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      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-05-29 11:44:41 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        (一)首先大家要明白基礎(chǔ)階段的目標(biāo)是什么:

        目標(biāo)一:建立考研知識體系,掌握考研大綱要求的每一個數(shù)學(xué)定義、性質(zhì)、公式、定理(這些絕大多數(shù)并不要求死記硬背,多在通過理解記憶或者做題記憶)。這里我特別強(qiáng)調(diào),考研數(shù)學(xué)上的公式、定理等,往往都有條件(如果……),大家務(wù)必先記住這個使用條件,再去記結(jié)論(那么……).大家做題的時候每走一步,問問自己用到的是什么數(shù)學(xué)公式、定理,能不能用(主要看條件),只有這樣才能形成做題思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

        目標(biāo)二:培養(yǎng)歸納總結(jié)知識點如何簡單運(yùn)用到解題中去的能力。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí),大體明白該階段你所學(xué)的公式、定理等,在什么樣的題目中能夠使用,又該如何使用。比如無窮小量的等價替換定理,該如何使用,自己在老師的幫助下,還應(yīng)該去小結(jié)歸納吸收成自己的。再比如雙側(cè)極限存在等價左右極限都存在且相等,我相信每個同學(xué)都知曉這個定理,關(guān)鍵是如何運(yùn)用到解題中去,是否歸納小結(jié)了。聽過我課的同學(xué)應(yīng)該都清楚對于這些公式、定理的運(yùn)用我是有過詳細(xì)的歸納總結(jié)的,那么你應(yīng)該在我的基礎(chǔ)上完全消化吸收成自己的。

        (二)如何做才能較好完成上面的兩個目標(biāo)呢!

        1.通讀教材:高等數(shù)學(xué)建議選用同濟(jì)大學(xué)第七版(或六版);線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(數(shù)二不考)可以選用本科的教材,如果本科沒有開這樣的課程需要買教材的話,建議線代買同濟(jì)大學(xué)版本的,概率買浙江大學(xué)版本的。教材拿到后的第一件事應(yīng)該去掉那些大綱中不要求的內(nèi)容(20xx大綱未出,可以看前幾年的大綱或者對照我的公眾號(考研數(shù)學(xué)唐五龍)中歷史消息高數(shù)不考察內(nèi)容)。接著大家要完成的就是上面提到的目標(biāo)一(建立考研知識體系,掌握考研大綱要求的每一個數(shù)學(xué)定義、性質(zhì)、公式、定理)。

        2.做題訓(xùn)練:本階段以教材后的習(xí)題為主,沒有必要全部做,大家可以參看我的公眾號中歷史消息高數(shù)作業(yè)。通過課后對應(yīng)的這些習(xí)題大家是可以完成目標(biāo)二的,如果結(jié)合好的老師的基礎(chǔ)課程,目標(biāo)二完成的效率會高出很多。

        3.準(zhǔn)備一個筆記本1,把目標(biāo)一中公式、定理等的條件容易忽視的還有結(jié)論通過理解做題后難記或者常記錯的要寫到筆記本1中去。再就是要把目標(biāo)二中總結(jié)歸納放到筆記本1中去,每個歸納后要留適當(dāng)?shù)奈恢,這個階段你的歸納會有些不全,等后面繼續(xù)補(bǔ)充。

        二、強(qiáng)化階段(20xx年7月(或者8月)—20xx年10月初(或者中旬))

        (一)首先大家要明白強(qiáng)化階段的目標(biāo)是什么?

        目標(biāo):建立考研題型的解題方法、解題思路、解題步驟體系。比如不等式證明這是一個?嫉念}型,有利用單調(diào)性、利用凹凸性定義、利用中值定理等等解題方法,大家就要明白這些解題方法的思路原理是什么,就可以掌握什么樣的不等式選擇什么樣的解題方法(也可以多解),對于每種方法的解題步驟是什么(第一步先做什么,第二步接著做什么……),若果大家歸納到這個程度,剩下的就是提高計算能力的事情了;再比如求數(shù)列的極限這也是個?碱}型,有若是數(shù)列的未定式轉(zhuǎn)化成函數(shù)未定式的方法、也有利用兩邊夾準(zhǔn)則、單調(diào)有界準(zhǔn)則、還有利用定積分的定義(這個方法考得多)等等方法,首先就要?dú)w納清楚什么樣的數(shù)列極限該選什么樣的方法,這樣的方法的解題步驟是什么等等。

        (二)如何做才能較好完成上面的目標(biāo)呢!

