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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-06-08 13:31:04 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高迅速實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

        二、復(fù)習(xí)形式:

        分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        本冊(cè)教材7個(gè)單元:

        1、大數(shù)的認(rèn)識(shí) 2、角的度量3、三位數(shù)乘兩位數(shù)4、平行四邊形和梯形

        5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、統(tǒng)計(jì) 7、數(shù)學(xué)廣角

        復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——大數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進(jìn)行知識(shí)的梳理。

        四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù),十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)整數(shù)概念的'認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能,加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

        3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征,認(rèn)識(shí)角、平行四邊形和梯形,在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

        4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,會(huì)畫兩種不同的統(tǒng)計(jì)圖。

        5、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

        6、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

        五、具體安排:

        六、復(fù)習(xí)措施:

        1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

        2、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

        3、加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

        4、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、 復(fù)習(xí)一至四單元的生字,以及由生字組成的詞語,要求學(xué)生會(huì)聽寫、鞏固生字。

        2、 能區(qū)別形近字,同音字,并會(huì)組詞。

        3、 復(fù)習(xí)成語,會(huì)填空,加強(qiáng)記憶。

        4、 復(fù)習(xí)部首查字典的方法。

        5、 有感情朗讀課文,背誦課文,加深對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

        6、 能讀懂一些內(nèi)容淺顯的短文,會(huì)簡(jiǎn)單分析。

        7、 語句的書面表達(dá)能力的訓(xùn)練,按要求寫小片段。

        8、全面復(fù)習(xí)期中考試前要求會(huì)認(rèn)的176個(gè)生字,要求會(huì)寫的126個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。

        9、結(jié)合課文復(fù)習(xí)和歸類練習(xí),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的,提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

        10、總結(jié)延伸閱讀和表達(dá)的練習(xí)方法,提高學(xué)生閱讀和表達(dá)的能力。

        11、根據(jù)學(xué)生的心理需求和實(shí)際情況,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)形式,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機(jī)械復(fù)習(xí)。

        二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

        2、以課文為本,對(duì)一到四單元每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

        3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

        4、抓住《突破課堂》及試卷的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

        三、復(fù)習(xí)措施:

        1、緊扣課文課后練習(xí)和突破課堂內(nèi)容進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

        2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

        3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的`復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

        4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

        5、以命題寫話、看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

        四、復(fù)習(xí)時(shí)間及方式:xx月7日—12日

        1、按單元縱向復(fù)習(xí):讀熟課文,理解課文內(nèi)容。聽寫詞語,做看拼音寫詞的練習(xí)。

        2、進(jìn)行橫向的分類復(fù)習(xí)。

        五、知識(shí)歸類如下:

        1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確,關(guān)系到寫詞語的正確與否。

        (1)、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

       。2)、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字、字詞。(要求:筆畫到位、書寫正確規(guī)范。)

       。3)、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。會(huì)用部首查字。

        2、字詞

       。1)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀默寫寫字表。寫字表的字要會(huì)組詞、聽寫,看拼音寫詞。

       。2)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字表。

       。3)、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

        例如:走+干=( ) 袋-代=( )孩—子+刂=( ) 娃-女+氵=( )

       。 )+( )=庫 木+( )=( ) 座- ( )=( )

        生字“小魔術(shù)”:

        加一筆 日——( )( )( )( )

        加兩筆 口——( )( )( )( )

        減一筆 王——( )( )

        加一個(gè)偏旁 寺——( )( )( )

        換部首組詞 炒( )( )

        生字游戲提供一些詞,如:廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬

        請(qǐng)學(xué)生用這些字組成新字,寫下來。( )、( )、( )、( )、( )、

        關(guān)注“字群” : 青:請(qǐng)、 清、晴、靜、精、睛、情……

        一些特殊形狀的字:如:品 森 眾 晶

        (4)、 復(fù)習(xí)辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,一字多組。組詞不用錯(cuò)別字。

        例:形近字組詞:

        同音字組詞:

        一字多組:戲( )( )( )

        多音字:沒(ei ) 轉(zhuǎn)(zhuan zhuan)朝(cha zha) 得(de dei)行(xing hang) 為

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。下面就本學(xué)期初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),擬定本屆初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 一、第一輪復(fù)習(xí)【3月初—4月中旬】

        1、第一輪復(fù)習(xí)的形式:“梳理知識(shí)脈絡(luò),構(gòu)建知識(shí)體系”----理解為主,做題為輔

       。1)目的:過三關(guān)

       、龠^記憶關(guān)

        必須做到:在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上,牢記所有的基本概念(定義)、

        公式、定理,推論(性質(zhì),法則)等。

        ②過基本方法關(guān)

        需要做到:以基本題型為綱,理解并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本解題方法,例如:配方法,因式分解法,整體法,待定系數(shù)法,構(gòu)造法,反證法等。 ③過基本技能關(guān)

        應(yīng)該做到:無論是對(duì)典型題、基本題,還是對(duì)綜合題,應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考查的知識(shí)點(diǎn),并能找到相應(yīng)的解題方法。 (2)宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化

        在這一階段的教學(xué)把書中的'內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。 ①數(shù)與代數(shù)

