面積的意義及度量單位,能進(jìn)行單位間的換算,長(zhǎng)方體和正方體表面積和體積的計(jì)算方法以及一些生活中實(shí)物的表面積、

        體積的測(cè)量和計(jì)算。

        6、在方格紙上畫軸對(duì)稱圖形以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

       �。ǘ⿵�(fù)習(xí)難點(diǎn):

        1、在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

        2、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)的實(shí)際運(yùn)用。

        3、生活中某些實(shí)物的表面積和體積的測(cè)量及計(jì)算。

        4、整數(shù)加減法的運(yùn)算定律推廣運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減法。

        5、對(duì)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

       �。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo):

        1、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積,認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫。

        2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,會(huì)分解質(zhì)因數(shù);會(huì)求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

        3、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

        4、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。

        5、探索軸對(duì)稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),能在方格紙上畫軸對(duì)稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形,會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖及根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決簡(jiǎn)單問題。

       �。ǘ┠芰δ繕�(biāo):

        1、通過對(duì)本冊(cè)知識(shí)的系統(tǒng)歸類、整理、綜合,進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力,提高解題的正確率。

        2、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別比較,包括縱向、橫向的比較。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同,把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來,納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng),便于記憶儲(chǔ)存,理解運(yùn)用。進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的能力。

        3、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的審題和分析能力,能正確解答各種類型的實(shí)際問題。

        4、通過復(fù)習(xí),提高學(xué)生解題的靈活性以及正確性。

        四、復(fù)習(xí)措施:

        1、對(duì)本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理,幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),在歸納中,要讓學(xué)生有序、多角度概括地思考問題,溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,全面而系統(tǒng)地思考各類問題,同時(shí)對(duì)該類型知識(shí)進(jìn)行整合。

        2、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性,對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的`復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)知識(shí)的覆蓋面要廣,針對(duì)性和系統(tǒng)性要強(qiáng)。

        3、教師要主動(dòng)理清知識(shí)的體系,分層、分類,拉緊貫穿全冊(cè)教材的主線,要深鉆本冊(cè)教材,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)編者意圖,掌握教材的重難點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)的,難理解的,遺漏的要重點(diǎn)講。

        4、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì),進(jìn)行分層練習(xí)。復(fù)習(xí)中的練習(xí)設(shè)計(jì),不是舊知識(shí)的單一重復(fù),機(jī)械操作,要體現(xiàn)知識(shí)的綜合性。要注意區(qū)別對(duì)待不

        同的學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)中要十分注意層次性。

        5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),建立優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)對(duì)的互幫小組,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡量進(jìn)行面批。

        6、要重視學(xué)生積極主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)過程中去。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

        五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

        1、長(zhǎng)方體和立方體..........................................................2課時(shí)

        2、分?jǐn)?shù)加減法..................................................................1課時(shí)

        3、分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)..........................................................2課時(shí)

        4、因數(shù)和倍數(shù)..................................................................1課時(shí)

        5、圖形的變換、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角..................................1課時(shí)

        6、綜合練習(xí)......................................................................2課時(shí)

      五年計(jì)劃 篇4

        寒假生活就要開始了。如何讓自己度過一個(gè)健康、輕松、充實(shí)、有意義的寒假?給同學(xué)們提出如下七條建議,相信你一定能夠借鑒。

        一、合理安排時(shí)間

        寒假之初,應(yīng)對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié),有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方,然后制定一份合理的寒假計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計(jì)劃,我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假結(jié)束時(shí),還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時(shí),我們會(huì)對(duì)自己說:“這個(gè)寒假我過得很有規(guī)律、很充實(shí)。”

        二、倡導(dǎo)精神文明

        寒假期間,我們要始終牢記自己是一名新時(shí)代的小學(xué)生,遠(yuǎn)離封建迷信、賭博等不健康的行為,在任何場(chǎng)所都要講文明、懂禮貌。還要提倡新的過年方式,不挑吃穿,合理利用自己的壓歲錢,培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí),學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄,勿讓養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣。

        堅(jiān)持每天收看新聞等節(jié)目,關(guān)心國(guó)家和社會(huì)大事,為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

        三、堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)