        1.首先大家要選擇一本好的考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的綜合教材,此類教材多以考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大全命名。市面上賣得多的,口碑不錯的就那么幾種,我這里不作推薦(避免廣告嫌疑),建議大家可以找和你基礎(chǔ)差不多的本校師兄姐(考研數(shù)學(xué)取得不錯成績的同學(xué))推薦。

        2.復(fù)習(xí)大全該如何學(xué)習(xí),建議大家還是要先聽聽一個好的考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師強(qiáng)化課程,這樣大家學(xué)習(xí)全書的效率會提高很多很多。下面我再談?wù)勅珪撊绾慰,全書的?yōu)點就是全(缺點也是全),考研的所有題型都涉及到,書會特別厚,要想把它吭下來基本都脫一層皮。對每一個題型,大家現(xiàn)在開始一定要動手做上面的例題,一個題型做完務(wù)必按照我上面寫的.目標(biāo)進(jìn)行歸納總結(jié)。下面我想談?wù)勅珪娜秉c,也是全的問題。對于基礎(chǔ)比較糟糕的同學(xué),要想把全書吭下來,問題都解決,幾乎是不太可能完成的事情,那么你的重點應(yīng)該是先去解決重要的?碱}型。我們中國有一句諺語:撿了芝麻,丟了西瓜,得不償失。對于芝麻性的知識點,有些其實特別難以掌握,大家可以先放放,甚至有策略性的放棄。其實這里又帶來一個問題:大家把握不住什么屬于?碱}型,大家后面做真題就體會得到,在這里我不好展開一一點出來。大家可以這樣,對于很費(fèi)力的題型,看不懂的,也看不動的就先放放吧,在筆記上記記還沒有掌握,等沖刺時你就明白是否有必要攻克。

        3.強(qiáng)化階段大家需要準(zhǔn)備用到兩個筆記本,筆記本1(基礎(chǔ)階段就有的),上面專門歸納總結(jié)考研每種題型的解題方法、解題思路、解題步驟,也就是我上面提到的目標(biāo)。建議總結(jié)完每種題型后,還是留一些空,后面補(bǔ)充慢慢完善。筆記本2(這個筆記本要厚一些):糾錯本,全書上不會做錯的例題,有必要糾錯,只需要抄題標(biāo)明出處就好,最好可以分析一下錯誤原因,至于正確解答就沒有必要寫上去了。因為你后面12月份還要做的,如果到時還不會你就按照標(biāo)明出處的地方去翻就好。

        4.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué),理解能力好,所以全書的學(xué)習(xí)進(jìn)度要快一些,可能到8月底,9月初就把全書吭下了,并且掌握得相當(dāng)不錯,那么建議大家再做一本習(xí)題集,市面上銷售量大的有那么幾種,我這里還是不作推薦,理由同上。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好的,就好好把全書按照上面的方法再做第二遍,這樣下來時間基本就快到11月了。

        三、沖刺階段(20xx年10月中旬(或下旬)—20xx年11月底)

        本階段的目標(biāo)就是做題鞏固,檢驗基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段學(xué)習(xí)的成效。是否能夠把歸納的解題方法等很好的運(yùn)用到解題中去,再就是提高自己的計算能力。

        如何最有效檢驗成效,我想通過反復(fù)練習(xí)真題是最好也是最有效的辦法。大家要開始做近20xx年真題,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以直接按照年份來做(年份可以做長一點),數(shù)學(xué)三的同學(xué)還可以做數(shù)學(xué)二的真題,記得物理應(yīng)用等知識點的題不要做哦。對于基礎(chǔ)不好(差)的同學(xué),可以先按題型做一遍,再按照年份去做。無論是哪種同學(xué),對于真題不會做的務(wù)必糾錯到糾錯本(筆記本2)上。這個過程會很辛苦,但是等到你上考場拿到試卷的那一刻,你會感謝自己當(dāng)初的努力。因為數(shù)學(xué)考試大綱非常穩(wěn)定,考試難點、重點每年都差不多,所以真題的價值就特別高,大家一定要重視。

