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      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃

      時間:2024-06-17 14:59:20 學期計劃 我要投稿

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃

        時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的一年級上冊數(shù)學期末復習計劃,希望能夠幫助到大家。

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃1

        一、教學目標:

        1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行強化訓練。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

        5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

        二、復習的重、難點 :

        復習重點:10以內(nèi)的加減法,20以內(nèi)的進位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。

        難點:加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識,數(shù)的組成 。

        三、復習的主要內(nèi)容:

        1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的'物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0—20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法,10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。

        3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

        4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        5、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

        6、根據(jù)所學知識,解答簡單的應用題。

        四、學情分析:

        一班共有學生71人,二班70人?傮w上來說大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分學生,或是由于年齡太小,或是由于基礎、智力、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習慣。另外,對于位置的認識以及時間的認識,對于一些學生來說還是存在著相當大的困難,因此在復習中應特別注意。

        五、復習的方法:

        1、充分考慮學生身心發(fā)展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設計富有情趣的數(shù)學活動,使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

        2、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學生獲得最初步的知識和技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

        3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。

        4、把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

        5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

        6、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

        7、根據(jù)平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

        六、復習具體安排:

        一年級數(shù)學期末復習計劃

        時間 復習

        內(nèi)容 復習要點 課時

        12月22~23日 數(shù)一數(shù)、比一比、位置 1、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少。

        2、進一步分清前后、上下、左右等位置關系,能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

        二課時

        12月24~26日 1~10各數(shù)的認識和加減法 1、通過復習使學生熟練地數(shù)出1~10各數(shù),會讀、會寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

        2、通過復習使學生掌握1~10數(shù)的順序,會比較它們的大小,熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

        3、通過復習使學生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

        三課時

        12月29日

        認識物體和圖形 1、通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形,能夠辨認和區(qū)別這些圖形。

        2、通過拼、擺、畫各種圖形,使學生直觀感受各種圖形的特征。

        3、使學生形成進一步的觀察能力、動手操作能力及合作交流能力,初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

        一課時

        12月30~31日 11~20各數(shù)的認識 1、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11~20的物體個數(shù),知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。

        2、使學生掌握“十位”、“個位”,初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀、寫11~20各數(shù)。

        3、使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。

        五課時

        1月4日 認識鐘表 1、使學生結合生活經(jīng)驗學會看整時。

        2、使學生建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。

        3、培養(yǎng)學生的觀察能力。

        一課時

        1月5~9日 20以內(nèi)的進位加法 1、使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。

        2、使學生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。

        3、通過數(shù)學學習,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

        五課時

        1月12~17日 試卷檢測 用打印的試卷測查(共5份)

        查缺補漏。

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃2

        一、學生情況。

        我班學生對數(shù)學學習的興趣比較高,一年級學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。

        大部分學生對本學期的學習任務基本完成。但我班有一兩個學生因智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難,特別是計算比較差,十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的情況,而且很少有做完題檢查的習慣。

        二、復習的主要內(nèi)容。

        1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0——20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

        3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

        4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、。

        6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

        7、初步了解鐘表,會認識整時和半時,以及幾時剛過和快到幾時。

        8、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

        9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

        三、復習的主要目標。

        1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體 驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的`進一步發(fā)展。

        5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

        四、復習的具體設想。

        1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。

        可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

        2、以游戲活動為主進行總復習。

        游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)(小棒有多少根)等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的?梢栽O計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、玩數(shù)學撲克等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

       。1)編加法算式:

       、倨渲幸粋加數(shù)必須是6。

       、谄渲幸粋加數(shù)必須是9。

        (2)編減法算式:

       、贉p數(shù)必須是5。

       、跍p數(shù)必須是7。

        (3)猜數(shù):

       。 )+6=15( )里填幾?怎么想的?