        分為3個(gè)大單元:數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。

       、诳臻g和圖形

        分為5個(gè)大單元:幾何基本概念(線與角)與三角形,四邊形,圓與視圖,相似與解直角三角形,圖形的變換。

       、劢y(tǒng)計(jì)與概率

        分為2個(gè)大單元:統(tǒng)計(jì)與概率

       。3)配套練習(xí)以《中考精英》為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。

        2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題 (1)必須扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)

        中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎(chǔ)分占總分的70%,因此必須對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)做到“準(zhǔn)確理解”和“熟練掌握”,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。 (2)必須深鉆教材,不能脫離課本 (3)掌握基礎(chǔ)知識(shí),一定要從理解角度出發(fā)

        數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),必須要建立邏輯思維能力,基礎(chǔ)知識(shí)只有理解透了,才可以舉一反三、觸類旁通。相對(duì)而言,“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個(gè)階段是不適用的。

        (5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題,將問題滲透在以后的教學(xué)過程中,進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化

        二、第二輪復(fù)習(xí)【4月中旬—5月初】

        1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

        第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),側(cè)重雙基訓(xùn)練,第二階段是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)集中,在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

        2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

       。1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。 (2)專題選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),取決于對(duì)教學(xué)大綱和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。 (3)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

       。4)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。

        準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

        2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。

        訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):

        (1)知識(shí)、能力的實(shí)際;

        (2)“缺欠”的實(shí)際;

        (3)時(shí)間的實(shí)際;

        (4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

        3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。

        要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:

        (1)掌握知識(shí)目標(biāo);

        (2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

        (3)掌握方法目標(biāo);

        (4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

        長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;

        短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

        4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

        所謂重點(diǎn):

        一是指自己學(xué)習(xí)中的自己認(rèn)為比較薄弱的部分;二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

        5、計(jì)劃要全面,還要與自己的工作日程想匹配。

        計(jì)劃盡量時(shí)間上不與工作相沖突。

        6、安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

        合理的規(guī)劃出近幾個(gè)月的有效復(fù)習(xí)時(shí)間,充分利用好每一分鐘。這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

        7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

        每天除了工作之外剩余的時(shí)間全部放在學(xué)習(xí)上,這是不可取的,要適當(dāng)?shù)木徑夤ぷ髋c學(xué)習(xí)的疲勞,適當(dāng)?shù)?放松,可參加體育活動(dòng)或出去郊游,但要控制好時(shí)間。

        8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。

        時(shí)間是寶貴的,自覺提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)考生備考復(fù)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

        (1)早晨或晚上,一天工作的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶一些不好理解的內(nèi)容;前提是在沒有工作煩惱的情況下。

        (2)周末或假期休息時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時(shí)間去掌握。

        9、計(jì)劃要留有余地。

        10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整。

        檢查內(nèi)容:(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

        通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力等進(jìn)一步的提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、小數(shù)乘、除法。

        2、方程及用方程解應(yīng)用題。

        3、多邊形的面積計(jì)算。

        4、觀察物體、可能性。

        三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

        小數(shù)乘除法、方程及用方程解應(yīng)用題、多邊形的面積。

        四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        知識(shí)與技能:

        1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法,能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)乘、除法式題;會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算;能運(yùn)用運(yùn)算定律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;能根據(jù)具體的情境合理求出積、商的近似值。

        2、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握用字母表示數(shù)的意義,體會(huì)代數(shù)的`思想;加深對(duì)方程、解方程、方程的解等概念的理解;進(jìn)一步明確列方程解決問題的基本步驟,會(huì)采取靈活多樣的解題策略解決相關(guān)的實(shí)際問題。

        3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式,能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積,并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        4、進(jìn)一步體會(huì)到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的;能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。

        5、進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性;能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。

        6、進(jìn)一步理解中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義,進(jìn)一步掌握求中位數(shù)的方法;能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,體會(huì)“中位數(shù)”和“平均數(shù)”各自的特點(diǎn)。

        過程與方法:

        引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、討論與交流,結(jié)合練一練,將本冊(cè)所學(xué)的知識(shí)與方法進(jìn)行歸納、梳理,使之系統(tǒng)化、條理化。

        情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

        使學(xué)生感受復(fù)習(xí)的必要性和重要性,養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)所學(xué)的良好習(xí)慣。

        五、復(fù)習(xí)措施:

        1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

        提綱挈領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說、評(píng)”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?,看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想,通過自我反思,自查這個(gè)單元有些什么困難,及時(shí)提出,解決。練,通過作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí),做到鞏固知識(shí)。說,對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。評(píng),通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng),加深對(duì)題的印象。

        2、抓薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行集中練習(xí)

        針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通。

        3、進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì),促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。

        (1)、練習(xí)設(shè)計(jì)要抓住關(guān)鍵,由淺入深,并注意加強(qiáng)思維的訓(xùn)練。

        (2)、練習(xí)設(shè)計(jì)要精當(dāng),選典型題,以點(diǎn)帶面,輻射復(fù)習(xí),不搞題海戰(zhàn),爭(zhēng)取以少勝多,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

        (3)、加強(qiáng)對(duì)新舊知識(shí)理解的變式練習(xí),明確新舊知識(shí)之間聯(lián)系和區(qū)別。

        (4)、練習(xí)設(shè)計(jì)要明確重點(diǎn),突出關(guān)鍵,具有針對(duì)性。

        4、做綜合試卷,形成綜合處理能力。

        通過做綜合試卷,對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,了解學(xué)生的不足,采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

