小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃【實用7篇】
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃1
一、學情分析:
學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題:
。1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
。2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;
。3)學生的學習習慣還不夠好,學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、復習內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1、“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4、“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5、“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,復習的'重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6、“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
三、復習重點:
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、)
2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
四、復習難點:
1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>
2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題。
五、復習措施:
1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。
3、采用“一幫一”互助活動,小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。
4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
5、在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,改正。
六、補缺措施:
1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多說、多做,能在同伴的幫助下認真及時地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。
3、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學。
復習時間表:18周:8課時
1、“表內(nèi)除法”的復習。
2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
4、“克和千克”的復習。19周:8課時
5、“圖形與變換”的復習。
6、“解決問題”的復習。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃8
一、班級基本情況分析:
通過一個學期的學習,大部分學生對本學期的學習任務基本完成,對計算部分完成得較好,這也是本學期學習的一個重點內(nèi)容。
總體來看,大多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣,課上能認真聽講,積極回答,課后能按時完成作業(yè),及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強,課上不動腦筋思考問題,寫作業(yè)效率低,不能主動及時改錯。學生在作業(yè)上,部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位,解決問題列式結(jié)果單位括號只寫一半等情況。另外還有少部分學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中,應及時了解學生的學習情況,根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律,在教學方面除了重視加強基礎知識的教學,還要注意發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教材分析:
在本冊教材中,計算教學的內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法(第二單元、第四單元以及第六單元)。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識和技能。因此,在這兩部分計算教學中,教材安排了運用這些知識解決問題的教學,使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一些。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。
三、復習內(nèi)容
(一)100以內(nèi)進位加法法和退位減法,分三個層次復習。
(1)通過實驗例子和操作復習100以內(nèi)進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好,增加一些簡便計算內(nèi)容。
(2)復習加減應用題分:分總關(guān)系,相差關(guān)系兩大類。以生活數(shù)學為題材編寫復習練習題。這部分有些個學生數(shù)量關(guān)系不太明確,要通過復習訓練,達到每位同學明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(3)加減應用題與乘法應用題的聯(lián)系與區(qū)別。復習時應用一些對比題,選擇題,使學生明確加減應用題與乘法應用題意義,正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎。
(二)表內(nèi)乘法
(1)乘法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘法的意義。
(2)乘法應用題,復習數(shù)量關(guān)系,增加生活中的數(shù)學,激發(fā)學生的興趣,主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實,要從數(shù)量關(guān)系著手,要重點復習“倍數(shù)”的關(guān)系,讓學生通過畫圖,操作,弄清求一個數(shù)的幾倍是幾?的解題方法。加強對應用題補條件,補問題的訓練,使學生明確數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(三)厘米和米的復習。聯(lián)系實際明確厘米和米的認識。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位,要重視學生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度。
四、復習目標
(一)梳理知識,使知識系統(tǒng)化。按復習內(nèi)容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數(shù)學知識
1、熟記全部乘法口訣,熟練的進行表內(nèi)乘法計算。
2、熟練地進行兩位數(shù)加減計算,熟練計算連加連減和加減混合運算。
3、掌握加減乘基本應用題,分清條件和問題,弄清每一道題的三個數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(二)復習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本,主動參與,重在思維,合作成功,探索創(chuàng)新”的五大目標。
1、在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。
2、在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題,培養(yǎng)學生思維的靈活性。
3、關(guān)注學生差異,保證每個學生學習活動的時間和空間,鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長,發(fā)掘每個學生的潛力,促使知識的廣度和深度不斷提高。
4、復習時要抓主“知識點”,連成“知識連”,形成“知識網(wǎng)”。
5、復習時在學生“求同”的基礎上,鼓勵“求異”。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設計不同的問題,自己解答;提供條件,讓學生自己選擇條件,組成各種問題;聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。