       。4)游戲。

        玩撲克。

       。5)速算比賽:

        爬梯子、找朋友、對口令、開火車等,看誰算得又對又快。

        這些練習方式能促使全班每個學生積極參與,最大限度地調(diào)動了全體學生的學習積極性,教師精心設計課堂練習,學生學得輕松、學得靈活、學得主動,使課堂練習收到事半功倍的效果。

        (6)練習時要注意三點:

       、倜宽椌毩暷康拿鞔_。

       、趦(nèi)容安排有坡度,有層次。

       、塾柧毞绞竭m合學生的年齡特點,既靈活多樣,又注重實效。

        3、復習時要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。

        復習時間的知識,掌握看整時和幾時半以及幾時剛過和快到幾時,布置學生每天在家里看鐘,玩鐘,讓學生的生活數(shù)學化。統(tǒng)計家人喜歡吃的水果、蔬菜等,用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題。還有分類、位置與順序、認識物體這幾個單元都是與學生的生活緊密關聯(lián)的,這樣讓學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。)

        4、把本學期所學知識分塊歸類復習。

        針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

        5、關注差生的學習,進行耐心的輔導。

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃3

        一年級上冊數(shù)學期末復習計劃

        一、班級實際情況

        兩個班學生思維活躍,學習積極性高,比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成。個別學生因注意力和學習主動性等問題,而使他們的學習有一定的困難,特別是計算比較差,速度慢。還有學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且依賴性強,少有做完題檢查的習慣。

        二、復習的主要內(nèi)容

        1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0----20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

        3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

        4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球,會分類計數(shù)。

        6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

        7、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

        8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

        三、復習的主要目標

        1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的`知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

        四、復習的具體措施

        1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容,問題銀行中還有什么問題沒解決等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

        2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的?梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

        3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

        4、把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

        5、關注后進生的學習,進行耐心的輔導。

        五、復習時間安排

        1、回顧與反思本學期的學習情況(1課時)

        2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算(4課時)

        3、分類(1課時)

        4、認識物體(2課時)

        5、綜合復習(4課時)

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃4

        一、班級實際情況

        大部分學生對本學期的學習任務基本完成。學生對于分類和認識物體兩個章節(jié)的內(nèi)容掌握不是很透徹。還有部分學生沒有養(yǎng)成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣。兩個班都有幾個學生因?qū)W習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難,特別是計算比較差,其中有一個學生十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習慣。

        二、復習的主要內(nèi)容

        1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0―20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

        3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的'實際問題。

        4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

        6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類

        7、初步了解鐘表,會認識整時和半時。

        8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

        9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

        三、復習的主要目標

        1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        5、把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

        6、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃5

        [復習內(nèi)容]

        1、數(shù)一數(shù)、比一比

        2、位置

        3、1-10認識和加減法

        4、認識圖形

        5、11~20各數(shù)的認識

        6、認識鐘表

        7、20以內(nèi)的進位加法

        8、綜合練習

        [復習目標]

        1、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少。

        2、通過直觀演示和動手操作,使學生認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義,初步感受他們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。

        3.通過復習使學生熟練地數(shù)出1~10各數(shù),會讀、會寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。會比較它們的大小,熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。比較熟練地口算10以內(nèi)的'加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

        4.通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,能夠辨認和區(qū)別這些圖形。

        5.使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11~20的物體個數(shù),知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。掌握“十位”、“個位”,初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀、寫11~20各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。

        6.使學生結合生活經(jīng)驗學會看整時和幾時過一點兒、快幾時了。建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。

        7.使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。

        8.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

        [復習重點]

        20以內(nèi)進位加法和10以內(nèi)加減法,根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題

        [復習難點]

        加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

        [復習時間安排]

        12月30日復習《數(shù)一數(shù)、比一比》

        1月2日復習《位置》

        1月3、6日復習《1——10的認識和加減法》

        1月7日復習《認識圖形》

        1月8復習《11——20各數(shù)的認識》

        1月9日復習《認識鐘表》

        1月10、13日復習《20以內(nèi)的進位加法》

        1月14日綜合復習

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃6

        活動過程:

        一、各單元知識點:

        第一單元數(shù)一數(shù)

        認識1—10各數(shù),根據(jù)數(shù)找出相應的物體

        第二單元比一比

        比多少、比長短、比高矮,會根據(jù)相應的問題表示做上相關的記號。

        第三單元1—5各數(shù)的認識

        會寫、會比大小、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)、數(shù)的分解和組成、5以內(nèi)加減法、0的認識,會從小到大排列、從大到小排列0—5各數(shù)。

        第四單元認識物體和圖形

        立體圖形(長方體、正方體、圓柱體、球體),平面圖形(長方形、正方形、三角形、圓),會數(shù)圖形的個數(shù)。

        第五單元分類

        根據(jù)圖形分類、會打記號、會寫編號。

        第六單元6—10的認識和加減法

        看圖寫算式,一圖四式、根據(jù)圖意寫算式。區(qū)分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進一步區(qū)分第幾和幾個,并會根據(jù)要求從左數(shù)起、從右數(shù)起。