        四、查漏補(bǔ)缺,調(diào)整生物鐘階段(20xx年12月—考研)

        臨近考研了,要做的就是把自己的能力充分發(fā)揮出來。這個時間點大家可以不用再做新題了,每天花2小時左右的時間做糾錯本上的題。然后,考前半個月,三天左右測一套數(shù)學(xué)試題(基礎(chǔ)好的同學(xué)可以選擇市面上好的模擬題,基礎(chǔ)不好的同學(xué)還是選擇真題(之前沒有按年份成套做過的))集中三個小時的時間,數(shù)學(xué)是上午考,建議大家選上午的8:30-11:30的時間練習(xí)。拿一張白紙,就跟考試一樣,在草稿紙上打草稿,在答題紙上寫標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟,按照考試的模式和規(guī)律做套題,完全模擬考場上的情形與狀態(tài)。這樣做有兩個目的:一是調(diào)整生物鐘,進(jìn)入考場的時候更好更快的進(jìn)入狀態(tài);二是把握調(diào)整做題的時間,不能出現(xiàn)會做能得分的題因為沒有時間的原因而丟掉。不用再去解釋,大家應(yīng)該清楚這個環(huán)節(jié)的重要性。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

        這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會的知識,打好基礎(chǔ)。

        二、、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

        1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

        3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

        4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

        三、班級基本情況分析

        二年級(3)班的學(xué)生整體成績較好,在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動學(xué)習(xí),但是有少數(shù)幾個沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識也不扎實。少數(shù)學(xué)生對于獨(dú)立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。針對這些情況,我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,盡量爭取到一個令人滿意的效果。

        四、復(fù)習(xí)措施

        1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理所學(xué)知識,幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

        3、復(fù)習(xí)時,既要全面,又要突出重點。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法,以及表內(nèi)乘法,這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生切實掌握好。“厘米和米”、“觀察物體”知識也是非常重要的,在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

        4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

        5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

        五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        (一)數(shù)與代數(shù)

        1、100以內(nèi)的筆算加減法,內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù),解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

        2、表內(nèi)乘法,內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計算,用口訣解決簡單的實際問題。

       。ǘ├迕缀兔

        長度單位厘米和米,內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),認(rèn)識線段,會畫線段,會量整厘米線段的長度,具有估計物體長度的意識。

       。ㄈ┛臻g與圖形

        1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認(rèn)識。

        2、觀察物體,內(nèi)容包括不同位置觀察物體。

        (四)綜合練習(xí)和測試

        復(fù)習(xí)各單元的同時,通過綜合練習(xí)試卷,再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)練習(xí),爭取期末考試得到理想的成績。

        六、復(fù)習(xí)課時安排

        1、100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 2課時

        2、表內(nèi)乘法…………………………………… 2課時

        3、米和厘米、……………… ………………2課時

        4、觀察物體……………………………. …… 2 課時

        5、專項復(fù)習(xí)1:口算練習(xí)…………………… 2課時

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        為了更好地搞好高三地理學(xué)科的第二輪復(fù)習(xí),提高學(xué)生應(yīng)考能力,以便在高考中取得更好成績,經(jīng)議定:第二輪復(fù)習(xí)(從4月3日—5月31日)共用8周時間,講練結(jié)合為主,查缺補(bǔ)漏;專題復(fù)習(xí)為主,共議定8個專題;每周做文綜一套,學(xué)科綜合試題一套,專題復(fù)習(xí)卷一張;注重解題思路,規(guī)范答題;注重思維方法,強(qiáng)調(diào)知識的整合,遷移、聯(lián)想及應(yīng)用;注重應(yīng)考能力的訓(xùn)練,注重學(xué)科特征,強(qiáng)調(diào)解題切入準(zhǔn)確,條理清楚,邏輯性強(qiáng)。表現(xiàn)準(zhǔn)確完整。重視文科焦點、熱點知識,注重因材施解。附:專題內(nèi)容如下:

        1、地理的空間定位

        2、等值線的判讀與圖表分析

        3、圈層物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律

        4、氣候的形成因子分析

        5、區(qū)位因素分析

        6、光照圖判讀與時間計算

        7、世界熱點問題和熱點區(qū)域

        8、中國熱點問題和熱點區(qū)域

        相比高考地理一輪復(fù)習(xí),高考地理二輪復(fù)習(xí)是在第一輪全面掃描基礎(chǔ)上的提高和深化。一方面時間較短,總計只有不到兩個月的時間;另一方面,復(fù)習(xí)任務(wù)很重,既要鞏固還要提高。因此復(fù)習(xí)中采用合理的技巧和策略就顯得十分重要。

        在高考地理二輪復(fù)習(xí)須做到、做好以下重點工作。

        1、高考地理一輪復(fù)習(xí)和高考地理二輪復(fù)習(xí)的關(guān)系

        高考地理一輪復(fù)習(xí)以課本為本,遵循全面、系統(tǒng)的原則來進(jìn)行。其目的是查漏補(bǔ)缺、夯實基礎(chǔ)。高考地理二輪復(fù)習(xí)則以專題為主,遵循深化、提高的原則,對學(xué)科主干知識和學(xué)科核心能力進(jìn)行梳理、概括、綜合、強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,構(gòu)建一個前后聯(lián)系、主干清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。其目的是進(jìn)一步完善學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生解決問題的能力。

        2.地理與文科綜合的關(guān)系

        貫徹"重單科復(fù)習(xí)、少跨學(xué)科綜合"的原則,以提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。目前,文綜卷命題以學(xué)科內(nèi)綜合為主,就是政史地知識的拼盤。因此文綜復(fù)習(xí)必須堅持抓好單科的復(fù)習(xí)。當(dāng)然在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行適宜的文綜訓(xùn)練,顯得很有必要,主要是訓(xùn)練學(xué)生做文綜試題的感覺。試卷的長度、難度、時間等要切近高考。

        3.初中與高中地理知識的關(guān)系

        高考地理二輪復(fù)習(xí)要以人地關(guān)系為主線,以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理為骨架,把初中區(qū)域地理知識有序地附著在高中地理基本原理上,形成條理化、網(wǎng)絡(luò)化的有機(jī)體系,促進(jìn)理解記憶,加強(qiáng)地理學(xué)科自身知識的貫通,提高知識遷移能力,培養(yǎng)綜合意識,增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力。同時,也只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實到具體的區(qū)域中,才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點,預(yù)測它的發(fā)展變化趨勢。

        在重點復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識的同時,還要正確處理好初中與高中地理知識的有機(jī)結(jié)合。初中與高中的地理知識是一個完整的知識體系,只要高中地理中涉及的初中地理知識,都應(yīng)該掌握,絕不能含糊。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系,以高中系統(tǒng)地理為主,兼顧初中地理,當(dāng)涉及相關(guān)初中地理知識時要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí),并落實到區(qū)域圖上。

        4.地理學(xué)科和熱點問題的關(guān)系。

        地理復(fù)習(xí)中要牢牢地把握學(xué)科的主干知識體系,這是解決問題的核心、基礎(chǔ)、關(guān)鍵。熱點問題只是試題的背景材料,是試題的"切入點"。高考命題中可用于設(shè)置的.情景材料、背景材料極為廣泛,因此,在二輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)把重點放在教材主干知識的復(fù)習(xí)上,可立足于學(xué)科知識,適當(dāng)關(guān)注、思考熱點問題,切忌刻意地去追逐熱點。對熱點問題的把握要注意兩方面:一是能和中學(xué)地理基本原理、基本規(guī)律、基本方法有機(jī)結(jié)合的熱點事件;二是長期的熱點問題,比如可持續(xù)發(fā)展問題。

        5、突出學(xué)科基礎(chǔ)知識,注重查漏補(bǔ)缺

        學(xué)科基礎(chǔ)知識是我們應(yīng)對復(fù)雜多變的高考試題的常規(guī)武器,也是我們以不變應(yīng)萬變的高考理念,它是思考問題、解決問題的知識依托,是決勝高考的支撐點。

