復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
第一階段:以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,13年九月到14年三月初,大約需要六個(gè)月,這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,因此,在這一階段里,要求同學(xué)們把握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段:按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí),時(shí)間約在14年三月到四月,大約需要二個(gè)月,這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此,在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三階段:進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),時(shí)間為14年五月至六月,這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用,因此,在這一階段里,要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力。
二、復(fù)習(xí)方法:在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后,就要選定科學(xué)的、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法,而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法:
第一階段:以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次,要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,并著重總結(jié)解題方法與技巧,然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),但練習(xí)題不宜過(guò)多,應(yīng)精選練習(xí)題,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。
第二階段:本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的'特點(diǎn),將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。
第三階段:本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合,較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法,并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,或某些重要的解題方法。如:動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。
上面所述只是備考計(jì)劃中的只要框架,要搞好高考全面的總復(fù)習(xí),一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法,只有這樣,才能取得高考的勝利。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃
對(duì)與報(bào)考北理工設(shè)計(jì)學(xué)院的同學(xué)來(lái)說(shuō),與其他同學(xué)一樣,有關(guān)公共課、專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間也要因人而異。專業(yè)課較強(qiáng)的同學(xué)和一些美術(shù)好的同學(xué),用的時(shí)間要相對(duì)少一些。專業(yè)課弱的同學(xué)要盡量把大部分的時(shí)間用在專業(yè)課上,因?yàn)楸崩砉ぴO(shè)的兩門專業(yè)課能拉開很大差距,只要英語(yǔ)還過(guò)得去,專業(yè)課幾乎決定了考生能不能通過(guò)初試。萬(wàn)學(xué)海文總結(jié)近些年報(bào)考此學(xué)校此專業(yè)的同學(xué)們復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),擬出一個(gè)全年復(fù)習(xí)計(jì)劃,供大家參考,希望能給考生帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。
對(duì)于兩門專業(yè)課的時(shí)間分配
以練習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)作為主,應(yīng)占專業(yè)課復(fù)習(xí)總時(shí)間的60%以上。設(shè)計(jì)創(chuàng)作又包括創(chuàng)意和手繪兩方面:
創(chuàng)意的練習(xí):
一,同學(xué)們平時(shí)在瀏覽網(wǎng)站的時(shí)候就需要注意到對(duì)創(chuàng)意的搜集,遇到好的概念設(shè)計(jì)要把圖片保存下來(lái)并大致的畫一下,使其在腦海中有個(gè)大概的印象。這些自己搜集的圖也需要平時(shí)多多揣摩。
二,要在復(fù)習(xí)中逐步建立一套自己的發(fā)散思維方法。考試時(shí)要求設(shè)計(jì)的都是常見的產(chǎn)品,那么我們?cè)O(shè)計(jì)的東西如何區(qū)別于這些常見產(chǎn)品呢?例如:專為兒童設(shè)計(jì),專為老年人設(shè)計(jì),可以節(jié)省空間,可以節(jié)能,改變操作方式,改變材質(zhì),方便移動(dòng),形態(tài)仿生等等等等,這些都是要自己平時(shí)的積累,思考,才能在考試中運(yùn)用得當(dāng)。