五、復習重點
1、100以內(nèi)的加、減法筆算
2、表內(nèi)乘法
六、復習難點
1.100以內(nèi)進位加法法和退位減法
2.表內(nèi)乘法
3.厘米和米的復習
七、復習方法
1.講練結(jié)合,點線結(jié)合。(先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題。)
2.突出重點,突破難點。
3.逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識,復習時多采用小組合作學習的方法,首先規(guī)范各個小組,教給學生如何進行小組學習。
4.進行習題練習時規(guī)范學生的書寫,培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣,對速度比較慢的同學多鼓勵,為他們訂立小目標,逐步提高做題速度。
5.及時反饋,及時訂正,使復習確實有效,使大部分學生有較大幅度的提高。
八、復習措施
(一)教師方面:
1.針對本班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。
2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5.注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。
(二)學生方面:
1.要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。
3.要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。
轉(zhuǎn)困措施
1.對各學困生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。
2.將課內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
3.時刻關(guān)注學困生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃2
一、復習目標:
1、進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的能力。
2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學習數(shù)學的自信心,感受學習數(shù)學的樂趣。
二、復習內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1、“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4、“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5、“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6、“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
三、復習中注意的重點、難點:
1、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
2、除法的意義和計算。
3、關(guān)于看圖用數(shù)學問題。(指導學生看圖的方法)
4、學生對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。
5、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述。
6、數(shù)的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。
四、復習措施:
1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。
3、采用“一幫一”互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。
4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
5、在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。
8、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
9、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。
10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
補缺措施:
1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。
3、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學。
五、具體復習安排
1、“表內(nèi)除法”的復習。(1課時)
開始復習表內(nèi)除法時,使學生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。在復習除法計算時,可先讓學生說一說怎樣計算一道除法式題,然后再進行鞏固練習。教師應根據(jù)本班的實際情況,既要進行全面的、基本的練習,也要對一些學生容易出錯的題目進行針對性的練習,使學生能夠比較熟練地進行計算。教師還可以借助乘法表對表內(nèi)除法進行適當整理,引導學生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律,從而更好的.掌握表內(nèi)除法。練習形式注意多樣化,除教材中的練習形式,教師還可以補充其他的學生比較有興趣的練習方式。對于計算方法,不作統(tǒng)一要求,只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。
2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”的復習。(2課時)
復習萬以內(nèi)數(shù)的認識時,可以先引導學生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識,然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器,也可以采取其他形式,注意學生間的活動,既要提高學生的興趣,又要注意練習的效率。近似數(shù)的復習,要讓學生認真看教材中提供的素材,仔細辨別哪些是準確數(shù),哪些是近似數(shù)。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。
復習萬以內(nèi)的加、減法時,結(jié)合第120頁的第6、7題,讓學生說一說是怎樣算的,計算應注意的問題。對于學生中出現(xiàn)的錯誤,教師要及時了解錯誤的原因,采用適當?shù)姆椒ㄟM行訂正。第121頁的第8題,是讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同,只要能作出正確的判斷,教師就應給予充分的肯定。
3、“克和千克及圖形的變換”的復習。(1課時)
復習“克和千克”時,要注意培養(yǎng)學生形成正確的觀念。第121頁的第9題,在學生作出選擇后,讓學生說一說選擇(或不選擇)的理由,從而加深對克和千克的認識。除了讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)進行判斷外,還可以讓學生準備一些實物,用手掂一掂,估一估,再用秤稱一稱,看自己估得是否正確,以便增加學生的感性認識。
復習“圖形與變換”時,可以采取小組活動的方式,讓學生說一說生活中的銳角和鈍角、平移和旋轉(zhuǎn)。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高,只要意思正確就可以了。
4、“解決問題和統(tǒng)計”的復習。(2課時)
復習“解決問題”(第122頁的第13、14題)時,教師要引導學生仔細看題,知道題中所說的事理,正確選擇解決的方法?梢愿鶕(jù)本班的實際情況,采用不同的方法。如果班級情況比較好,可先讓學生獨立解決,再讓學生說一說解答的思路。如果學生獨立看題還有一定的困難,可先讓學生討論,說明題目所表示的意思,再讓學生解答。
復習“統(tǒng)計”時,要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程。可先讓學生討論收集數(shù)據(jù)的方法,然后根據(jù)討論的結(jié)果進行數(shù)據(jù)的收集和整理,完成統(tǒng)計表。對于統(tǒng)計表的分析,可以采用小組合作討論的方式,在小組中得出一個結(jié)論,再在全班進行交流。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃3
[復習要點]
1、能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的除法。