        5、抓后進(jìn)生,采取一幫一的復(fù)習(xí)。

        抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生,采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。

        五、時(shí)間安排:

      時(shí) 間





      復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容





      負(fù)責(zé)人





      12月15、16、17日





      小數(shù)乘除法






      12月18、19日





      方程及列方程解應(yīng)用題






      12月22、23日





      多邊形面積






      12月24日





      觀察物體和可能性






      12月25日





      針對(duì)性練習(xí)、綜合運(yùn)用






      12月26、29 日





      第一次綜合測(cè)試及講評(píng)






      12月30、31日





      第二次綜合測(cè)試及講評(píng)






      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        語文:先記憶再運(yùn)用

        1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí),了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí),識(shí)記要求背誦的重要篇段。

        2、掌握課文中常見的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的文言文,理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。

        3、正確使用詞語,能辨析修改常見病句,能選用、仿用、變換句式。

        4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象,負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要,展開豐富的想象和聯(lián)想,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

        數(shù)學(xué):分點(diǎn)進(jìn)行

        期末復(fù)習(xí)階段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著就看做錯(cuò)的題目,鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷,認(rèn)認(rèn)真真靜下心來做題,掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn),不會(huì)的暫時(shí)先放著。整套試卷做完之后,查找自己的漏洞,到書上尋找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

        英語:多做多讀多背

        高中英語和初中英語大有不同,高中主要是在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問題的,主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話,建議學(xué)生首先是把單詞背下來,單詞量上去了,至少就能看懂題了。

        還有就是語法,請(qǐng)記住英語語法就是得高分的籌碼,語法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。

        政治:將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化

        將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。

        歷史:先觀大略再具體

        高一歷史期末復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生面臨由機(jī)械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變,知識(shí)由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變,由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,因此,亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。筆者根據(jù)教育實(shí)踐,從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的`探索。

        地理:先單元再綜合

        有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、 基本技能基礎(chǔ)。

        在綜合復(fù)習(xí)階段,以綜合練習(xí)及講評(píng)為主,教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),及時(shí)練習(xí),及時(shí)講評(píng),查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。

        物理:夯實(shí)之前的基礎(chǔ)

        期末考試是學(xué)生和家長(zhǎng)比較看重的一次考試,對(duì)于期末考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識(shí)是一塊一塊的,相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說物理是一個(gè)成體系的,所以說之前如果學(xué)不好,之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌備期末考試呢,建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ),上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué),就有一種水到渠成的感覺,不會(huì)覺得特別難。

        化學(xué):分三階段進(jìn)行

        化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主,歸納、整理知識(shí)脈絡(luò),并弄清要記憶的內(nèi)容,理解的內(nèi)容,綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān):元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán),化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類,化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該記住的一定先過關(guān)。

        生物:做好每日一題

        在期末考試前的一個(gè)月,開始出臺(tái)生物每日一題,內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),形式是大題形式,既能檢測(cè)學(xué)生的解題能力,又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),越來越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇了考研深造這條路,我也是其中之一,做出一個(gè)選擇是需要勇氣的,既然選擇了考研這條路,就應(yīng)該做好破釜沉舟的準(zhǔn)備,有的人既找工作又考研,到后來工作也沒找好,研也沒考上,所以,在做決定時(shí)一定要慎重。10年的考研大綱已經(jīng)揭曉,對(duì)于10年考研的同學(xué)來說又是新一輪復(fù)習(xí)的開始,

        我是09年考研的,當(dāng)成績(jī)出來的時(shí)候很欣慰的看到自己接近一年的努力有了結(jié)果,在384的總分中,81分的政治成績(jī)無疑是加大我考研成功的砝碼。與廣大的學(xué)弟學(xué)妹們一起分享下我這次考研歷程里的心得體會(huì)。

        你要是決定了考研,制定一套實(shí)際又充分的考研計(jì)劃是必不可少的,這里先大概的說下,一般在3到7月是比較好的基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段。在這段時(shí)間里,英語主攻詞匯和閱讀,詞匯應(yīng)該在閱讀中去理解記憶,單純的依靠一本什么詞匯全書,英語詞匯是沒有太大用處的。因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴你六個(gè)字:背了忘,忘了背!這樣既浪費(fèi)時(shí)間又打擊了學(xué)英語的積極性。所以,在閱讀中去理解記憶是最有效的,這個(gè)時(shí)候不需要做真題,買本英語考研閱讀訓(xùn)練書就可以了,根據(jù)自己的情況,每天做上三四篇就好。關(guān)于數(shù)學(xué),在基礎(chǔ)階段就主攻課本,高數(shù)上下冊(cè),線性代數(shù),非數(shù)二的還要復(fù)習(xí)概率論,將課本吃熟吃透是很重要的。如果能將課本的目錄背下來無疑是最好的,因?yàn)閿?shù)學(xué)看似雜亂,實(shí)則渾然一體,是系統(tǒng)性很強(qiáng)的科目。對(duì)于里面的定理概念務(wù)必爛熟于心,然后將課本的課后習(xí)題仔細(xì)的過一遍,有些比較簡(jiǎn)單的題目看看就好,需要?jiǎng)庸P的就在草稿紙上寫寫,注意細(xì)節(jié)。