三,有設(shè)計(jì)靈感的時(shí)候,要隨時(shí)把自己的想法記錄下來(lái),通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累,可以建立一套自己的產(chǎn)品庫(kù)并把好的想法拓展到其他方面。
四,要對(duì)日常生活中常見產(chǎn)品的構(gòu)造有一定了解,知道其每一個(gè)組成部分的功能,這樣畫圖時(shí)才不至于遺漏了重要的部件或者犯下常識(shí)性錯(cuò)誤。
手繪練習(xí)的內(nèi)容:
一,線條
首先要保證線條流暢,同學(xué)們平時(shí)每天都要進(jìn)行線條練習(xí)?荚嚠媹D時(shí)一般要先用鉛筆打底稿,然后用針管筆在上面勾勒。平時(shí)練習(xí)草圖則要直接使用針管筆或簽字筆,不要反復(fù)描繪,每下一筆都要先想好了,覺(jué)得自己能流暢準(zhǔn)確的畫出來(lái)的時(shí)候再落筆,按這種畫法才能提高進(jìn)步速度。
考試畫圖時(shí),對(duì)長(zhǎng)直線,長(zhǎng)曲線,圓等,如果實(shí)在沒(méi)有把握,可以使用直尺,曲線板等工具,但盡量用的自然一點(diǎn)。對(duì)于功底較深的考生,最好不借助工具,以展示自己的水平。
線條的練習(xí)時(shí)間須占到手繪練習(xí)的30%。
二,透視
透視是手繪練習(xí)最重要的一項(xiàng), 一幅圖線條好不好要仔細(xì)看,色彩也可以少用一點(diǎn),但是一旦透視不準(zhǔn)確,就完全失敗了。
對(duì)透視準(zhǔn)確度的把握,是通過(guò)大量練習(xí)時(shí)的觀察和積累來(lái)實(shí)現(xiàn)的。許多同學(xué)可能透視畫的并不準(zhǔn),自己卻覺(jué)察不到,這是練習(xí)太少的緣故。對(duì)每幅圖的練習(xí),都要仔細(xì)把握"近大遠(yuǎn)小"這一大原則。
平時(shí)同學(xué)們可以多畫畫一些較為復(fù)雜的圖來(lái)練習(xí)透視,不用上色,比如汽車,能把車的透視畫好,再來(lái)畫簡(jiǎn)單的產(chǎn)品,透視自然會(huì)非常準(zhǔn)確。
透視的練習(xí)時(shí)間也必須達(dá)到手繪練習(xí)時(shí)間的30%。
三,色彩
色彩運(yùn)用的好,是同學(xué)們的試卷能夠在眾多試卷中脫穎而出的保證。
說(shuō)到色彩,必須提到效果圖繪制使用的工具。雖然效果圖的表現(xiàn)方法很多,但是綜合畫圖的速度,效果來(lái)看,我推薦使用全套油性馬克筆+部分水性馬克筆,可以使用少量的彩色鉛筆進(jìn)行潤(rùn)色。
油性馬克筆:作為基本工具,一定要買全套,特別是灰色系。油性馬克筆筆觸不明顯,尤其適合表現(xiàn)較大的面,以及塑料等柔和材質(zhì)的漸變。這里推薦TOUCH的油性馬克筆,顏色不錯(cuò),便宜,性價(jià)比最好。
水性馬克筆:水性馬克筆顏色亮麗而具有透明感。筆觸較為明顯,對(duì)運(yùn)筆筆法有一定要求,在熟練使用的情況下,畫面可以使用較多的水性筆來(lái)畫。推薦日本美輝的水性馬克,性價(jià)比不錯(cuò),是最普通的馬克筆,很容易上手。同學(xué)們可以選擇一個(gè)完整的色系來(lái)買,如紅色系,藍(lán)色系,綠色系。
考試時(shí)整張?jiān)嚲硪话阒皇褂靡粋(gè)彩色系+灰色系,配合極少量的其他色系,這樣出來(lái)的卷面會(huì)和諧而有整體感。
平時(shí)練習(xí)色彩也要按照考試的標(biāo)準(zhǔn)。首先確定物體的亮面和暗面,做到"深入淺出",即深的要暗下去,淺的要亮起來(lái),使畫面搶眼,層次感分明。把握"近實(shí)遠(yuǎn)虛"的原則,近處刻畫要細(xì)膩鮮明,遠(yuǎn)處一筆帶過(guò)。
色彩訓(xùn)練比較復(fù)雜,但是我們有專門的方法,因此可以通過(guò)較少的練習(xí)達(dá)到很好的效果,色彩練習(xí)占手繪練習(xí)時(shí)間的30%。
四,排版
考試卷面的排版也是相當(dāng)重要的`。
一份高分試卷應(yīng)包括以下層次:
第一層:效果圖。效果圖是我們要表達(dá)的最完善最細(xì)膩的地方,也是能否抓住評(píng)卷老師眼球的關(guān)鍵。
第二層:草圖?荚囈话銜(huì)要求設(shè)計(jì)幾個(gè)方案,次要方案都作為草圖來(lái)畫。草圖要"簡(jiǎn)",但不能"草"。就是運(yùn)用盡量簡(jiǎn)單的線條和色彩來(lái)表現(xiàn),但是也要工工整整,不能信筆亂畫,草圖的大小約為效果圖的二分之一。
第三層:細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)就是對(duì)草圖或者效果圖中無(wú)法表達(dá)清楚的部分進(jìn)行局部的放大并詳細(xì)繪制。草圖可以沒(méi)有細(xì)節(jié)表現(xiàn)或者只有一個(gè)細(xì)節(jié)。效果圖必須有兩到三個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)。
第四層:標(biāo)題,文字說(shuō)明,三視圖。標(biāo)題是試卷必須要有的,標(biāo)題大小要適中,字體要處理得當(dāng)。文字說(shuō)明是對(duì)圖形的補(bǔ)充,每個(gè)圖都必須要有(這點(diǎn)試題一般會(huì)要求)但切忌過(guò)多,一般50字以內(nèi)。另外,試題會(huì)要求畫出最終方案的三視圖,即便沒(méi)有要求我們也要畫出來(lái)。三視圖不用上色,要工整,盡量用尺,并標(biāo)出大致尺寸。
第五層:線框。如果卷面僅有以上的四層,就會(huì)顯得散亂,這時(shí)候我們必須用線框來(lái)規(guī)范一下。線框的顏色也要屬于整個(gè)卷面的色系,并且不能用鮮艷的顏色以免喧賓奪主。
設(shè)計(jì)理論的復(fù)習(xí)
北理的設(shè)計(jì)理論考試是要求考生寫出一篇論文,雖然沒(méi)有明確的字?jǐn)?shù)要求,但是考試時(shí)應(yīng)最少寫到1500字以上。這就需要平時(shí)的大量積累才能在考試中得心應(yīng)手。
