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      學(xué)年上學(xué)期中一班班務(wù)計劃

      時間:2024-05-20 11:13:58 學(xué)期計劃 我要投稿
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      學(xué)年上學(xué)期中一班班務(wù)計劃

        時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)年上學(xué)期中一班班務(wù)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      學(xué)年上學(xué)期中一班班務(wù)計劃

        一、情況分析

        我班現(xiàn)有幼兒27人,從小一班直接升入中一班有24人,新插班生3人,年齡在4-4.5歲之間。通過學(xué)期初的測查及平時的觀察,我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展:幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但有1/3幼兒進餐較慢,并有挑吃的壞習(xí)慣。身體發(fā)展:大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等,少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會性方面:禮貌行為較欠缺,有少數(shù)幼兒不能友好相處。

        根據(jù)以上測查后的總體分析,我們對幼兒身體認知、社會性發(fā)展中的各個方面,具體進行了定性,定量分析,在此基礎(chǔ)上制訂了相應(yīng)的教育目標。

        二、發(fā)展目標

        身體發(fā)展

        大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

        小肌肉動作:學(xué)會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

        自我保護:懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

        生活能力:學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

        認知發(fā)展

        智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

        數(shù)概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)

        理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形。

        自然概念:學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

        語言發(fā)展,能聽懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

        社會性發(fā)展

        品德行為:能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

        交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

        個性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。

        三、具體工作

        常規(guī)工作教學(xué)活動

        本學(xué)期以方案教學(xué)為主題、常規(guī)教學(xué)邊正常進行初步培養(yǎng)幼兒的主動學(xué)習(xí)精神。

        四、環(huán)保教育

        日常生活

        培養(yǎng)幼兒園的環(huán)保意識,在一日活動中滲透環(huán)保意識,通“社區(qū)活動”、“幼兒畫展”展示環(huán)保內(nèi)容。

        五、家長工作

       。ㄒ唬┩ㄟ^“給家長的信”、“電話家訪”、“出通知”、“家園聯(lián)系手冊”、“家長園地”等形式,及時與家長溝通。

       。ǘ┙M織家長委員會成員宣傳保育知識。

       。ㄈ┘议L提出的問題及時解決。

        (四)新生普訪,舊生每學(xué)期至少家訪八次以上。

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