        到了8月,各種強(qiáng)化班都開課了,這個(gè)時(shí)候是最佳的強(qiáng)化訓(xùn)練階段,除了要將考研英語的特點(diǎn)摸清楚之外要做大量的習(xí)題。同時(shí)應(yīng)開始看一些英語寫作范文,背誦一些常用的寫作模板,這個(gè)是很有用的,能使你的寫作水平在短時(shí)間內(nèi)提高很多,數(shù)學(xué)在這個(gè)時(shí)候就要看各種復(fù)習(xí)全書了,因?yàn)榭佳袕?fù)習(xí)全書的針對(duì)性較強(qiáng),模擬題目的難度和類型也都跟考研真題差不多,擁有一本適合自己的復(fù)習(xí)全書是很有幫助的,在這個(gè)時(shí)候,也就該看政治了,因?yàn)槊磕甑目佳姓巫兓急容^大,所以報(bào)一個(gè)好的輔導(dǎo)班是很重要的。與此同時(shí),如果有時(shí)間的話,可以看看專業(yè)課,因?yàn)橐话愕膶W(xué)校在考研之前都看專業(yè)課的輔導(dǎo),或者有比較詳盡的考研大綱,因此,如果考本校的話,專業(yè)課是不太費(fèi)勁的,考外校的就要注意了,對(duì)于考外校的同學(xué)來說,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該聯(lián)系所考院校的同學(xué)朋友,詳細(xì)了解其所考課程及所用課本。并應(yīng)找到他和平時(shí)上課的重難點(diǎn),這些都將成為考研專業(yè)課的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。

        一般來說,到了11月就要進(jìn)入考研沖刺階段了,此時(shí),應(yīng)全身心的投入到考研學(xué)習(xí)中去,這個(gè)時(shí)候也到了一學(xué)期的中后期,是大家心里最浮躁的時(shí)候,所以,良好的心理素質(zhì)則是取勝的關(guān)鍵,考過的人都知道,能堅(jiān)持到最后的人,基本上都能考上,所以在考研成績(jī)出來后,我們就能聽到很多人說:如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下來了,我現(xiàn)在也能讀研了,這是實(shí)話,很多人在考研后期就開始退縮了,覺得自己堅(jiān)持不下去了。特別是看到身邊的人找到工作之后,成天無憂無慮的到處吃喝玩樂,就抵制不住誘惑,開始妥協(xié)。即使是在考場(chǎng)上,每一場(chǎng)考試下來都會(huì)有幾個(gè)位子空出來。他們不是輸給了考研,更不是出給了競(jìng)爭(zhēng)的.同學(xué),而是輸給了自己。所以,良好的心理素質(zhì)是考驗(yàn)取勝的一大砝碼。

        說完了心理我們來說說這個(gè)時(shí)候的考研進(jìn)程,真題!沒錯(cuò),這個(gè)時(shí)候沒做真題了,把近十年的英語和數(shù)學(xué)真題最少要做兩遍,第一遍,熟悉題型,找做真題的感覺;第二遍就要吃透真題,找出每個(gè)題目的出發(fā)點(diǎn)即考點(diǎn)。做真題的時(shí)候腦子里要有兩個(gè)問號(hào):他想考什么?他是怎樣考的?想通了這個(gè)就達(dá)到了做真題的目的。專業(yè)課這個(gè)時(shí)候也是要重點(diǎn)復(fù)習(xí)了,課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不要放過,該背的,該理解的,該掌握的都要達(dá)標(biāo)。政治也是,看看模擬題很重要,各個(gè)輔導(dǎo)班的模擬題都是老師精心編著的,其含金量不亞于真題,因?yàn)槊磕暾蔚目键c(diǎn)都有較大的變動(dòng),所以對(duì)于政治來說,模擬題比真題更有用。

        隨著考研時(shí)間的逼近,到了一月份,也就是距離考研只有一兩個(gè)禮拜的時(shí)候,應(yīng)該對(duì)自己的考研計(jì)劃和心態(tài)做一個(gè)調(diào)整,依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況不同,適量的減少做題的數(shù)量,將重點(diǎn)放到課本上來。因?yàn)榭佳衅鋵?shí)不難,重要的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用,近幾年的考研題目都突出的呈現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn),大家看真題就明白了。

        說了這么多,就是想告訴大家,考研并不是有些同學(xué)想像的那么困難,好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。好的輔導(dǎo)班,和好的個(gè)人心理素質(zhì),一定能讓你在考研大軍中脫穎而出,最后預(yù)祝各位學(xué)弟學(xué)妹們?cè)?0xx年的考研中取得優(yōu)異的成績(jī)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        先講關(guān)于做計(jì)劃,我個(gè)人建議每一個(gè)月做一次計(jì)劃,然后每半個(gè)月修改一次,因?yàn)槟忝總(gè)月開頭總會(huì)信誓旦旦寫很多,到其中一半的時(shí)候就會(huì)覺得完成不了。所以上面這樣子做我覺得是挺合理的。

        我從8月底到9月上旬是先看高數(shù)課本,還有專業(yè)課的課本。(前提是我高數(shù)之前已經(jīng)看了一半,專業(yè)課只有一本書,而且當(dāng)年我學(xué)得很不錯(cuò)的)大家一定要注意我說的這些前提,這是非常重要的,如果你們不熟的話,肯定就要花更多的時(shí)間準(zhǔn)備這一部分,個(gè)人感覺還不錯(cuò)。