北理工業(yè)設(shè)計(jì)不提供專業(yè)課復(fù)習(xí)資料,但是并非無(wú)從下手,只要我們能熟悉基本的設(shè)計(jì)概念,再加上大量的閱讀和自己的一些體會(huì),寫出來(lái)一篇過(guò)硬的論文還是不難的。
重要知識(shí)點(diǎn):
現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng),后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng),流線型,新古典主義,折衷主義,浪漫主義,工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng),新藝術(shù)運(yùn)動(dòng),包豪斯,表現(xiàn)主義,立體主義,未來(lái)主義,風(fēng)格派,構(gòu)成派,機(jī)器美學(xué),藝術(shù)裝飾風(fēng)格,斯堪的納維亞風(fēng)格,有機(jī)現(xiàn)代主義,當(dāng)代主義,新現(xiàn)在主義,高技術(shù)風(fēng)格,美國(guó)商業(yè)性設(shè)計(jì),波普風(fēng)格,孟菲斯,綠色設(shè)計(jì),通用設(shè)計(jì),無(wú)障礙設(shè)計(jì),人性化設(shè)計(jì)
需要詳細(xì)了解的經(jīng)典設(shè)計(jì):里特維爾徳紅藍(lán)椅,斯塔克"沙利夫"榨汁機(jī),漢寧森PH燈,蘋果公司1998年生產(chǎn)的iMac,索尼walkman,中國(guó)明代家具。
需要詳細(xì)了解的設(shè)計(jì)師:索特薩斯,飛利浦.斯塔克,科拉尼,羅維。
需要詳細(xì)了解其設(shè)計(jì)思想及歷史的企業(yè):蘋果,索尼,諾基亞,三星。
需要熟悉設(shè)計(jì)史及設(shè)計(jì)風(fēng)格的國(guó)家:日本,美國(guó),北歐國(guó)家,德國(guó),中國(guó)。
以上這些是必須要熟悉的,另外要多看網(wǎng)上的論文資料,例如有關(guān)設(shè)計(jì)風(fēng)格的論文,著名設(shè)計(jì)師的訪談,對(duì)有爭(zhēng)議設(shè)計(jì)的評(píng)論等等。
知道的多,才能保證考試時(shí)候能寫出來(lái)東西,當(dāng)然語(yǔ)言的組織也比較重要,所以平時(shí)應(yīng)該對(duì)論文進(jìn)行一定的練習(xí),考研之前應(yīng)最少練習(xí)五篇標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)論文,字?jǐn)?shù)達(dá)到1800字以上。
最后贈(zèng)大家一句格言
我相信自己開始也許是棵草,但最終是一定要長(zhǎng)成參天大樹的。在這個(gè)過(guò)程中,好勝心是我前進(jìn)的動(dòng)力。所有的轉(zhuǎn)變,不是因?yàn)槲叶嗦斆,只是因(yàn)槲蚁嘈牌椒踩送ㄟ^(guò)不平凡的努力是可以實(shí)現(xiàn)一些不平凡的理想的。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
字詞
(一)目標(biāo)及重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求:會(huì)讀、會(huì)認(rèn)。
2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字。要求:會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)組詞。
3、能正確區(qū)別同音字、形近字、音近字。
4、能正確使用量詞。能正確搭配詞語(yǔ)。
5、掌握部分多音字、反義詞。
。ǘ┓椒
1、難點(diǎn)在課堂上集體分析、講解。
2、歸類練習(xí)。
3、后進(jìn)生有針對(duì)性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
句子
。ㄒ唬┠繕(biāo)及重點(diǎn)
1、會(huì)補(bǔ)充句子。
2、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、會(huì)用“十分”、“正”、“漸漸”、“已經(jīng)”“一邊……一邊……”、“那么……那么……”說(shuō)話。
4、“把”字句與“被”字句會(huì)互相轉(zhuǎn)換。
。ǘ┓椒
1、難點(diǎn)在課堂上集體分析、講解。
2、歸類練習(xí)。
3、后進(jìn)生有針對(duì)性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
課文
。ㄒ唬┠繕(biāo)及重點(diǎn)
1、正確流利地朗讀全部課文,背誦部分課文。
2、重點(diǎn)詞句及好詞好句要熟讀背誦。
3、能默寫學(xué)過(guò)的四首古詩(shī)及漢語(yǔ)拼音字母表。
。ǘ┓椒
1、每天早讀時(shí)間進(jìn)行朗讀背誦。
2、默寫古詩(shī)及漢語(yǔ)拼音字母表。
寫話
(一)目標(biāo)
看圖寫出幾句通順的話。
。ǘ┓椒
1、堂上指導(dǎo)。
2、進(jìn)行寫話練習(xí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
將近期末了,為了我的寒假過(guò)得開心點(diǎn),所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容如下:
1、 元月六日前,將本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提綱總結(jié)。
2、 元月七日前,將自己不會(huì)的問(wèn)題要解決好。
3、 元月八日前,認(rèn)真看自己的'錯(cuò)題本,并根據(jù)錯(cuò)題給自己出一份試卷。
4、 在老師的指導(dǎo)下,一單元一單元的復(fù)習(xí),將學(xué)過(guò)的內(nèi)容鞏固好。