        每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞匯,開闊自己的視野。選擇書目:《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》(少兒版)《鋼鐵是怎樣煉成的》、 《昆蟲記》、《水滸傳》(少兒版)、《三國(guó)演義》(少兒版)、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》——高爾基自傳三部曲、冰心散文選等。(至少讀4本書,即一周一本。)注意:1、準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”摘抄自己積累的好詞佳句;2、寫一篇讀后感。

        四、堅(jiān)持寫日記(有自控能力,愿意更快進(jìn)步的孩子完成)

        日記是寫給自己看的,它像一部精彩的電影,記錄著我們美麗的童年生活。把自己每天聽到的、看到的、學(xué)到的、做過的事情寫下來,是一份寶貴的財(cái)富。寫日記一定要真實(shí),日常生活觀察很重要, 寫出你的真實(shí)感受,哪怕是一行字,也是收獲。只要每天堅(jiān)持寫,你的文采會(huì)越來越好,你的寫作能力也會(huì)大幅度提高�?蔀樽约簻�(zhǔn)備一個(gè)精致的日記本,天天寫寫畫畫,讓你的'日記本充滿生命力!

        五、實(shí)踐微笑待人

        微笑是一種無聲的親切的語言,微笑是人類一種高尚的表情,微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽光。假期中,我們會(huì)接觸到很多人或事,請(qǐng)大家用微笑來迎接,用微笑來面對(duì),溫暖了他人,也快樂了自己,我們何樂而不為呢?為了讓生活更美麗,讓我們多送出一些微笑吧!

        六、參加力所能及的勞動(dòng)

        假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的大好時(shí)機(jī),做一些力所能及的勞動(dòng),可以培養(yǎng)自理能力,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間,幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活:洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,并以“干干凈凈迎新年、開開心心過大年”、“小鬼當(dāng)家”、“壓歲錢的新用法”等主題自創(chuàng)活動(dòng)體驗(yàn)生活。積極參加“全民健身”運(yùn)動(dòng)——每天堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng),形式可以多樣化,以強(qiáng)身健體為目的。

        七、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

        不論身在何處,安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護(hù)意識(shí),平平安安每一天,快快樂樂渡寒假。

        同學(xué)們,做好充分的準(zhǔn)備,踏上寒假的征程,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,感受一個(gè)文明、愉快、充實(shí)的假期生活吧!

        另附語文作業(yè):

        1、 至少讀四本書,摘抄好詞佳句并背會(huì),寫一篇讀后感(必做)。

        2、 出一份精美的手抄報(bào),主題自定(選做)。

        3、 每天寫一篇日記(選做)。

        4、 每天讀一篇作文,每周摘抄兩篇作文并背會(huì),每周寫一篇作文(人物、動(dòng)物、故事、景物)。(指定學(xué)生必須完成)。

        5、每天抄一篇精讀課文并背誦(指定學(xué)生完成)。

      五年計(jì)劃 篇5

        一、復(fù)習(xí)目的:

        通過把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、性質(zhì)、法則、公式和其他數(shù)學(xué)知識(shí)更好地理解和掌握,并把各部分知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí),提高計(jì)算能力、思維能力和發(fā)展學(xué)生的空間觀念,全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目的。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        (一)數(shù)與代數(shù)

        1、第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”:結(jié)合具體情境,經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng),認(rèn)識(shí)自然數(shù),認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù),能在100以內(nèi)的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù),能找出100以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù),知道質(zhì)數(shù)、合數(shù);經(jīng)歷2、3、5的倍數(shù)特征的探索過程,知道2、3、5的倍數(shù)的特征,知道奇數(shù)和偶數(shù);能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進(jìn)行歸納、類比與猜測(cè),發(fā)展初步的合情推理能力;在探索數(shù)的特征的過程中,體會(huì)觀察、分析、歸納、猜想、驗(yàn)證等探索方法,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

        2、第三單元“分?jǐn)?shù)”:進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,能正確用分?jǐn)?shù)描述圖形或簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃大全》一文來自!<

        ,理解分?jǐn)?shù)與除法的`關(guān)系,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較;能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)正確進(jìn)行約分和通分;初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,能運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        3、第四單元“分?jǐn)?shù)加減法”:理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,并能正確計(jì)算;能理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序,并能正確計(jì)算;能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù);能結(jié)合實(shí)際情境,解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。