        9月之后到10月:

        數(shù)學(xué):李永樂數(shù)學(xué)二(每天都要做,注意是每天。

        英語:背單詞(非常重要,重中之中,再次強(qiáng)調(diào)!很重要)張劍的150基礎(chǔ)篇(一天至少2篇,做完一定要看翻譯,最好就是自己翻譯再對(duì)答案,這也挺好的,這個(gè)要看個(gè)人的英語基礎(chǔ)了)

        專業(yè)課:每天看一點(diǎn),因?yàn)槲冶容^懶,再加上前提我的專業(yè)課比較好,注意前提!所以我就是有時(shí)間就看,沒時(shí)間就沒看的這種。每天的重點(diǎn)都在數(shù)學(xué)和英語上。

        10月到11月:

        數(shù)學(xué):李永樂數(shù)學(xué)二(每天都要做,注意是每天。┳鐾昃烷_始做真題!一定要盡快做

        英語:背單詞(重要性就不強(qiáng)調(diào)了,如果你背完了就從頭再背一遍!一定要再背,閱讀遇到不懂的也要記下來,這些基本的我就不多說,反正單詞是很重要的)如果做完張劍的150篇,一般都會(huì)大受打擊,接下來就做做蔣軍虎的閱讀80篇把。這個(gè)比較容易,可以虐它~~有空就練練翻譯閱讀的文章,挺好的。

        專業(yè)課:到這里,肯定要看完一遍,再慢慢做一些練習(xí)!注意好自己的節(jié)奏。因?yàn)槭菍I(yè)課,所以我這里也不好說什么。大家做好自己的計(jì)劃就行。

        政治:到了10月中我才開始慢慢看,我直接找人復(fù)印了一些輔導(dǎo)班的課本,就直接看那些了,我看的是啟航的一本很厚的書,基本的知識(shí)點(diǎn)都有,所以我就是掃過的看,看很快,建議可以先看史綱還有思修,比較快,馬克思比較難,毛概就跟史綱比較接近...大家注意一下,然后我之后還去報(bào)了啟航的一個(gè)班,報(bào)班的意義不在于押對(duì)題,或者想著他們幫你復(fù)習(xí),我個(gè)人覺得報(bào)班的意義在于他們幫你整理知識(shí)框架,有了整體的框架就好記,特別是史綱。而政治最終還是要靠自己背誦的!其次,去聽課也是當(dāng)作一種放松咯,老師一般講得比較好笑,所以就當(dāng)做學(xué)習(xí)之余的休息。

        11月到12月:

        重點(diǎn)在與政治和專業(yè)課!

        數(shù)學(xué):還是每天都要做真題,做完一遍記得做第二遍。曾經(jīng)我也看過一個(gè)帖說真題都至少要做三遍,我是因?yàn)闆]有時(shí)間,所以才做了一遍半,而大家有時(shí)間的話,至少要做兩遍。如果還有時(shí)間,就把李永樂那本復(fù)習(xí)全書再做一遍,如果這個(gè)能過兩遍并且到最后準(zhǔn)確率高的話,注意不是背誦答案,而是理解后能做出來,那我覺得你的數(shù)學(xué)就差不多了,至少不用擔(dān)心不過線的問題!

        英語:做真題,因?yàn)橛⒄Z二真題很少,所以這個(gè)真題至少做兩遍,三遍也可以。然后可以試著把之前做過的閱讀,錯(cuò)得比較多的再做一遍。隔著兩三天要做做翻譯,作文我因?yàn)閭(gè)人一直比較自信,所以我是大小作文各做過5,6篇而已。這個(gè)要因人而異,大家也要根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)來弄。真題的.作文還是要寫的!最后再強(qiáng)調(diào)背單詞!

        專業(yè)課,把往年的真題做一到二遍,找出還不明白的地方。關(guān)于專業(yè)課我真的不好說什么……因?yàn)槲覀兪亲约撼鼍怼?/p>

        政治:報(bào)了班的我就是按照?qǐng)?bào)班的資料背,其實(shí)還是非常多,說實(shí)話根本就背不完,所以我也是每天花1到2個(gè)小時(shí)來背東西,先不管是不是背了隔天忘,反正就是背熟,就算忘了你肯定還是有那么一些句子會(huì)記得的!最后這里一定要強(qiáng)調(diào),一定,一定,一定要買肖秀榮的最后4套卷,過去兩年都證明了它的權(quán)威,記得,他的大題也要背,我最后就是背他的大題的,什么啟航的資料我就都當(dāng)作課本來查找知識(shí)露點(diǎn)了,沒有再背了!所以肖的4套卷,請(qǐng)一定不要錯(cuò)過!

        最后的幾天就做做題,放松放松,但也不要完全都不碰,每天還是要花時(shí)間看看各科!