2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。
3、掌握混合兩步運算的順序,并能正確地進行計算。
4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。
5、掌握萬以內(nèi)數(shù)位順序、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)、會比較萬以內(nèi)的數(shù)大小、會估計萬以內(nèi)的數(shù)。
6、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和幾百幾十加減整十整百的數(shù)。
7、正確筆算萬以內(nèi)的加減法,及連加連減和加減混合。
8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。
[復習重點]
。1)進一步鞏固計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。
。2)進一步認識“先乘除,后加減”,以及帶有小括號的混合運算的順序。
(3)運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃6
課已授完,為了幫助學生更好的掌握本學期所學知識,以迎接期末檢測,我們年級特制定一個系統(tǒng)的復習計劃,現(xiàn)將計劃具體安排如下:
復習時間:6月16日——20xx年6月24日
復習內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學二年級下冊全部內(nèi)容
一、時間、內(nèi)容安排:
1、根據(jù)目錄掃描課本全部內(nèi)容,口頭復習各單元學習的主要內(nèi)容和重難點。
2、進行分單元的專項練習:有余數(shù)的除法、認數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計算實際問題、有關(guān)“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。
3、綜合練習,考查學生的掌握情況。
二、知識點提示:
1、用2——9的乘法口訣求商
計算、倍數(shù)應用題
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法
數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的`組成、整百整千數(shù)的加減(豎式)、應用計算題
3、圖形變換
按要求畫角(直角、鈍角、銳角)、連線、數(shù)角
4、分米和毫米
填寫單位、簡單的單位換算和應用題
5、找規(guī)律
找數(shù)排列的規(guī)律,按規(guī)律填空
6、 統(tǒng)計
看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表,再解決問題或提出再解決
三、題型提示:
1、填空題:讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、找規(guī)律
判斷題:連線題
選擇題:
2、計算題:口訣求商(混合脫式計算)、整百整千數(shù)的加減(口算、豎式)
3、作圖題:畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計
4、應用題:倍數(shù)問
題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題
四、方法提示:
1、 圍繞課本為中心,以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固
2、 精選題型(例題)、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用
3、 講——練——測——評——思(總結(jié))——再測
4、從各知識點到綜合知識的運用(解決實際問題)
個別——全體——個別(針對易錯的知識及題型)
五、溫馨提示:
1、因人施教
對不同層次的學生有不同的要求,特別是對學困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來提高成績,如計算的準確性及速度。
2、積極評價
微笑,放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的可愛與進步,以寬容來面對學生不小心犯下的錯,讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命,用心去聆聽我們那已逝去的童年,讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃4
一、學情分析:
本學期我所任教的二年級有學生26人,其中大部分學生的學習習慣較好,基礎知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題,比如:計算的能力參差,動手操作能力差,解決實際問題的能力弱等。新課程內(nèi)容多,說實話,好幾個內(nèi)容都把握不準?偟母杏X是這冊教材難度挺大的,使學生產(chǎn)生了嚴重的兩極分化。所以必須利用復習階段,查漏補缺,縮小學生間的差距,鞏固一些基礎知識。
二、復習內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的'分析能力。
8.“找規(guī)律”的復習
找規(guī)律知識的復習重點是培養(yǎng)學生找循環(huán)規(guī)律的能力。
三、復習要求
【知識要求】
1.使學生把學過的知識進行整理,形成知識網(wǎng)絡,加深理解,掌握知識和鞏固發(fā)展技能技巧。
2.使學生彌補知識的缺陷,使學生在原有的基礎上有較大的提高。
【能力要求】
1.通過基本概念的復習,提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。
2.通過口算和筆算的復習,提高學生的計算能力。
3.通過應用題的復習,提高學生解決實際問題的能力。
【德育要求】
培養(yǎng)學生仔細認真的學習態(tài)度,要重視良好書寫習慣的培養(yǎng)。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃5
一、學情分析:
我任教的是二年級數(shù)學,本班共有學生29人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題:
。1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
。2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;
。3)學生的學習自覺性還比較差;
。4)學生的學習習慣還不夠好,學習的積極性也不高;
。5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、復習目標:
1.通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
2.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
3.養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。
4.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的條件,解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的.復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
四、復習重點:
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。
2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
五、復習難點:
1、進一步明確質(zhì)量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)馁|(zhì)量單位。
2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題。
六、復習措施:
1.復習前,根據(jù)學生平時學習的情況,制訂適合全班實際的復習計劃,以使復習更有針對性。理清各單元知識要點,在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
。玻嗯c家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。
3.充分發(fā)揮學生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4.采用“一幫一”互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。