        (二)空間與圖形

        1、第二單元“圖形的面積(一)”:知道比較面積大小方法的多樣性;經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算方法的過程,并能運(yùn)用計(jì)算的方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問題;在探索圖形面積的計(jì)算方法中,獲得探索問題成功的體驗(yàn)。

        2、第五單元“圖形的面積(二)”:在探索活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)組合圖形,并會(huì)運(yùn)用不同的方法計(jì)算組合圖形的面積;能正確運(yùn)用計(jì)算組合圖形面積的方法,解決相應(yīng)的實(shí)際問題;能估計(jì)不規(guī)則圖形的面積大小,并能用不同方法計(jì)算面積。

        (三)統(tǒng)計(jì)與概率

        第六單元“可能性的大小”:用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小;能按指定可能性的大小,設(shè)計(jì)相關(guān)的方案,在活動(dòng)過程中,體驗(yàn)獲得設(shè)計(jì)方案成功的愉悅。

        (四)綜合應(yīng)用

        本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)與交通”、“嘗試與猜測(cè)”:“數(shù)學(xué)與生活”三個(gè)綜合應(yīng)用內(nèi)容,通過活動(dòng),使學(xué)生樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的信心,積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系,并能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的作用。

        三、復(fù)習(xí)時(shí)間:

        1月5日——1月20日

        四、復(fù)習(xí)措施:

        1、本冊(cè)教材中章節(jié)較多,因此必須注意要根據(jù)不同內(nèi)容,選擇不同的復(fù)習(xí)方式。

        2、尊重學(xué)生的差異,對(duì)于學(xué)得較好的學(xué)生,可以引導(dǎo)他們自己進(jìn)行整理總結(jié),給他們一些稍難的習(xí)題做,使他們得到進(jìn)一步提高;對(duì)于程度稍差的學(xué)生,則要幫助他們把主要的內(nèi)容掌握好,使他們都能到達(dá)基本的要求。

        3、精選習(xí)題,給學(xué)生練習(xí)的習(xí)題必須有針對(duì)性,既要考查學(xué)生的知識(shí),又能反映學(xué)生的能力。

        五、復(fù)習(xí)安排:

        1月5日—1月10日:以書本總復(fù)習(xí)為基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)梳理。

        1月11日—1月15日:組織學(xué)生復(fù)習(xí)競(jìng)賽,穿插測(cè)驗(yàn)考試。

        1月16日—1月20日:重點(diǎn)對(duì)差生和疑難題目進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

      五年計(jì)劃 篇6

        為做好下一步的復(fù)習(xí)整理工作,進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,提高測(cè)試成績(jī),現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

        一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。以課本、學(xué)習(xí)樂園為復(fù)習(xí)材料,強(qiáng)化復(fù)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,查漏補(bǔ)缺。以單元過關(guān)測(cè)試為手段,培養(yǎng)解題能力為目標(biāo),進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

        三、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,加大學(xué)生的閱讀量,重點(diǎn)提高學(xué)生的`閱讀能力和習(xí)作能力。

        四、綜合練習(xí)階段。多方面的練習(xí)題型,出題形式多樣化,既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性,也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解答,多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

        五、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度;優(yōu)生與差生結(jié)對(duì)幫助,教師輔導(dǎo),讓差生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,逐步加大題量的難度,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。

      五年計(jì)劃 篇7

        一、現(xiàn)狀分析

        五年級(jí)學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》,因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成,而且比較配合老師開展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

        二、教學(xué)目標(biāo)與要求

        1、親近并探究自然,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

        2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

        3、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力,養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。

        4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度,發(fā)展探究問題的'初步能力。

        三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、注重實(shí)踐的過程,讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題。

        2、走向社會(huì),開展活動(dòng)的方式方法。

        3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

        四、教學(xué)措施:

        1、認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

        2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,有所收獲。

        3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí)。

        4、善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

        五、教學(xué)進(jìn)度及安排

        (略)

      五年計(jì)劃 篇8

        一、本學(xué)期教學(xué)效果分析

        五年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生49人。在所有學(xué)生中存在一定數(shù)量的學(xué)困生,這些學(xué)生對(duì)本期所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差,計(jì)算速度慢、正確率特低,不能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。很多學(xué)生自覺、自律性差,特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性不高,從而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