5、 認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,認(rèn)真聽取老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
6、 堅(jiān)持早讀,背誦樂(lè)園積累、古詩(shī)以及優(yōu)美語(yǔ)段,并會(huì)默寫。
7、 早讀時(shí)讀過(guò)的課文,記住課文的作者以及他的簡(jiǎn)介,還有課文的主要人物的姓名及他們的品質(zhì)、性格、課文的課題等。
8、 午休時(shí)多聽寫生字、重點(diǎn)詞,默寫樂(lè)園中的好詞句,體會(huì)句子表達(dá)的意思。
9、 完成好老師復(fù)習(xí)期間布置的作業(yè)。
10、 《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。
11、 課文的段義能簡(jiǎn)單概括。
12、 元月十一日進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
13、 元月十二日完成家庭作業(yè)后開始做單元練習(xí)試卷。
14、 元月十三日練習(xí)寫作。
15、 元月十五日課外閱讀,積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言、警句等。
16、 訓(xùn)練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束,為了更好的進(jìn)行有效教學(xué)制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、第二輪復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn):
1、回歸基礎(chǔ),突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。高考英語(yǔ)改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力考查轉(zhuǎn)變,但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力必須依據(jù)基礎(chǔ),要注意學(xué)生的“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”的現(xiàn)象。幫學(xué)生分析造成這種現(xiàn)象的根本原因,力爭(zhēng)讓他們做到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。
2、認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》,求同存異,融會(huì)貫通,強(qiáng)化知識(shí)鏈,力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)要進(jìn)一步鞏固和落實(shí),關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)于狀語(yǔ)從句,名詞性從句,定語(yǔ)從句,強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),日常交際用語(yǔ)等在高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法知需進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,確保有系統(tǒng)性和完整性。
3、注重篇章段落。應(yīng)該在教學(xué)中“抓大放小”,注重對(duì)篇章段落的分析和理解。
4、查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和講解,提高對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的.識(shí)別能力,注重培養(yǎng)尋找已知條件,排錯(cuò)求證的思維能力。
二、第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn):
1、把握高考脈搏,增強(qiáng)改革意識(shí)
根據(jù)20xx試題的特點(diǎn),我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,在注意熟悉基本詞匯、短語(yǔ)句式的同時(shí),更要注意對(duì)復(fù)合句及復(fù)雜句子的理解。不僅要注意對(duì)事實(shí)性具體信息的理解,更要多注意以what問(wèn)句形式出現(xiàn)的主旨要義題及說(shuō)話人的態(tài)度和意圖推斷題的訓(xùn)練。閱讀理解題的素質(zhì)要求提高了,尤其是較多的生詞以及連續(xù)不斷的長(zhǎng)難句和交錯(cuò)出現(xiàn)的題。
2、加強(qiáng)閱讀教學(xué),擴(kuò)大詞匯量
閱讀在高考英語(yǔ)試題中“重中之重”的地位不會(huì)改變。要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,增強(qiáng)他們的語(yǔ)感,必須通過(guò)加大閱讀量來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn):
。1)利用各種學(xué)習(xí)策略,提高閱讀的科學(xué)性和準(zhǔn)確性;
(2)精泛并舉,大力開展課外閱讀。確保達(dá)到學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400—500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配的要求。
3、改進(jìn)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)
