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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時間:2024-04-23 09:57:11 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,希望對大家有所幫助。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

        3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

        4、講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

        5、面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

        復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、學(xué)會200生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫,會認(rèn)300個生字。

        2、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。

        3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

        4、能理解課文內(nèi)容,用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。

        5、能背誦或默寫所學(xué)的古詩以及課外自學(xué)的古詩。

        6、能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句,以及課外的有關(guān)知識。

        7、能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物,了解主要內(nèi)容,能按要求答題。

        8、能聽懂程度適合的短文,并按要求答題。

        9、能用普通話清楚明白地說一段話,能在雙向互動的語言實(shí)踐中,提高口語交際的能力。

        10、留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會使用標(biāo)點(diǎn)符號。

        二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

        1、全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認(rèn)的200字,并能用這些字組詞,寫句子。

        2、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。

        3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)

        4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

        三、復(fù)習(xí)形式

        以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

        四、時間安排

        6月2日——11日:分單元復(fù)習(xí)

        6月12日——6月19日:歸類復(fù)習(xí)

        6月22日——24日:綜合復(fù)習(xí)

        五、復(fù)習(xí)方法、步驟

        (一)單元復(fù)習(xí)

        按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

        在單元復(fù)習(xí)階段,具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí);

        1、教師對課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理,讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體的把握。

        2、對課文中的'重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析,把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來,先讓學(xué)生看一遍,互相提問,然后教師提問,學(xué)生搶答。

        3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,并幫助學(xué)生分析理解意思,讓學(xué)生學(xué)會把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。

        4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)

        (二)歸類復(fù)習(xí)

        從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。

        基礎(chǔ)知識

        1、 漢語拼音

        漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

        2、 漢字

        新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個,其中300個左右會寫”。所謂認(rèn)識,就是要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字,關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思,分清它們的用法。另外,還有一些多音字。

        3、 詞語

        詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多,閱讀的速度就快,表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中,對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯,主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。本冊有很多四字詞語,如:戀戀不舍,左顧右盼等,可對這些詞語進(jìn)行分類,幫助學(xué)生記憶,讓學(xué)生理解意思,并能用這些詞語寫句子。

        4、 句子

        一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí),并模仿這些句子自己寫出一些來。

        認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)運(yùn)用比喻,把話寫得生動一點(diǎn)。如課文《翠鳥》等課文中都有優(yōu)美的比喻句,從文中找出比喻句,讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征,并學(xué)會自己寫一些簡單的比喻句。

        掌握一些關(guān)聯(lián)詞,如:因?yàn)椤浴、不但……而且……、如果……那么……等,并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法,能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里,使語言更加嚴(yán)謹(jǐn)。

        要能修改有明顯錯誤的病句。如:句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。

        擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚。

        5、 標(biāo)點(diǎn)符號

        能正確地運(yùn)用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號,認(rèn)識書名號等數(shù)書中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號。

        閱讀

        閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時已講過,現(xiàn)針對課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分,因此對這部分要重點(diǎn)講方法,讓學(xué)生學(xué)會自己分析短文。

        首先,要讓學(xué)生學(xué)會從文中找出句子回答問題,這要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和認(rèn)真思考的態(tài)度;

        另外,還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力,能用自己的話來總結(jié)短文的內(nèi)容,并能說說自己的收獲。

        習(xí)作

        從習(xí)作的形式來看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫自己平時所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動)、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式,習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。就本冊的習(xí)作訓(xùn)練展開復(fù)習(xí),讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語句,并教會他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語句。

        (三)綜合復(fù)習(xí)

        本階段以練習(xí)為主,通過以上的復(fù)習(xí)和反饋,已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況,課針對學(xué)生易錯的題目進(jìn)行練習(xí)。做一些試題,教師認(rèn)真評講,要重視講評的作用,不能就題論題,要舉一反三,展開來講,讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個類型的知識。

        有付出就會有收獲,我相信通過這樣的復(fù)習(xí),我們的學(xué)生一定會充滿信心的迎接考試的到來,一定能夠取得更加優(yōu)異的成績!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        1. 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化

        復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識,采用“知識主線——知識點(diǎn)——知識網(wǎng)”的方式,關(guān)注以下“3條線”,將元素及其化合物知識結(jié)構(gòu)化,從而達(dá)到條理化、系統(tǒng)化、整體化。