        最后我再理出我的購書單:

        數(shù)學(xué):李永樂數(shù)學(xué)二,李永樂的歷年真題,課本

        英語:張劍的150篇,張劍的英語一歷年真題(注意不要弄錯(cuò),是英語一,我覺得買來練手也不錯(cuò),特別是英語一的完形填空和小作文還是非常非常有參考價(jià)值的)蔣軍虎的80篇+英語二的歷年真題蔣軍虎的英語二單詞書(我背了3扁)還有英語一的單詞也背了一點(diǎn)點(diǎn)

        政治:肖秀榮的1000題(做了四分之三)肖秀榮的歷年真題(這個(gè)不要太認(rèn)真,就謝謝當(dāng)作練練筆就行了,大概在12月上的時(shí)候?qū)懀﹩⒑降囊恍┵Y料(如果你有同學(xué)去了,也可以找他們復(fù)印的,沒什么大問題的。。┬ば銟s的終極四套卷(非常重要,重中之重。。。ㄆ鋵(shí)我還買了其他許多,但基本都沒看,所以就不列出來了...我真的還是比較懶的..)

        最后再說一下我的分?jǐn)?shù):

        政治65,英語二79,數(shù)學(xué)91,專業(yè)課135,總分370

        按道理應(yīng)該是可以過了初試的線,現(xiàn)在也要開始準(zhǔn)備復(fù)試了,請(qǐng)各位研友祝福我把,希望我能順利!

        最后的最后,如果有什么問題大家可以在這里留言也可以你們互相的討論,我之后上這里的次數(shù)肯定會(huì)比較少了,所以有什么地方做得不好請(qǐng)見諒!謝謝大家!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        的確,好多同學(xué)成績(jī)不理想,并且,這僅僅是力學(xué)部分,后面的電學(xué)還沒復(fù)習(xí),就已經(jīng)焦頭爛額了。最令人灰心的是,試卷上面的題目,我似乎都會(huì),但就是拿不到分。老師一講,才發(fā)現(xiàn)自己想的東西跟出題人的意思南轅北轍。

        那么,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法?期末考試怎樣提高成績(jī)?

        首先,你平時(shí)的主要學(xué)習(xí)物理的時(shí)間花在了哪里?

        無非是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、完成作業(yè)、寫練習(xí)冊(cè)。而考試考練習(xí)冊(cè)上原題的`概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。

        因此我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn),并不是花時(shí)間研究練習(xí)冊(cè)上面的題目,而是背后的知識(shí)點(diǎn)。高中物理章節(jié)很多,但是脈絡(luò)清晰,章節(jié)之間的聯(lián)系非常明顯。學(xué)習(xí)每一章,就要把這一章的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)弄清楚。我們要從做的題目中總結(jié)方法和模型。

        比如:在動(dòng)量一章,知識(shí)點(diǎn)只有兩個(gè):動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律。那么考點(diǎn)在哪呢?動(dòng)量定理有兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn):合力與速度變化。我們經(jīng)常把物體受到的一個(gè)力當(dāng)做合力代入公式,還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量,把速度的大小直接相減。考慮到這兩個(gè)問題,動(dòng)量定理的應(yīng)用就不會(huì)出錯(cuò)。而動(dòng)量守恒定律,考察的是動(dòng)量和能量的綜合應(yīng)用,在相互作用前后,系統(tǒng)的動(dòng)能有三種情況,減少,不變和增加。從三種情況入手研究問題,可以解決大部分動(dòng)量能量的綜合題。

        如果我們能把每一章里面這樣的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察規(guī)律都摸透,將極大地提高解題的速度和正確率,也能從茫茫題海中擺脫出來。

        做到這一點(diǎn),需要注意以下方面:

        1.課堂一定要跟上老師的思路,做好筆記,老師講課內(nèi)容和例題里面一定包含有重要的信息。許多同學(xué)上課聽講不認(rèn)真,回去花大量的時(shí)間做習(xí)題,但是由于方法掌握得不夠,造成事倍功半。

        2.多做北京歷年的模擬題和期中、期末考題。這些題目是由各區(qū)的教研員出的,參考價(jià)值很大,很多高考原題就改編于此。市面上出版的絕大部分練習(xí)冊(cè)基本都是高考真題和陳年?duì)題的堆砌,幾乎不可能再考,因此參考價(jià)值有限。

        3.對(duì)做過的題目進(jìn)行歸類,特別是仔細(xì)研究做錯(cuò)的題,整理一個(gè)錯(cuò)題本。盡量能總結(jié)出每章的知識(shí)結(jié)構(gòu)和?寄P。

        4.如果感覺實(shí)在吃力,不妨參加課外的輔導(dǎo)班。課外輔導(dǎo)班分兩種類型:大班和一對(duì)一。可根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。

        做到這幾點(diǎn),成績(jī)自然會(huì)提高。

        接下來,從11月中旬開始到期末考試,我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)呢?

        這段時(shí)間,將會(huì)講完所有電學(xué)的部分,其中的重點(diǎn)是電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。這里面會(huì)涉及非常多的綜合題。我們應(yīng)當(dāng)從兩方面入手:第一,把基礎(chǔ)知識(shí)理解透,特別是電場(chǎng)中的一些基本概念和它們之間的聯(lián)系。第二,多做綜合題,特別是往年的期末考試和模擬考試,訓(xùn)練自己分析復(fù)雜問題的能力。

        物理學(xué)習(xí),需要的是長(zhǎng)期的努力,幾乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成績(jī),一定要從現(xiàn)在開始,努力地學(xué)好每一個(gè)章節(jié),把握解題規(guī)律,才能在高考中十拿九穩(wěn)!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)面廣量大,任務(wù)繁重。如何使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果,這是我們每個(gè)高三數(shù)學(xué)教師渴望和追求的目標(biāo)。要達(dá)到這一目標(biāo),我們認(rèn)為找準(zhǔn)目標(biāo),提高效率是一個(gè)關(guān)鍵的因素。