高考英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)部分的命題只會(huì)加強(qiáng),不會(huì)削弱。平時(shí)教學(xué)中要完整地整理出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)體系,使知識(shí)的學(xué)習(xí)能有效地轉(zhuǎn)化為綜合語(yǔ)言能力。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
我們從總體上把考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為四大階段。
第一階段(預(yù)備階段):1月至2月 對(duì)考研有一個(gè)基本的概念,漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。
第二階段(基礎(chǔ)階段):3月至7月 主要夯實(shí)基礎(chǔ),著重在詞匯、閱讀和長(zhǎng)難句的理解
(1)、通過(guò)詞匯書和視頻,對(duì)考研英語(yǔ)的必考詞匯有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解。制定背單詞時(shí)間計(jì)劃,掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法,以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時(shí),要結(jié)合閱讀鞏固對(duì)單詞的掌握,真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底,要保證單詞書至少背過(guò)三次。
(2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時(shí),大家可以上閱讀課和語(yǔ)法課。大家每周至少要做一篇精讀,先在短時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析,把每個(gè)詞、每個(gè)表達(dá)、每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都要弄清楚,掌握文章中的細(xì)節(jié)信息!佳虚喿x分值所占比重最多,功夫要下到平時(shí),前期準(zhǔn)備工作越充分,后期的復(fù)習(xí)越輕松,而且成效巨大。
第三階段(強(qiáng)化階段):7月至11月 復(fù)習(xí)單詞、做單項(xiàng)練習(xí)、練習(xí)寫作、做20xx年-20xx年真題三遍
(1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的'文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個(gè)句子),單項(xiàng)練習(xí)的來(lái)源可以是20xx年至20xx年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住,有好的句型或表達(dá),要記錄在筆記本上背過(guò),以后可以用在自己的作文里。
(2)、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫一篇大作文、每?jī)芍苤辽賹懸黄∽魑模績(jī)商旎蛎咳熳鲆惶渍骖}(要求一天做整套,剩下的一天或兩天用同樣的考試時(shí)間認(rèn)真總結(jié)哪里錯(cuò)了、為什么錯(cuò)、怎樣能不犯同樣的錯(cuò)誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板,運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá),形成有自己特色的寫作風(fēng)格。
第四階段(沖刺階段):12月至1月考前
(1)、12月前半個(gè)月每天抽出兩個(gè)半小時(shí),半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)單詞,一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)前面做過(guò)的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí)),一個(gè)小時(shí)寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文,把時(shí)間卡號(hào),寫完之后再修改)。
(2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時(shí)間做一套題(距離考前還有半個(gè)月的時(shí)候可以做幾套模擬題,但是距離考試不到半個(gè)月了就一定要做真題,把20xx年至20xx年的真題嚴(yán)格按照考試時(shí)間來(lái)做,保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對(duì),查漏補(bǔ)缺,有不認(rèn)識(shí)的重要單詞要記下來(lái),不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來(lái)做,正式考試時(shí)當(dāng)作模擬來(lái)做。最后,建議大家放松心情、增加自信,因?yàn)槲覀儼从?jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái),考試時(shí)只要像平時(shí)模擬那樣做題就沒(méi)問(wèn)題!