        隨著高考改革的深入和命題立意由知識立意向能力立意的轉(zhuǎn)型,考生會產(chǎn)生一種認(rèn)識上的誤區(qū),好像現(xiàn)在高考重能力輕知識。其實高考命題立意的變化,對基礎(chǔ)知識的要求不僅沒有降低,反而要求考生具有更厚實的基礎(chǔ)。因為知識是能力的載體,沒有厚實的基礎(chǔ)知識,能力便無從談起。從一輪考試結(jié)果看,考試出錯的,還往往是在看似簡單的基礎(chǔ)知識上。如果我們不能跳出這一認(rèn)識誤區(qū),其后果不堪設(shè)想。因此在高考地理二輪復(fù)習(xí)應(yīng)考中,我們要重視基礎(chǔ),突出重點,善于提煉主干知識,挖掘、整理、歸納,同時加強(qiáng)橫向和縱向聯(lián)系,以干帶支,形成完整的知識系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)。同時加強(qiáng)運(yùn)用原理和規(guī)律解決區(qū)域中實際問題的訓(xùn)練。

        6、梳理知識、形成體系

        經(jīng)過一輪比較細(xì)致全面的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識得到了較大的充實,但沒有經(jīng)過系統(tǒng)地分類整理,要用的東西在短時間內(nèi)卻調(diào)不出來。針對這種情況,利用專題復(fù)習(xí),有助于梳理知識,使之系統(tǒng)化、條理化,并使考生在考試中面對不同的問題情境,能準(zhǔn)確快捷地調(diào)動和運(yùn)用相關(guān)知識來解決問題。

        7、加強(qiáng)地理學(xué)科思維和地理學(xué)科能力的訓(xùn)練

        高考命題的視角較為新穎,問題與材料的結(jié)合較為巧妙,因此,應(yīng)對高考題,需要具備扎實的基礎(chǔ)知識。但有一個良好的和訓(xùn)練有素的地理思維習(xí)慣也非常重要。這就需要我們在平時的訓(xùn)練中要有意識地進(jìn)行培養(yǎng),從而形成地理學(xué)科思維習(xí)慣和地理學(xué)科能力。因此在復(fù)習(xí)過程中,重點應(yīng)放在以下方面:①構(gòu)建地理知識體系,通過地理知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化的訓(xùn)練,培養(yǎng)綜合分析、比較分類、歸納演繹、概括推理等地理學(xué)科的能力;②注重理論聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點,培養(yǎng)應(yīng)用能力,如讓學(xué)生掌握地理學(xué)科廣泛應(yīng)用和社會價值性,運(yùn)用地理知識和技能,去解釋一些自然現(xiàn)象,解決一些實際的社會問題;③加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,培養(yǎng)綜合能力,如注重學(xué)科間知識的交叉點:運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析各種地理事物,從生態(tài)保護(hù)、資源開發(fā)、人力資源的利用、歷史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、國際國內(nèi)環(huán)境等方面去思考世界和我國有關(guān)地理方面的開發(fā)利用問題(如我國西部大開發(fā)、全球經(jīng)濟(jì)一體化、全球氣候變暖與低碳經(jīng)濟(jì)等)。

        8、掌握基本原理,訓(xùn)練解題思路

        明確地理原理、掌握地理規(guī)律,有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點,訓(xùn)練答題思路,提高答題水平。在建立完整的地理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,總結(jié)、歸納地理原理、地理規(guī)律,弄清自然地理要素(地形、氣候、水文、植被、土壤等)、人文地理要素(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、人口、城市、資源、勞力、市場、技術(shù)、政策、文化等)間的相互聯(lián)系,自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)系、影響等。

        在高考地理二輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)方法總結(jié),進(jìn)一步突出空間思維、綜合思維、因地制宜、人地和諧等地理思維和思想的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用"地理眼光"看問題的意識,用地理思維分析現(xiàn)實問題的習(xí)慣。同時要加強(qiáng)地理閱讀能力、獲取地理信息能力、地理實踐能力、地理探究能力等多種能力的訓(xùn)練。在二輪復(fù)習(xí)時還要安排地理圖表閱讀和繪制的專題?偨Y(jié)常用地理圖表閱讀和繪制的正確方法,加大圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練,認(rèn)真觀察、填繪、閱讀、分析圖表,形成空間概念,提高再認(rèn)區(qū)域地圖和讀析圖表的能力。