        (1)知識線

        a)以某種具體物質(zhì)為線索。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應(yīng)用——對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)”的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為:物質(zhì)類屬的通 性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面!皯(yīng)用”則包括:物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗(yàn)、物質(zhì)的分類提純、環(huán)?蒲兄械膽(yīng)用等。

        b)以某種元素為線索。元素——單質(zhì)——氧化物——對應(yīng)水化物——鹽,掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

        c)以元素的化合價(jià)變化為線索。掌握物質(zhì)的`化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律,以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

        (2)方法線

        化學(xué)反應(yīng)類型講清反應(yīng)規(guī)律:每一種元素的單質(zhì)及其化合物,復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時,應(yīng)按反應(yīng)類型注重講清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有:氧化還原反應(yīng)規(guī)律、元素周期規(guī)律。

        (3)價(jià)值線

        a)無機(jī)物在生產(chǎn)、生活和科技中的應(yīng)用價(jià)值。

        b)無機(jī)物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟(jì)和社會的聯(lián)系價(jià)值。

        c)無機(jī)物及性質(zhì)對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價(jià)值。

        2. 抓好“三個結(jié)合”,進(jìn)行橫向聯(lián)系

        元素及其化合物知識與基本理論、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算密切聯(lián)系,在復(fù)習(xí)元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中,使元素及其化合物與理論、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算融為一體。

        (1)與基本理論結(jié)合

        在復(fù)習(xí)元素及其化合物知識時,運(yùn)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原、化學(xué)平衡等理論加深理解某些元素化合物知識,同時又能加深對基本理論的理解并靈活運(yùn)用。

        (2)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合

        化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時,必須結(jié)合一些典型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),不但能提高學(xué)習(xí)興趣,而且能加深對知識的理解和運(yùn)用。

        (3)與計(jì)算結(jié)合

        復(fù)習(xí)元素及其化合物的性質(zhì)時,將定性深化為定量是必不可少的,與計(jì)算結(jié)合,既鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運(yùn)用,又可提高學(xué)生的分析和計(jì)算能力。

        3. 總結(jié)規(guī)律,突出重點(diǎn)

        (1)在復(fù)習(xí)主族元素時,從相似性、遞變性、特殊性入手,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。

        (2)適時總結(jié)規(guī)律,有利于突出重點(diǎn),強(qiáng)化記憶。

        4. 運(yùn)用比較,同中求異

        在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點(diǎn)、不同點(diǎn)和相互聯(lián)系,容易引起混淆,對于這些物質(zhì),可采用比較法,進(jìn)行綜合分析,一一進(jìn)行對照比較分析,找出其共性和差異,以獲得牢固、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的知識。

        5. 聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用

        在復(fù)習(xí)中,應(yīng)盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實(shí)際問題緊密聯(lián)系起來,使學(xué)生感到化學(xué)知識是有源之水,有本之木,學(xué)習(xí)化學(xué)知識不僅僅是用于考試的,而是有實(shí)際意義的。

        綜上所述,復(fù)習(xí)元素化合物要在“全面、重點(diǎn)、聯(lián)系、靈活”上下功夫,把零散的元素知識變?yōu)橥暾目茖W(xué)體系,使知識轉(zhuǎn)化為能力。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        成人高考復(fù)習(xí)第一階段(3月-7月)的主要任務(wù)是全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。

        一般情況下第一階段,考生要按照考試大綱所列復(fù)習(xí)考試內(nèi)容,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,對基本概念與基本原理狠下功夫,對兩者的理解要深、透,不 留死角。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時要講究方法,注意各知識點(diǎn)的歸納與類比、分析與綜合,注意各知識點(diǎn)之間縱向與橫向的`聯(lián)系,建立基礎(chǔ)知識框架,總體把握基礎(chǔ)知識的脈 絡(luò)。

        成人高考復(fù)習(xí)第二階段(8月-9月)的主要任務(wù)是重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí)。

        這個階段,要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),加強(qiáng)考試熱點(diǎn)、?贾R點(diǎn)的復(fù)習(xí),同時強(qiáng)化練習(xí),掌握基本方法、基本技能,提高解題能力。