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,其特性決定了這門學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分,就要長(zhǎng)線投資,一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷積累知識(shí),前期要投入大量的時(shí)間和精力把基礎(chǔ)打扎實(shí)了,后期就可以相對(duì)少花些時(shí)間,從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時(shí)間。對(duì)于英語(yǔ)考試,應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時(shí)錦上添花,但如果基礎(chǔ)不扎實(shí),那么即使掌握再多的臨場(chǎng)應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個(gè)飛躍,想在英語(yǔ)上臨時(shí)抱佛腳取得好成績(jī),其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半,希望大家結(jié)合建議制定出適合自己的計(jì)劃表,事半功倍,為取得考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
數(shù)學(xué)學(xué)科與其它學(xué)科不同的是內(nèi)容有些“枯燥”,畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生會(huì)感到無(wú)味,但這畢業(yè)班數(shù)學(xué)后期的總復(fù)習(xí)是整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),總復(fù)習(xí)的成功與否,很大程度上是關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)成績(jī),更是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。復(fù)習(xí)效果的好壞,復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低,與教師對(duì)教材的內(nèi)容的理解,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的狀況,對(duì)復(fù)習(xí)方法的選擇和復(fù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì),以及學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣有關(guān)。為把好小學(xué)數(shù)學(xué)最后一關(guān),我們將認(rèn)真分析、總結(jié),擬定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、做好學(xué)生思想工作,使學(xué)生樂(lè)學(xué)
到了畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)思想混亂,厭學(xué)情緒。出現(xiàn)這些情況的原因主要是:1、由于學(xué)生心理和生理的變化及社會(huì)和電視的一些影響,使得學(xué)生在思想上開始有了變化,集中不了精力學(xué)習(xí)。2、認(rèn)為所復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是新授時(shí)已學(xué)會(huì)的知識(shí),不必再聽。3、認(rèn)為自己笨,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,怎么學(xué)也趕不上別人,所以便得過(guò)且過(guò),無(wú)心學(xué)習(xí)。4、不明確學(xué)習(xí)目的,認(rèn)為自己是為別人讀書,抱著讀成什么算什么的態(tài)度學(xué)習(xí)。一旦學(xué)生有了厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)就會(huì)下降,學(xué)不好知識(shí)。針對(duì)這些情況,我們教師必須做好學(xué)生的思想工作,使學(xué)生消除不良思想,樹立溫故而知新的思想,克服得過(guò)且過(guò)的思想,明確學(xué)習(xí)目的,從而努力學(xué)習(xí)。
二、抓好課堂紀(jì)律,保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行
課堂紀(jì)律是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的保證,對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量也有著直接的影響。課程改革提倡民主、和諧的教學(xué)氛圍,提倡合作學(xué)習(xí),但不是不要紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
三、結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
1、結(jié)合實(shí)際制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃
合理的總復(fù)習(xí)計(jì)劃能保證總復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行,讓學(xué)生通過(guò)這次復(fù)習(xí)更好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以,計(jì)劃要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材,合理制定。制定的計(jì)劃要有重、難點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn),并要根據(jù)學(xué)生情況去設(shè)計(jì),基礎(chǔ)好、優(yōu)生多的可以增加復(fù)習(xí)的難度和加快復(fù)習(xí)進(jìn)度,基礎(chǔ)不好、差生稍多的要放慢進(jìn)度,以基礎(chǔ)知識(shí)為復(fù)習(xí)重點(diǎn),從易到難。