        第七單元11—20各數(shù)的認識和相應的加減法

        會數(shù)數(shù),一個一個、兩個兩個、五個五個,還要會有規(guī)律地數(shù)。分出單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。根據(jù)數(shù)位寫出有關的數(shù)、數(shù)的組成、按要求為所給的數(shù)排隊。十加幾、十幾加幾和相應的減法。知道加減法算式中各部分名稱。

        第八單元認識鐘表

        能自己看時間,寫出整時和半時(會用兩種寫法表示)

        第九單元20以內(nèi)的進位加法

        理解用湊十法計算進位加法的算理,能看懂分小數(shù)與分大數(shù)的'表示法。會解答圖形表示的應用題,會做表格應用題,根據(jù)有關數(shù)學信息提出問題再解答。

        補充練習:20以內(nèi)的退位減法

        二、復習計劃

        這個學期學習時間比較緊,復習時把幾個相似內(nèi)容結合起來進行練習,如:第一、三、六、七單元都有關20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、排列等;第二、四、五、八單元,知識面比較散,相互間也可有所連系與區(qū)別;第九單元單獨練習。這樣先分散復習,然后再綜合練習,最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習。

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃7

        一、 扎實數(shù)學書上的基本題:

        數(shù)學書是基礎之發(fā)源地。將數(shù)學書本上的知識掌握扎實后,對于后面的學習有利大于弊。教者將數(shù)學書上一些重要的題目進行梳理歸納,讓孩子將這些題目進行再次復習回顧,讓孩子說一說自己對題目的理解是什么?通過這樣的練習,不僅可以幫助孩子回憶一開始講解的過程,也是建立一個數(shù)學知識系統(tǒng)的過程。扎實計算也是鞏固基礎的重中之重。低年級就是計算。

        二、 找到學生困惑之處

       。1) 文字的不熟悉:一年級是孩子的文字的啟蒙階段。很多詞不明白表達的含義是什么?讓孩子多認識字才是提升學生解題能力的提升。多讓孩子讀書,理解表達的.含義是什么也是重點的出發(fā)點。

        (2) 一些易混淆梳理與對比:

        18有幾個十和幾個一組成與18有幾個一組成混淆;②6比5大1,5比6小1。()比5大1,5比()小1,容易混淆③括號線與問號列式,等等

        三、 答題方法的整理如下

        1:學會抓住關鍵詞:在···中,方向詞:左右前后;代替方向句:某某是第幾個,問另外一個是第幾個;同樣

        2:學會畫圖:排隊題。主角畫黑圓,其余人用空心圓,結合標數(shù)字。解題一定對。

        如:從前往后數(shù),小紅第7個,從后往前數(shù),小紅第6個,問這一隊有幾人:

        四、 熟記以下,解題快又對

        1、10個一是1個十

        2、最大一位數(shù)是9,最小兩位數(shù)是10

        3、從右邊起,第一位是個位,第二位是十位;

        4、10以內(nèi)的分與合

        5、數(shù)字排隊中一般是:左前右后。

        以上四點,是我?guī)椭鷮W生進行梳理的部分,相信進行過梳理之后,孩子的數(shù)學一定掌握的更為扎實有效。

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃8

        為了更好的作好期末復習工作,做到有計劃、有重點、有目的的復習,現(xiàn)將復習規(guī)劃如下:

        一、班級實際情況

        我們班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務,但是還有5%左右的學生因?qū)W習習慣問題而使他們的學習有較大的困難,特別是理解題目意思方面比較費勁,10以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,20以內(nèi)的進位加法對這幾個孩子來說就更麻煩了。還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號這樣的不夠細心情況,而且做完題檢查能力還比較弱。

        二、復習內(nèi)容:

        1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的.關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

        3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

        4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

        6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

        7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

        三、復習目標:

        1、進一步認識20以內(nèi)的數(shù),理解加、減法的含義,進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法,能正確、熟練地口算相關的式題,形成相應的計算技能。

        2、在具體的活動中,進一步認識長方體、正方體、圓柱和球,認識上下、前后、左右等方位,能應用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù),培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

        3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中,進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力,體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。

        四、復習措施:

        1、 復習前,充分了解學生的學習情況,弄清學生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問題,存在什么問題,從而有計劃、有針對性地開展復習活動,以增強復習的實效性。