        ㈠層次分明,任務(wù)明確

        高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)、任務(wù)重,合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間至關(guān)重要。我們把高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:20xx年9月~20xx年2月底( 俗稱第一輪復(fù)習(xí))、3月初~4月初(俗稱第二輪復(fù)習(xí))、4月初~5月底(俗稱第三輪復(fù)習(xí)),三個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)層次,每個(gè)階段的任務(wù)各有側(cè)重。

        第一輪復(fù)習(xí)階段,根據(jù)教學(xué)大綱,結(jié)合考試說明,以課本為本,通過系統(tǒng)地整理、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu),通過月考及周練的手段,使基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì),并為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一階段我們所選的講儀是以課本為主,輔以《 優(yōu)化設(shè)計(jì) 》 。所練作業(yè)以小題和中檔題為主,從以前高考的成績(jī)看,這一輪復(fù)習(xí)是成功的。

        學(xué)生通過第一輪的復(fù)習(xí),已有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),因此第二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)以高考為目標(biāo),從以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。為此,我們輔以優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪講義,分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。一是數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的系統(tǒng)介紹,主要是:配方法、換元法等方法,以及函數(shù)與方程思想、分類討論思想、等價(jià)轉(zhuǎn)換思想和數(shù)形結(jié)合思想等;二是根據(jù)《教學(xué)大綱》列出高中數(shù)學(xué)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容;三是根據(jù)《考試大綱》和前幾年的高考試卷列出高考頻率較高的熱點(diǎn)問題。與此同時(shí),還要指導(dǎo)學(xué)生如何利用排除法、特例法、估算法、圖象法、逆推驗(yàn)證法等方法準(zhǔn)確、快速地解選擇題和填空題,并提出較高要求:選擇、填空平均只能錯(cuò)在2。5個(gè)之內(nèi)。在這個(gè)階段,除正常布置作業(yè)外,每周安排一次以選擇、填空題為主的課堂練習(xí)和一次綜合練習(xí),并做到及時(shí)評(píng)講,迅速反饋。

        通過前兩輪復(fù)習(xí),學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高。如何使學(xué)生在高考中最大限度地發(fā)揮水平,這是我們?cè)诟呖记白詈箅A段所要做的主要工作。而這一階段復(fù)習(xí)一直是我校探討的地方,以往幾屆主要是搞幾套外地試卷進(jìn)行練習(xí)評(píng)講,效果不太理想。為此,20xx屆高三我們加大力度,力爭(zhēng)在前兩輪的基礎(chǔ)上有所升華。因此,我們自編模擬試卷8套,做到精練精講。精練力求做到精心選擇題目,精心編寫試卷,精心研究每題的訓(xùn)練功能和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),精心組織考試,做到以少勝多,不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù),影響學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間;精講則力求做到對(duì)共性問題分析透徹,對(duì)個(gè)別問題也不能輕易放過,須個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)把考試技巧教給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試。總之,通過測(cè)試要能反映出問題,而通過評(píng)講要提高學(xué)生駕馭問題的能力,并逐步適應(yīng)高考的氛圍環(huán)境。

        ㈡普遍撒網(wǎng),重點(diǎn)撈魚

        教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),一般是一種全面的、普遍的復(fù)習(xí)。這是由于《考試說明》所給出的內(nèi)容均為必考內(nèi)容,出于課時(shí)所限,教師總是指導(dǎo)學(xué)生一遍遍的全面復(fù)習(xí),即便是講一些專題,也是針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)的問題而授課。因此,在平時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)教師教學(xué)中的不足做好以下兩點(diǎn):

        1。進(jìn)行診斷性練習(xí),找出問題早日補(bǔ)缺

        學(xué)校進(jìn)行的測(cè)試,一般都是讓學(xué)生做成套完整的模擬題,在這種測(cè)試中解錯(cuò)的題目很難說明出現(xiàn)的錯(cuò)誤具有普遍性。只有將10套題中的選擇題、10套題中的填空題、10套題中的解答題放在一起比較,才能診斷出你的學(xué)生是哪一類題容易做錯(cuò),這就是診斷性練習(xí)。只有找出錯(cuò)誤和不足,才能及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生把將問題解決在考前。

        2。注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)

        數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系,這些聯(lián)系的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)往往是高考命題的“熱點(diǎn)”,同時(shí)也可能是教師平時(shí)教學(xué)的“弱點(diǎn)”。因此,在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的交叉點(diǎn)。例如,函數(shù)和不等式,函數(shù)與導(dǎo)數(shù),函數(shù)與方程,函數(shù)與數(shù)列;又如,三角函數(shù)與數(shù)列,三角函數(shù)與立體幾何;再如,平面向量與函數(shù),平面向量與解析幾何,平面向量與物理等等。教師在復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地評(píng)講一些此類試題,讓學(xué)生積累解此類題的方法與經(jīng)驗(yàn)。

        ㈢注重高考試題的新特點(diǎn)

       、痹黾訉(duì)個(gè)性品質(zhì)的要求

        《考試大綱》在20xx年《考試說明》知識(shí)要求,能力要求的基礎(chǔ)上,增加了對(duì)“個(gè)性品質(zhì)”的考查要求。主要指考生個(gè)體的`情感態(tài)度、