如:基礎(chǔ)差的,可從概念知識(shí)入手,弄清法則、性質(zhì),會(huì)進(jìn)行有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算,會(huì)根據(jù)關(guān)系式、性質(zhì)解方程,解比例,會(huì)解簡(jiǎn)單的應(yīng)用題和一般的復(fù)合應(yīng)用題,會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的幾何面積、體積的計(jì)算,在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)難度稍大的知識(shí);A(chǔ)好的:對(duì)于基礎(chǔ)性的概念,簡(jiǎn)單的計(jì)算及簡(jiǎn)單的應(yīng)用題可少花時(shí)間,而要把更多的時(shí)間放在稍有難度的知識(shí)上,比如:簡(jiǎn)算,稍復(fù)習(xí)應(yīng)用題,有關(guān)幾何知識(shí)表面積、體積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題及有關(guān)應(yīng)用題等要多花時(shí)間。
2、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),突出難點(diǎn)。
復(fù)習(xí)時(shí)教師要多引導(dǎo)學(xué)生回憶知識(shí),不搞老師講學(xué)生只能聽的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法。對(duì)各部分知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生先真正理解和掌握所學(xué)的基本概念、法則、性質(zhì)等,并且熟記數(shù)量關(guān)系、法則、公式、計(jì)量單位的進(jìn)率。小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中,計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點(diǎn),突破這兩個(gè)重點(diǎn),堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算的練習(xí),提高速度和準(zhǔn)確率。其中簡(jiǎn)算是重點(diǎn)中的一個(gè)重點(diǎn),必須通過(guò)多接觸多練,提高技能。應(yīng)用題要?dú)w類復(fù)習(xí),數(shù)量關(guān)系是基礎(chǔ),結(jié)合線段圖、分析法等幫助解答,并進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。幾何知識(shí)和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的難點(diǎn),幾何知識(shí)注重公式的熟練和運(yùn)用。
3、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)。
復(fù)習(xí)時(shí),要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)在什么地方,需注重讓學(xué)生多練習(xí)什么。例如:四則運(yùn)算的復(fù)習(xí),先讓學(xué)生掌握了運(yùn)算法則、運(yùn)算定律后,側(cè)重于口算和簡(jiǎn)算的訓(xùn)練;幾何形體知識(shí),當(dāng)學(xué)生掌握了基本概念和計(jì)算公式后,主要側(cè)重訓(xùn)練口述解決問(wèn)題的`過(guò)程;復(fù)合應(yīng)用題的復(fù)習(xí),要側(cè)重于審題,抓關(guān)鍵,分析和列式的訓(xùn)練,而計(jì)算過(guò)程不必每題都進(jìn)行。
4、對(duì)常考易錯(cuò)題需多講多練。
?家族e(cuò)題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí),而往往又是學(xué)生一不細(xì)心就錯(cuò)的題,從實(shí)際考慮,這類題的失誤、丟分,都會(huì)讓人感到太可惜、不應(yīng)該。所以,在總復(fù)習(xí)時(shí),我們不能忽略此類題的復(fù)習(xí),只有通過(guò)復(fù)習(xí),才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心抓住關(guān)鍵之處正確解題。具體說(shuō):有些題,不細(xì)看會(huì)認(rèn)為是一模一樣的題,但細(xì)看后,并不一樣,并且解題的方法完全不同;有些題,看內(nèi)容和形式不同,但解題方法卻完全相同。解題時(shí),由于學(xué)生不認(rèn)真讀題、不認(rèn)真分析,常會(huì)解錯(cuò)題。所以,復(fù)習(xí)時(shí),教師要有意識(shí)地把這些題放在一起進(jìn)行對(duì)比復(fù)習(xí),提高學(xué)生的鑒別和分析能力,加深知識(shí)的理解。提高學(xué)生正確靈活運(yùn)用合理算法的能力。
四、復(fù)習(xí)過(guò)程中注意照顧學(xué)生的差異
復(fù)習(xí)階段,常會(huì)出現(xiàn)差生覺(jué)得太難,接受不了,優(yōu)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單,無(wú)心聽課,使得部分同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,很大程度上影響了復(fù)習(xí)效果,所以復(fù)習(xí)時(shí)即要重視差生的輔導(dǎo)與訓(xùn)練,又要培養(yǎng)優(yōu)生的分析、概括能力。對(duì)于差生側(cè)重幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高解題的正確率,以達(dá)到小學(xué)教學(xué)的基本要求。對(duì)于優(yōu)生,要有意安排他們做一些有難度的題或一題多解的題,提高他們的興趣,進(jìn)一步發(fā)展他們的思維靈活性,提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