        從整體情況來看學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不是很好,對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較弱,特別是對(duì)應(yīng)用題的理解分析能力需要進(jìn)一步提高。

        二、復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

        1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法,能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)乘、除法式題;會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算;能運(yùn)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;能根據(jù)具體的情境合理求出積、商的近似值。

        2、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握用字母表示數(shù)的意義,體會(huì)代數(shù)的思想;加深對(duì)方程、解方程、方程的解等概念的理解;進(jìn)一步明確列方程解決問題的基本步驟,會(huì)采取靈活多樣的解題策略解決相關(guān)的實(shí)際問題。

        3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式,能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積,并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        4、進(jìn)一步體會(huì)到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的;能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。

        5、進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的'公平性,會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性;能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。

        6、進(jìn)一步理解中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義,進(jìn)一步掌握求中位數(shù)的方法;能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,體會(huì)“平均數(shù)”、“中位數(shù)”各自的特點(diǎn)。

        三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)安排

        本學(xué)期復(fù)習(xí)重點(diǎn):

        1、小數(shù)乘、除法及其應(yīng)用;

        2、簡(jiǎn)易方程及其應(yīng)用;

        3、多邊形的面積及其應(yīng)用;

        4、觀察物體、可能性及其應(yīng)用。

        復(fù)習(xí)難點(diǎn):

        針對(duì)學(xué)生存在的不同問題,彌補(bǔ)知識(shí)缺漏,促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化,提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

        四、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,做好學(xué)生的思想教育工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的方法。

        2、教師安排復(fù)習(xí)課前,要全面了解和分析本班學(xué)生掌握各部分內(nèi)容的情況。然后,針對(duì)本班實(shí)際情況,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的不同問題有的放矢地、有點(diǎn)有面地制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        3、復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效率。即要幫助學(xué)困生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏,又要注意滿足優(yōu)等生的需要。

        4、復(fù)習(xí)時(shí),要注意加強(qiáng)各部分之間的聯(lián)系。既要注意各部分概念、計(jì)算法則等規(guī)律性知識(shí)的理解和掌握,又要注意各種能力的提高。

        5、復(fù)習(xí)時(shí)要巧導(dǎo)精練,全面提高。應(yīng)根據(jù)實(shí)際有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練,做到有層次、有坡度,具有一定的彈性,以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。讓學(xué)生從不同角度分析,思考問題,拓寬解題思路,培養(yǎng)思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性。

        6、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,知識(shí)幫助與思想幫助雙管齊下;并根據(jù)他們的實(shí)際情況,有針對(duì)性地開展轉(zhuǎn)化工作,開好“小灶”,讓他們有進(jìn)步。

        7、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多聯(lián)系家長(zhǎng),與家長(zhǎng)密切配合,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

        五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度安排


      時(shí)間



      復(fù)習(xí)內(nèi)容



      備注



      1.4



      復(fù)習(xí)小數(shù)乘、除法及其應(yīng)用







      1.5



      小數(shù)乘、除法練習(xí)





      1.6·



      復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程及其應(yīng)用





      1.7



      簡(jiǎn)易方程練習(xí)





      1.8



      復(fù)習(xí)多邊形的面積及其應(yīng)用







      1.11



      多邊形的面積練習(xí)







      1.12



      復(fù)習(xí)觀察物體、可能性及其應(yīng)用





      1.13



      觀察物體練習(xí)





      1.14



      統(tǒng)計(jì)和可能性練習(xí)





      1.15



      數(shù)學(xué)廣角練習(xí)





      1.18



      計(jì)算練習(xí)





      1.19



      練習(xí)二十五(一)





      1.20



      練習(xí)二十五(二)





      1.21---1.27



      綜合練習(xí)







      1.28



      期末考試




      【五年計(jì)劃】相關(guān)文章:

      五年計(jì)劃07-21

      五年計(jì)劃[精選]10-30

      【經(jīng)典】五年計(jì)劃12-21

      五年計(jì)劃[經(jīng)典]12-04

      五年計(jì)劃【精選】12-03

      五年計(jì)劃(經(jīng)典)12-02

      五年計(jì)劃(精選)12-02

      五年計(jì)劃【經(jīng)典】12-15

      [經(jīng)典]五年計(jì)劃12-26

      [精選]五年計(jì)劃09-18