        和價(jià)值觀,要求具有一定的數(shù)學(xué)視野,試題融知識(shí)、方法、思想、能力于一體,注重展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。

        ⒉突出對(duì)主干知識(shí)的把握

        20xx年高考數(shù)學(xué)試題突出了高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和主干知識(shí)的考查。代數(shù)中的函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角基本變換;立體幾何,解析幾何,新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等在近幾年高考數(shù)學(xué)試卷中始終作為重要的考查對(duì)象,保持較高比例,而且也達(dá)到必要的深度,成為試題的主體。這些數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和主干知識(shí)在20xx年高考試卷中比例高達(dá)85。3%,20xx年高考數(shù)學(xué)必然有所沿襲。

        《考試大綱》對(duì)知識(shí)的要求由低到高分為三個(gè)層次,且高一級(jí)的層面要求包含低一級(jí)的層次要求?忌仨殞(duì)每個(gè)層次的知識(shí)要求十分明了,還必須對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)屬于哪個(gè)層次的要求清清楚楚,以增加最后一段復(fù)習(xí)的針對(duì)性。注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。

       、骋阅芰α⒁庾鳛槊}指導(dǎo)思想

        《考試大綱》對(duì)能力方面的考查,全面考查思維能力、運(yùn)算能力、空間想象力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)調(diào)探究性、綜合性和開放性,

        注重通性通法,淡化特殊技巧。運(yùn)算能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合,它不僅包括數(shù)的式的運(yùn)算,特別是要考查以含字母的式的運(yùn)算為主,兼顧對(duì)算理和邏輯推理的考查。要提高解答數(shù)學(xué)問題的運(yùn)算效率,要能夠以圖助算,通過識(shí)圖和繪制草圖,列出表格

       、磸(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法

        《考試大綱》引導(dǎo)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),營(yíng)造自主探究環(huán)境。數(shù)學(xué)思想和方法的考查分三個(gè)層面:首先是具體方法的考查,如配方法、換元法、消去法、割補(bǔ)法、待定系數(shù)法、數(shù)學(xué)歸納法(理工類要求);然后是一般的邏輯方法,如分析法、綜合法、類比法、歸納法、演繹法、反證法等;最高層次是數(shù)學(xué)思想,如函數(shù)與方程思想,數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想,轉(zhuǎn)換與化歸思想,運(yùn)動(dòng)與變換思想等。

       、底⒅乩硇运季S的考查

        《考試大綱》倡導(dǎo)理性思維,以甄別數(shù)學(xué)素養(yǎng)。要注意培養(yǎng)空間想象、直覺猜想,歸納抽象,符號(hào)表達(dá),運(yùn)算推理,演繹證明和模式構(gòu)

        建等進(jìn)行思考判斷,形成和發(fā)展理性思維能力。

        ⒍突出考查實(shí)踐能力增加應(yīng)用型和能力型的試題。

        基于以上認(rèn)識(shí),在《考試大綱》指導(dǎo)下,建議做好“五抓”:

        1、抓學(xué)習(xí)。抓對(duì)《考試大綱》的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生也能夠按《考試大綱》的精神來復(fù)習(xí)時(shí),復(fù)習(xí)才會(huì)是高效的。

        2、抓基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本思想和方法。

        3、抓訓(xùn)練。精選習(xí)題(選題原則是具有新穎性、靈活性、綜合性、代表性、發(fā)展性),強(qiáng)化思維訓(xùn)練,提高探索創(chuàng)新能力。

        4、抓落實(shí)。不怕難題不得分,就怕每題都被扣分。

        5、抓反思。要抓好審題的反思、思維定勢(shì)的反思。解題后的反思,充分挖掘每道習(xí)題的智力價(jià)值,變盲目性為自覺性。

        ㈣關(guān)注新課程的新重點(diǎn)

        對(duì)比新老兩種數(shù)學(xué)課本的教學(xué)內(nèi)容,不難看出簡(jiǎn)易邏輯、平面向量、線性規(guī)劃、空間向量、簡(jiǎn)單幾何體中的正多面體、

        概率與統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)均為新內(nèi)容 由20xx年試卷不難看出,這部分內(nèi)容已占有一定的分值。因此,要重視此類題目的復(fù)習(xí)。

        值得一提的是,從20xx年高考試題中不難分析出,函數(shù)、不等式、平面向量、圓錐曲線、概率統(tǒng)計(jì)、直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體、數(shù)列極限和導(dǎo)數(shù)正在成為高考的新重點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)將這些內(nèi)容作為載體,將常見的數(shù)學(xué)解題通法(配方法、待定系數(shù)法、歸納法、換元法、代入法和特值法、數(shù)形結(jié)合法)和數(shù)學(xué)思想法(數(shù)形結(jié)合思想方法及邏輯劃分與歸納、函數(shù)與方程、變換與轉(zhuǎn)化等思想方法)融會(huì)貫通地應(yīng)用于解題過程中,形成熟練的解題思路和規(guī)范的書面表達(dá)能力。

        總之,教師在復(fù)習(xí)時(shí)一定要了解新課程、新高考的新重點(diǎn),掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn),有效復(fù)習(xí),提升學(xué)生的答題能力和得分能力。

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