5.在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
6.在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
7.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
8.復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
9、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。
10.重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。。
七、補缺措施:
1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。
。、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。多到每天堂堂清,不拖欠。
。、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學。
八.復習時間安排
1.表內(nèi)除法6月5日—7日
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法6月8日—10日
3、克和千克和圖形與變換6月11日—13日
4.解決問題和統(tǒng)計6月14日—16日
5.綜合試卷6月17日—25日
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃6
一、復習目標:
1、進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的能力。
2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學習數(shù)學的自信心,感受學習數(shù)學的樂趣。
二、復習內(nèi)容:
本學期我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法;兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法;千米、分米、毫米的認識;長方形、正方形特征及圖形與拼組;圖形的周長;混合計算,時、分、秒的認識;分段統(tǒng)計。
三、復習重、難點:
重點:
1.提高計算的正確率和速度,養(yǎng)成良好的計算習慣。
2.進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點:通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題,提高分析問題和解決問題的能力。
四、學情分析:
我所任教二年級五班,共有學生52人。我班的學習習慣不是很好,特別拔尖的只有極少數(shù)的幾個,中間生比較多,還有6個學生學習習慣差,自覺性差,不愿學習,造成成績在七十分左右盤旋,還有3名學生,智力水平較低,學習跟不上,成績不理想。
通過平時的作業(yè)情況和考試情況來看,大部分學生學習積極性較高,知識掌握比較扎實。但也出現(xiàn)了一些問題,如:
1.學生都能掌握計算方法,但計算能力差,常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的現(xiàn)象,沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。
2.在解決問題中,大部分學生都能掌握分析、解決問題的'方法,但舉一反三的能力還要提高。
3.學生在“長度單位”和“認識時間”的學習上,掌握不扎實。所以通過期未總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。
五、復習措施:
1.結(jié)合本班學生的實際情況,引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學的知識,對于學生容易出錯,學生掌握不好的地方,缺漏的知識,在復習時,要有針對性的進行加強,使學生都在原來的基礎上有所提高。
2.對于解決問題的復習,可靈活運用教材,緊密聯(lián)系學生的生活實際,就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題,應著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。
3.根據(jù)學生的學習情況精選習題,設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題,提高學生復習的興趣,給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題(如:計算類、解決問題類),找出錯誤原因,吸取教訓。
4.對于基礎知識如:豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目,實行天天練習。
5.注意因材施教,加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之,在最后的總復習階段就是要做到:講練結(jié)合,點線結(jié)合。先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題,突出重點,突破難點。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃7
一、復習目標
1、使學生對有余數(shù)除法的含義、萬以內(nèi)的數(shù)等知識有進一步的認識,鞏固本學期學習的基礎知識。
2、使學生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力進一步的提高。
3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,體會數(shù)學的作用和價值,增強數(shù)學意識,提高數(shù)學思維的能力。
二、復習內(nèi)容
1、第一部分復習數(shù)與代數(shù):第一、二、四、六、八單元。
2、第二部分復習空間與圖形:第三單元
3、第三部分復習方向與概率及實踐活動:第五、九單元
根據(jù)本冊的教學內(nèi)容,編寫意圖和特色,在期末復習階段力爭做到讓學生把應該掌握的知識形成網(wǎng)絡進行鞏固,同時培養(yǎng)學生回顧與反思的能力。
三、復習重點
1、有余數(shù)的除法;1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。
3、解決兩步計算實際問題,獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學問題的能力。發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的良好學習習慣
四、復習難點
1、能數(shù)出復雜圖形中角的個數(shù),正確畫出直角。
2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的.填寫。
3、根據(jù)不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。
五、復習措施
1、了解學生的學習掌握情況,針對性地組織復習。
2、重視基本的計算練習,重視算法交流,重視計算錯誤原因分析,提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復的練習,練習設計形式多樣,注重從學生生活中選取素材。
4、注重學生的思考、分析和交流,多讀、多想、多說,提高學生說理能力和運用知識的能力。
5、注重分層,使各個層次的學生都能得到發(fā)展,增強學習數(shù)學的自信心。
6、加強個別輔導。
7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育,指導學生做題時要認真分析題意,強調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白,強調(diào)細心抄寫數(shù)字,細心計算。
8、關(guān)注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍,適當采用激勵機制,激發(fā)學生的學習興趣和熱情,使學生在鞏固知識的同時,在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學期的數(shù)學學習。
六、復習的課時安排
6月15日——6月19日分單元復習
1、認數(shù)、加法和減法 1課時
2、空間與圖形方面的知識 1課時
3、有余數(shù)的除法、以及有關(guān)的實際問題 1課時
4、兩步計算的實際問題、統(tǒng)計知識 1課時
6月22日——6月24日針對前段復習中的主要存在問題進行復習
6月25、26日綜合練習
5、期末綜合練習 3課時
6、期末考試
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