        成人高考復(fù)習(xí)第三階段(9月底-10月初)的主要任務(wù)是沖刺復(fù)習(xí),模擬測試。

        最后的階段,在重點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時,要進(jìn)行模擬測試。通過模擬測試能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),從而拾遺補(bǔ)缺,針對薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時,通過模擬測試,有利于熟悉考試情景,合理安排答題時間,調(diào)整應(yīng)考心理,從而提高應(yīng)試能力。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試文件精神,樹立以人為本,人人成才的理念,努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。

        二、奮斗目標(biāo)

        1、努力實(shí)現(xiàn)20xx年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上。

        2、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄取分?jǐn)?shù)線2至3名。

        3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績再上一個新臺階。

        三、具體措施

        1、成立20xx年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)中考備考工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查,把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好畢業(yè)生的思想工作,引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo),樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議(每兩周一次),研究解決中考備考中存在的`問題,使中考工作順利完成。

        2、召開初三年級科任會議,共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計(jì)劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動。

        3、分別召開師生中考備考動員會、尖子生會、臨界生會,疏通師生備考思想,及時清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。

        4、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求

        中考復(fù)習(xí)大致分為四個階段進(jìn)行,每個階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。

       、佟⑷鎻(fù)習(xí)強(qiáng)化“雙基”訓(xùn)練,雙基訓(xùn)練是提高中考成績的關(guān)鍵,各科必須高度重視雙基訓(xùn)練,并及時做好檢測過關(guān)。

       、凇⒎诸悘(fù)習(xí),深化雙基知識的內(nèi)含與外延,切實(shí)做好雙基知識的融會貫通,使學(xué)生達(dá)到逐類旁通。

       、、綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化提高、綜合訓(xùn)練階段,教師必須選好材料進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練,但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合訓(xùn)練,切不可搞題海戰(zhàn)術(shù),盲目訓(xùn)練。有針對性的,有的放矢,可以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。

       、、模擬考試,講評提高,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

        5、加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo),努力提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

        6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作指導(dǎo),體育課要做好考試科目的訓(xùn)練,力爭提高體育成績,堅(jiān)持開展課外體育鍛煉,努力提高身體素質(zhì),使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試。

        7、召開學(xué)生家長會,力求家長大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵學(xué)生參加節(jié)假日補(bǔ)課,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

        四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

        1、4月1日——4月20日 雙基訓(xùn)練

        2、4月21日——5月10日 分類訓(xùn)練

        3、5月11日——5月31日 綜合訓(xùn)練

        4、6月1日——6月20日 模擬考試

        五、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員

        組長:梁俊程

        副組長:廖 冰 劉少用

        成員:黃洪波 梁加相 農(nóng)國超 農(nóng)德勝

        周含運(yùn) 邱昌寧 農(nóng)杰權(quán) 郭本業(yè)

        黃彩珍

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、復(fù)習(xí)規(guī)劃

        1、基礎(chǔ)階段,復(fù)習(xí)(3月~6月)

        這一階段主要的焦點(diǎn)要集中精力把教材好好地梳理,要至始至終不留死角和空白,按大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)復(fù)習(xí),另外按章節(jié)順序完成教材及相應(yīng)的配套練習(xí)題,通過練習(xí)檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容掌握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣,易難遞進(jìn)的,所以建議每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,按照規(guī)律來復(fù)習(xí),經(jīng)過必要的重復(fù)會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ),長期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習(xí),夯實(shí)知識點(diǎn)。

        2、強(qiáng)化階段 熟悉題型(7月~10月)

        本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn),對成敗起決定性作用。

        大家本階段首先要對基礎(chǔ)知識的做兩個方面的提升,一是針對考試的要求進(jìn)行必要的深入和細(xì)化;二是系統(tǒng)化的梳理,建立起總體的知識框架。除此之外,還需要總結(jié)考研數(shù)學(xué)各科命題方向、歸納基本題型、提煉核心的解題方法及思路,將基礎(chǔ)階段所學(xué)基本知識轉(zhuǎn)化為解題能力。上述兩點(diǎn)正是我們強(qiáng)化階段課程的主要內(nèi)容,除了課程內(nèi)容之外,對大家來說,更關(guān)鍵的是按照課程的指導(dǎo)進(jìn)行針對性的練習(xí),這個階段練習(xí)的質(zhì)和量都同等重要。只有通過大量的'做題,才能真正掌握核心的思想方法,為后續(xù)進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備。

        3、提高階段 查缺補(bǔ)漏(11月~12月15日)