        2、復習加減法計算時,可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習,以激發(fā)學生練習的興趣,提高計算的正確率和熟練程度,促進計算技能的形成。

        3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

        4、 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。

        5、把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

        6、根據(jù)平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

        五、具體安排:

        1、歸類復習:

        第一、二、四單元綜合練習………………2課時

        第三、五單元綜合練習……………3課時

        第六、八單元綜合練習…………4課時

        第七單元綜合練習………………2課時

        2、綜合復習綜合測試……………………………4課時

      一年級上冊數(shù)學期末復習計劃9

        一、指導思想

        1.查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng),使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

        2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。

        3.練習過程中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

        4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。

        二、復習目標

        1.引導學生學會整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2.通過知識整理,使學生對本學期學習的知識有系統(tǒng)化認識,在鞏固知識的過程中,對于缺漏的知識進行強化訓練。

        3.通過形式多樣的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4.有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。

        5.培養(yǎng)學生的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業(yè)等學習習慣。

        三、學情分析

        1.一年級學生的識字量較少,題目的分析理解能力還不強。

        2.學生的課堂傾聽習慣有待加強,大部分學生不能保持一節(jié)課40分鐘的.集中注意力,通常課前15分鐘的學習積極性極高。

        3.知識的回生速度快,對于學習過的知識沒有復習就忘了如何解題。

        4.書寫速度慢,有很多字不懂正確書寫。

        四、復習內(nèi)容

        1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,會正確讀、寫0至20各數(shù)。

        2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,較熟練地計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。

        3.結合實際情境,學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

        4.認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        5.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

        6.能比較準確確定物體的前后、上下、左右的位置,體會具體位置的相對性。

        7.能根據(jù)給定的標準或自己選定的標準對物品進行分類,并體會分類標準的多樣性。

        8.會認讀整時和半時,在認識鐘表和認讀時間的過程中,初步學習觀察、比較的方法。

        9.根據(jù)所學知識,解答簡單的找規(guī)律的題目。

        五、復習方法

        講解法、歸納整理法、練習法、操作法、討論交流法。

        1.充分考慮學生身心發(fā)展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設計富有情趣的數(shù)學活動,使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

        2.通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學生獲得最初步的知識和技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

        3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。

        4.把本學期所學知識分塊歸類復習,按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

        5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

        6.改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

        7.根據(jù)平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點,加強學困學的輔導工作。

        六、時間安排

        第一階段:整體復習各個單元基礎知識(以書上總復習和配套練習為主)

        1.熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少。

        2.通過觀察、操作,感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義,熟練掌握比較物體的方法。

        3.分清前后、上下、左右等位置關系,能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

        4.熟練數(shù)出1~10各數(shù),會讀、會寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

        5.比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算,以及20以內(nèi)進位加法,并能解決生活中的簡單問題。

        6.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

        7.從整體上認識鐘面,會正確認讀整時和半時。

        第二階段:綜合練習,講練結合(期末復習提綱)

        給學生一些綜合性的測試卷,通過練習發(fā)現(xiàn)問題,并及時進行有針對性的指導。

        第三階段:分層復習,查漏補缺

        給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力;給后進生特別的輔導和指導,查漏補缺。

        七、復習措施

        1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理,查漏補缺。

        2.堅持以人為本的教學理念,確保學生的主體地位,通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動,讓學生參與復習的全過程,鞏固已學過的學習方法,不斷提高自學能力,培養(yǎng)探索精神。

        3.加強知識的縱橫聯(lián)系,以學生為主體,引導學生主動地進行復習和整理,重視在學生理解基本概念的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系。

        4.加強反饋,注意因村施教。復習時要注意抓重點,有針對性,加強反饋,及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程,使各種程度的學生得到有效發(fā)展。

        5.適當補充設計練習題,強化訓練,進一步發(fā)展他們思維的靈活性,提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

        6.做好復習轉(zhuǎn)差工作,尤其要對學習困難的學生進行重點輔導,成立互幫小組。

        7.強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎知識的同時,注意學生各種能力的培養(yǎng)。

        8.對于易混淆的內(nèi)容要加強比較,如位置關系,鐘表的認識,發(fā)展學生的空間觀念。

        9.數(shù)形結合,強化看圖列式的訓練,提高學生的分析能力與解題能力。

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