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        最近很多準(zhǔn)備參加20xx年考研的同學(xué)發(fā)短信要求給出考研英語方面的復(fù)習(xí)計劃,我思考再三,為了能夠使同學(xué)們獲得最滿意的復(fù)習(xí)效果,初步把考研復(fù)習(xí)分成幾個階段,同時強(qiáng)調(diào)了每個階段的復(fù)習(xí)方法和重點提示,希望對把握復(fù)習(xí)作以參考。也為不能夠給每位發(fā)信息的同學(xué)及時回信表示歉意。

        一、基礎(chǔ)階段(XX年年xx月~20xx年6月):

        目標(biāo):夯實基礎(chǔ)。

        重點:單詞、長難句。

        具體要求:

        1、單詞:《20xx考研英語詞匯速記寶典》重點掌握單詞搭配和用法,細(xì)致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法。重點記憶第一和第二部分。

        2、泛讀:每周泛讀2~3篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《china daily》、《時代周刊》等英文報刊上的文章,了解其大概意思即可,以便擴(kuò)充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。這些資料我會及時放在博客上,可以隨時下載。

        3、背誦:每天堅持背誦一篇文章,并且在早上起來大聲朗讀,并在睡覺之前默寫文章,而且摘抄其中的重點句型的結(jié)構(gòu),然后來做反復(fù)的臨摹和翻譯。我也會推薦新概念英語和真題閱讀試題方面的文章的,以后陸續(xù)放到博客上。

        二、單項訓(xùn)練(20xx年7月~10月)

        暑期段(7-8月):強(qiáng)化真題閱讀

        具體要求:

        1.分成不同的題型的專項訓(xùn)練,包括主旨題,細(xì)節(jié)題,推理題,論據(jù)論點題,推理題,并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語篇分析法來分析文章,包括訓(xùn)練抓住文章中心和段落中心的能力,也就是尋找上下文反復(fù)重復(fù)的主題詞,包括分析段落的一致性和連貫性的能力,宏觀分析段落的結(jié)構(gòu)和邏輯思維的能力,作者的批判和褒揚(yáng)情感的能力。

        2.?疾⒆屑(xì)研究一套歷年真題。讀懂每一個單詞每一句話,摸清出題人思路,總結(jié)?嫉恼Z法點和語言點,重點解決考研英語的關(guān)鍵——復(fù)雜長難句,熟練掌握各種較長、較難的句式。總結(jié)在本子上。

        3.這一階段要加大閱讀量,提高速讀和精讀能力,同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項練習(xí),以做題來提高實戰(zhàn)能力。

        秋期段(9-10月):專項突破(完型、新題型、翻譯)

        三、沖刺階段(xx月~1月考試)

        目標(biāo):精煉整合,沖刺作文

        具體要求:

        關(guān)于寫作,還是八字方針:

        背誦五背原則——精彩詞匯(文章中的);精彩句型;文章里精彩的句子;萬能的框架;經(jīng)典范文

        默寫(reading makes a full man ,conference a ready man ,writing an exact man)可以查出一些細(xì)小的錯誤,而這是判卷老師最不可忍受的地方。

        互譯把精彩的文章翻成中文,過一段時間再復(fù)原成英文。

        描紅既是模仿,仿效,通過這四個環(huán)節(jié)最終產(chǎn)生高分作文。

        寫作的三個階段:牢記、效仿、持之以恒

        在這個階段,考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧,統(tǒng)計自己的得分和正確率,查找自己的不是,結(jié)合大綱中的新要求,有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松,也不能過于緊張,注意保持實戰(zhàn)做題的狀態(tài)。俗話說,行百里者半九十。最后階段是最困難也是最關(guān)鍵的,考生應(yīng)保持信心,勞逸結(jié)合,保持充足的睡眠,以100%的旺盛精力去迎接考試。

