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      第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-11-01 13:02:28 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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      第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

      第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

      第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

        進(jìn)入20xx年春季學(xué)期,一年級(jí)的學(xué)生們也有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)期基礎(chǔ),所以教學(xué)過程也更加容易了,為此我制定了這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),取得最大進(jìn)步。

        一、指導(dǎo)思想

        以新課程改革的基本理念為指導(dǎo),引導(dǎo)新生入數(shù)學(xué)之門,依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識(shí),針對(duì)低齡聾生特點(diǎn),采用多種手法激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步建立數(shù)的概念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí),解決實(shí)際問題的能力。

        二、學(xué)情分析

        我班有學(xué)生45人。經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。可塑性強(qiáng),整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí)。為更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        三、教材分析

        本冊(cè)教材包括:數(shù)與代數(shù)(共5個(gè)單元)第三單元——認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);第四單元——認(rèn)識(shí)人民幣;第五單元——100以內(nèi)的加法和減法(一);第七單元——100以內(nèi)的加法和減法(二);第八單元——探索樂園(找規(guī)律)?臻g與圖形(共3個(gè)單元)第一單元——位置;第二單元——認(rèn)識(shí)鐘表;第六單元——認(rèn)識(shí)圖形。

        1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。

        2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

        3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達(dá)到計(jì)算熟練。

        4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。

        5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

        6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

        7、安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

        能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。

        2、會(huì)用>、<、=等符合和詞語來描述100以內(nèi)數(shù)的大小。

        3、能說出個(gè)、十、百數(shù)位的名稱,識(shí)別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。

        4、結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量。

        5、能運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。

        6、能與他人交流各自的算法。

        8、圖形的認(rèn)識(shí):辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形;會(huì)用它們拼圖。

        9、圖形與位置:會(huì)用上下、左右、前后描述物體的相對(duì)位置。

        10、認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)看整時(shí)、半時(shí),結(jié)合具體事例,了解整時(shí)剛過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)叫大約幾時(shí),初步了解時(shí)間在生活中的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、合理安排時(shí)間的`良好習(xí)慣。

        11、在現(xiàn)實(shí)情境中,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)元、角、分,了解它們之間的關(guān)系:1元=10角,一角=10分;結(jié)合熟悉的購(gòu)物活動(dòng),學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算,能在具體情境中,提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問。

        五、教學(xué)重點(diǎn)

        能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形。認(rèn)識(shí)鐘表和人民幣。

        六、教學(xué)難點(diǎn):

        時(shí)間的認(rèn)識(shí)和人民幣之間的換算、圖形進(jìn)行比較和排列。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

        七、教學(xué)措施

        1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

        2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

        4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

        八、 教學(xué)安排

        周

        教學(xué)內(nèi)容

        備注

        1

        一、位置

        2

        二、認(rèn)識(shí)鐘表

        3-5

        三、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

        6

        四、認(rèn)識(shí)人民幣

        7-10

        五、100以內(nèi)的加法和減法(一)

        11-16

        六、認(rèn)識(shí)圖形

        17-14

        七、100以內(nèi)的加法和減法(二)

        15-16

        八、探索樂園

        17-18

        復(fù)習(xí)

      第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

        一、學(xué)生情況分析

        一年級(jí)一班和二班現(xiàn)在共有學(xué)生69人。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看,一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校環(huán)境、對(duì)老師同學(xué)、對(duì)課堂學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。部分學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng),也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)差,注意力易分散,還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要教師要以愛心、恒心來引導(dǎo)學(xué)生慢慢地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從整體情況來看,大部分學(xué)生們都活潑可愛,已經(jīng)形成一個(gè)積極向上的班級(jí)體。根據(jù)上面的情況,教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)注意建立良好的師生情感,讓學(xué)生愛數(shù)學(xué),并通過學(xué)習(xí)體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,除此之外教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        二、指導(dǎo)思想

        根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教學(xué)要求,以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù),盡量使用直觀形象的教具,聯(lián)系生活實(shí)際,促使學(xué)生主動(dòng)地去獲取更多的信息來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題,在解決問題的過程中達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展的目的。同時(shí),在教學(xué)過程中滲透教育思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感,力求使學(xué)生成為一名全方位發(fā)展的人材。

        三、教材內(nèi)容分析

        本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:

       、偕钪械臄(shù);

        ②比較;③加與減(一);

       、芊诸;

       、菸恢门c順序;

       、拚J(rèn)識(shí)物體;

        ⑦加與減(二);

       、嗾J(rèn)識(shí)鐘表;

        ⑨統(tǒng)計(jì);

       、饪倧(fù)習(xí)。

        四、主要教學(xué)目標(biāo)

        數(shù)與代數(shù)

        1、能正確地寫出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀,會(huì)寫0~10各數(shù),能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。

        2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序與大小,初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。