        (1)通過做題進(jìn)行總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題)。

       。2)復(fù)習(xí)教材和筆記進(jìn)行必要的記憶,對基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶,尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式,經(jīng)常出錯的要重點(diǎn)記憶。

        (3)開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練,在這個過程中,注意答卷時間的分配,重視考場心態(tài)的調(diào)整。

        4、沖刺階段 保持狀態(tài)(12月15日~考試前)

        多看之前做過的真題,并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點(diǎn)習(xí)題再仔細(xì)看看,更佳提高針對性,加深記憶。在此基礎(chǔ)上,按照考試時間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或是真題,保持手感,以免到了考場思路斷電,手生。同時還要調(diào)整心態(tài),積極備考,以良好的狀態(tài)到考場。

        二、參考用書

        數(shù)學(xué)考試大綱

        《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版:講解比較細(xì)致,例題難度適中,涉及內(nèi)容廣泛,是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材,配套的輔導(dǎo)教材也很多。

        《線性代數(shù)》同濟(jì)版:輕薄短小,簡明易懂,適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生!毒性代數(shù)》清華版:適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。

        《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步》浙大版:基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、第一階段:全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

        這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

        1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

        2、 按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進(jìn)行歸類,將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形;第六講 圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講 三角形;第九講 四邊形;第十講三角函數(shù);第十一講圓。

        復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。

        3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的`根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),應(yīng)掌握其基本解法。

        中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

        4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等

        二、第二階段:綜合運(yùn)用知識,加強(qiáng)能力培養(yǎng)

        中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。

        培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強(qiáng)前進(jìn)的信心,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

        新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,提高做題能力,訓(xùn)練閱讀、聽力與寫作,使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識點(diǎn)與考點(diǎn).

        二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

        學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多,成績有待于提高的學(xué)生比較多,一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。

        三、復(fù)習(xí)時間:十七周至十八周(共10課時)

        四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        1、基礎(chǔ)知識:

        unit1—unit8:重點(diǎn)詞匯、短語、句型

        2、語法:(1)動詞不定式 (2)動名詞(3) 被動語態(tài)(4) 形容詞相關(guān)句型的運(yùn)用 (5)副詞的運(yùn)用 (6)原因狀語從句 (7)過去進(jìn)行時

        3、閱讀訓(xùn)練(報(bào)紙閱讀材料)

        4、聽力(報(bào)紙、導(dǎo)學(xué)案套題聽力訓(xùn)練)

        5、話題寫作:肢體語言,義務(wù)工作,傳統(tǒng)技藝,卡通漫畫、動物保護(hù)、動物描寫、未來生活暢想

        6、復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合,及時反饋,及時檢測

        五、課時安排

        時間為兩周,具體計(jì)劃如下:

        十七周(周一)unit1、2重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙2、3版) 十七周(周二)unit1、2知識點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙4版) 十七周(周三)unit3、4重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙5、6版) 十七周(周四)unit3、4知識點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙7版)

        十七周(周五)unit5、6重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙8、9版) 十八周(周一)unit5、6知識點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙10版)

        十八周(周二)unit7、8重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙11、12版) 十八周(周三) unit7、8知識點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙13版) 十八周(周四)模擬套題(報(bào)紙31版)(綜合測試一)

        十八周(周五)模擬套題(報(bào)紙32版)(綜合測試二)

        六、復(fù)習(xí)措施

        1 單詞過關(guān)。每天重點(diǎn)句子聽寫

        2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生說出重點(diǎn)與易錯點(diǎn)

        3 加強(qiáng)整理英語學(xué)習(xí)檔案

        4 對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo),有檢測。(每天一篇閱讀)

        5 話題作文的訓(xùn)練(提供話題作文材料背誦,寫作訓(xùn)練面批面改)

        6聽力訓(xùn)練(早讀課時間訓(xùn)練,技巧指導(dǎo))

        7注重分層次教學(xué),優(yōu)生有難題訓(xùn)練,中等生有重點(diǎn)知識的練習(xí),學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

        8每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背,圍繞每個單元話題的一問一答的句子,讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;

        9把每個單元出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍,讓同學(xué)們做好記錄,整理好筆記,為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)材料設(shè)計(jì)有本單元的基本話題,主要句型,主要單詞,而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類,還有拓展的內(nèi)容,以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等,因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

        10每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的'內(nèi)容找出來,大家共同討論解決。

        11在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后,開始綜合復(fù)習(xí),做與考試的題型和題量接近的套題,綜合題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力,特別是閱讀理解題目的完成。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        一、指導(dǎo)思想:

        作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1.用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

        2.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟精讀課文的精彩片段。

        3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)(詞語搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。

        4.提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

        5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        (一)字、詞、句

        1、字

        會認(rèn)生字(一)的'200個生字。練習(xí)的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

        注意:(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語,(2)容易寫錯、混淆的字。

       。3)注意書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

        2、詞語

       。1)能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。

       。2)能寫出近義詞、反義詞。

       。3)四字詞語

        ①正確默寫本學(xué)期學(xué)過四字成語,把詞語補(bǔ)充完整,能根據(jù)意思寫出成語

       、圩x讀背背的詞語,不但會寫,還要求會運(yùn)用。

        3、句子

       。1)感知比喻句、反語

       。2)體會同一個意思的不同表達(dá),如反問句。

       。3)標(biāo)點(diǎn),注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用,考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。

        (二)閱讀

        閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

        形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講,

        內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,第4課和第21的四首古詩。

       。ㄈ┮詫懽鳛橥黄瓶冢岣咦魑哪芰,做到語句通順連貫,能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作,寫出篇幅適宜的作文。

        四、措施:

       。1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

       。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

        (3)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

        (4)輔差工作不放松。

       。5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

       。6)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

        在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,還要注意以下兩點(diǎn):

        1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

        2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

        多年來的實(shí)踐證明,要搞好復(fù)習(xí)備考,就要制定出科學(xué)、周密、完整、詳細(xì)和符合本人實(shí)際的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃主要包括以下方面:

        高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí),掌握物理概念及其相互關(guān)系,熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,總結(jié)解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。

        根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段:

        第一階段:

        以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,即頭年九月到第二年三月初,大約需要六個月,這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,因此,在這一階段里,要求同學(xué)們掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

        第二階段:

        按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間上第二年三月到四月,大約需要二個月,這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此,在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

        第三階段:

        進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間為第二年五月至六月,這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用,因此,在這一階段里,要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。

        二、復(fù)習(xí)方法

        在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后,就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法,而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法:

        第一階段:

        以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時,首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次,要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納,并著重總結(jié)解題方法與技巧,然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練,但訓(xùn)練題不宜過多,應(yīng)精選練習(xí)題,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的.分析和小結(jié)。

        第二階段:

        本階段可根據(jù)各知識塊的特點(diǎn),將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。

        第三階段:

        本階段主要是訓(xùn)練知識的大綜合,較為復(fù)雜問題的分析方法,并將整個物理知識分為幾個重要大專題,著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用,或某些重要的解題方法。如:動能定理及其在解題中的應(yīng)用、交力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

        本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法,在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練,試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        新學(xué)期中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),一般老師會將其劃分為三個階段,也叫“三輪復(fù)習(xí)”。各階段復(fù)習(xí)目的不同,復(fù)習(xí)角度和方法也不相同。三輪復(fù)習(xí)決不會機(jī)械重復(fù),而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣大學(xué)生,無論哪個復(fù)習(xí)階段,都不能放松,從而達(dá)到三個階段三次提高。

        第一輪復(fù)習(xí)稱為同步復(fù)習(xí)階段,主要是夯實(shí)基礎(chǔ),完善知識框架。

        在這一復(fù)習(xí)階段,一般采取“切大塊”的`方法,也就是把初中階段的所有內(nèi)容進(jìn)行重新整理,把它理成幾大塊,比如:數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖像、相交線和平行線、三角形與四邊形、解直角三角形,以每一部分為一大單元,進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理。這時,應(yīng)重視“雙基”,抓好了第一輪復(fù)習(xí),對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進(jìn)生的提高,都有好處。

        第二輪復(fù)習(xí)主要是綜合提高,強(qiáng)化沖刺,又稱為專題復(fù)習(xí)。在專題復(fù)習(xí)階段,主要進(jìn)行專題訓(xùn)練,主要訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識解決問題能力,這個階段的復(fù)習(xí)要求比第一階段高,接觸的主要是一些綜合題。

        第三輪復(fù)習(xí)是模擬、沖刺階段,主要是模擬考試,查漏補(bǔ)缺,增加學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在模擬、沖刺階段,主要是模擬、查漏補(bǔ)缺,這時還應(yīng)反扣教材,同時做好心理調(diào)適工作。

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