五、教師要注意歸納方法,交給學(xué)生一些巧妙的方法。
復(fù)習(xí)時(shí),總有一些學(xué)生不會(huì)用最好的方法快速、正確的解決問(wèn)題,所以,我認(rèn)為復(fù)習(xí)過(guò)程中老師應(yīng)注意歸納方法交給學(xué)生,使他們學(xué)會(huì)用最好方法去解決問(wèn)題,提高解題的速度和正確率。
六、復(fù)習(xí)關(guān)鍵:
掌握“雙基”,并能靈活運(yùn)用。
七、復(fù)習(xí)方法:
⒈分階段復(fù)習(xí)
。1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
(2)專題復(fù)習(xí)。
。3)綜合檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,根據(jù)具體情況而定。
。4)考前強(qiáng)化訓(xùn)練 終考檢測(cè)
⒉復(fù)習(xí)主要采用講練結(jié)合,以練為主的方法進(jìn)行。
八、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
6月1日---6月8日 綜合訓(xùn)練
6月12日---6月16日 考前強(qiáng)化訓(xùn)練 終考檢測(cè)
九、復(fù)習(xí)措施:
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)時(shí),重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系,使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如:基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械的背誦;對(duì)于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí),理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),緊抓學(xué)生的能力。
、、在四則混合運(yùn)算方面,既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率,又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習(xí)。
、啤⒃诹康挠(jì)量和幾何初步知識(shí)上,多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
、恰(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題,分析數(shù)量關(guān)系,尋求合理的簡(jiǎn)便的方法,講練結(jié)合,歸納總結(jié),抓訂正、抓落實(shí)。
3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意啟發(fā),加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,同時(shí)開“小灶”,利用課間與課后時(shí)間,按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng),程度較好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們多看多想多做,老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。要做到突出尖子生,重視學(xué)困生,努力提高中等生。
4、在復(fù)習(xí)期間,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理,對(duì)于學(xué)生多采用鼓勵(lì)的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
5、加強(qiáng)審題訓(xùn)練,提高解題能力。在復(fù)習(xí)時(shí),教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真讀題,審題習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在讀題時(shí)讀清、讀透。
6、在復(fù)習(xí)當(dāng)中,對(duì)于學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數(shù),認(rèn)真與學(xué)生進(jìn)行反饋
以上是我們組對(duì)把好小學(xué)數(shù)學(xué)最后一關(guān)(即對(duì)小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí))的一些不成熟的見解,不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予指正。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看,回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的`單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應(yīng)該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告,總之,可選的主題有太多太多......
同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見,我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)!
我們一起加油!加油!
【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-17