        提示:同學(xué)們制定、執(zhí)行考研復(fù)習(xí)計劃時的幾點注意事項

        1. 計劃源自知己知彼

        計劃是為考生們的考研目的服務(wù)的,所以在制定計劃前考生一定要對考研的大形勢,希望報考的學(xué)校、專業(yè),自身的實力等作詳細(xì)、客觀的分析,這樣考生在制定計劃時才能有的放矢、計劃得當(dāng),達(dá)到“知己知彼,計劃自明”的目的。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)課,考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況,然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度、方式、投入的精力、鉆研的程度等,這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)計劃自然也就明確了。

        2. 計劃的靈魂是變化,要學(xué)會用活計劃,作計劃的主人

        計劃的大敵是變化,然而優(yōu)秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化,因為計劃的靈魂是應(yīng)變?忌鷾(zhǔn)備研究生考試的時間通常在一年左右,其間的大事小情林林總總,難免會有出乎意料的,因此考生制定的.計劃必須能夠應(yīng)對突發(fā)事件、異常情況。以上計劃可根據(jù)實際情況進(jìn)行20%調(diào)節(jié),后兩個階段可進(jìn)行比較大的調(diào)節(jié)。一到兩周對大小計劃實施進(jìn)行評價,并及時修訂,要使復(fù)習(xí)計劃能夠從容應(yīng)對環(huán)境的變化,就要使制定的計劃做到:松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

        3. 復(fù)習(xí)計劃不要與學(xué)習(xí)習(xí)慣“擰”著來

        考生在制定復(fù)習(xí)計劃時要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣(當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啦),做到“習(xí)慣融入計劃,計劃體現(xiàn)習(xí)慣”。復(fù)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施貫徹時才能更順暢、高效。比如,有的考生早上記憶好,不妨就安排早上進(jìn)行英語的閱讀、背誦;而有的考生晚上更能靜下心來看書,那就可以計劃晚上看看數(shù)學(xué)之類需要集中精神的科目。

        4. 將專業(yè)考試和求職的小計劃納入考研復(fù)習(xí)的大方案里去

        考研的復(fù)習(xí)進(jìn)程往往與考生的專業(yè)考試或者求職安排發(fā)生沖突,具體來說就是和紛至沓來的專業(yè)設(shè)計、招聘會、面試、公務(wù)員考試等發(fā)生沖突。對此很多考生顧此失彼處理不好,煩惱得很。其實解決這些沖突的最好辦法就是在考研的復(fù)習(xí)計劃里預(yù)留出考生進(jìn)行求職活動的時間。為此,考生在制定復(fù)習(xí)計劃時就要提前了解各類求職活動的時間安排。有些同學(xué)擔(dān)心參加求職活動會減少考研的復(fù)習(xí)時間,但同學(xué)們可換一個角度想:平時復(fù)習(xí)那么累,正好利用這個機(jī)會換換腦子放松一下。

        天道酬勤,加油吧!

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        1、章節(jié)復(fù)習(xí)

        不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時,一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍,作為復(fù)習(xí),我們同樣可以這么做,因為既然是一個章節(jié)的知識,所有的課時之前一定有聯(lián)系,因此我們可以找出它們的共同之處,采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來,更方便我們記憶。

        2、考前突擊

        俗話說的好,臨陣磨槍,不快也光,很多學(xué)生平時不下功夫,總是在考試前做突擊,雖然這種方法不可取,但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻,尤其是當(dāng)你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候,你對它的記憶便會更深,雖然不是行之有效的.復(fù)習(xí)方法,但是也有其一定的效果。

        3、輪番復(fù)習(xí)

        雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項,但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí),例如語文不好,就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫,其他科目一概不問,其實這是個不好的習(xí)慣,當(dāng)人在長時間重復(fù)的做某一件事的時候,難免會出現(xiàn)疲勞,進(jìn)而產(chǎn)生倦怠,達(dá)不到預(yù)期的效果,因此我們做復(fù)習(xí)的時候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目,應(yīng)該使它們輪番上陣,看語文看煩了,就換換數(shù)學(xué),在煩了就換換英語,這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑,從而提高?fù)習(xí)效果。

        4、糾錯整理法

        考試的過程中難免會做錯題目,不管你是粗心或者就是不會,都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨(dú)立的錯題集,當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候,它們是重點復(fù)習(xí)對象,因此你既然錯過一次,保不準(zhǔn)會錯第二次,只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

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