        3、學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,并能解決與此相關(guān)的應(yīng)用問題;同時(shí)讓學(xué)和體會(huì)計(jì)算方法的`多樣化,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。

        4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看鐘表;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí),體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。

        空間與圖形

        1、經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

        2、在具體的活動(dòng)中,讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序,初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

        3、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序,并能有自己的語言表達(dá)。

        4、使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí),知道這些幾何體名稱并能識(shí)別。

        統(tǒng)計(jì)與概率

        培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí),體驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)物整理、統(tǒng)計(jì)過程。

        實(shí)踐活動(dòng)

        實(shí)踐活動(dòng)以形式"大家來鍛煉";"迎新年";"單項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)"出現(xiàn),還穿插有小欄目:數(shù)學(xué)游戲9個(gè),數(shù)學(xué)故事4個(gè),這兩個(gè)欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情感來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);小調(diào)查3個(gè),實(shí)踐活動(dòng)3個(gè),這兩個(gè)欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

        五、教學(xué)重點(diǎn)

        本冊(cè)教學(xué)重、難點(diǎn)

        1、認(rèn)識(shí)每個(gè)數(shù)所表示的含義,會(huì)正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),會(huì)正確規(guī)范地書寫數(shù)字。

        2、體驗(yàn)比較的過程,獲得比較的不同方法。

        3、體會(huì)加減法的含義,正確熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算。

        4、經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

        5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

        6、讓學(xué)生充分感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這幾種立體圖形的特征。

        7、20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法,以及解決與此相關(guān)的應(yīng)用問題。

        8、會(huì)讀整點(diǎn)、半時(shí);體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。

        9、感受統(tǒng)計(jì)的必要性,掌握統(tǒng)計(jì)整理的正確方法,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

        六、提高教學(xué)質(zhì)量措施

        1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),會(huì)創(chuàng)造性地使用教材。

        2、精心設(shè)計(jì)教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。

        3、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

        4、要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

        5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

        6、加強(qiáng)直觀教學(xué),增強(qiáng)操作、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

        7、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力,還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

        8、要滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

        9、要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,鼓勵(lì)算法多樣化。

        10、作業(yè)除了基礎(chǔ)統(tǒng)一之外,要分層次留作業(yè),多留研究實(shí)踐性作業(yè)。

        11、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。

        七、全冊(cè)教時(shí)安排(62課時(shí)左右)

       。1)生活中的數(shù)8課時(shí)

        (2)比較4課時(shí)

       。3)加減法(一)18課時(shí)

       。4)分類2課時(shí)

       。5)位置與順序5課時(shí)

       。6)認(rèn)識(shí)物體2課時(shí)

       。7)加減法(二)15課時(shí)

       。8)認(rèn)識(shí)鐘表2課時(shí)

       。9)統(tǒng)計(jì)2課時(shí)

       。10)總復(fù)習(xí)4課時(shí)

      第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想:

        通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

        二、教學(xué)內(nèi)容:

        1、數(shù)一數(shù)

        2、比一比

        3、 1—10的認(rèn)識(shí)和加減法

        4、認(rèn)識(shí)物體和圖形

        5、分類

        6、 11—20的認(rèn)識(shí)

        7、認(rèn)識(shí)鐘表

        8、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

        9、數(shù)學(xué)樂園

        10、我們的校園

        三、教學(xué)內(nèi)容分析:

        1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。

        2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

        3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

        4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練

        5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感

        6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

        7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念

        8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

        9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

        四、教學(xué)目標(biāo):

        1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各組的組成,會(huì)讀、寫1~20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

        3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“<”、“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

        5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

        6、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

        7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。

        8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

        10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

        五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):1、6—10的加減法

        2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

        難點(diǎn)1、10以內(nèi)數(shù)的組成

        2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,學(xué)好這分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。

        六、主要教學(xué)策略:

        1、加強(qiáng)直觀教學(xué),增強(qiáng)操作、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

        2、通過動(dòng)手操作,小組討論等方法,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法。

        3、聯(lián)系學(xué)生的'生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,降低難度,分散難點(diǎn),減小教學(xué)步子

        七、教學(xué)進(jìn)度:

        時(shí)間內(nèi)容

        1 8.26-8.30數(shù)一數(shù)比一比

        2 9.2-9.6 1—5的認(rèn)識(shí)和加減法

        3 9.9-9.13 1—5的認(rèn)識(shí)和加減法

        4 9.16-9.20認(rèn)識(shí)物體和圖形

        5 9.23-9.27認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類

        6 9.30-10.4分類

        7 10.7-10.11 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法

        8 10.14-10.18期中復(fù)習(xí)

        9 10.21-10.25期中復(fù)習(xí)以及期中測(cè)試

        10 10.28-11.1 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法

        11 11.4-11.8 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法

        12 11.11-11.15 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法

        13 11.18-11.22 11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

        14 11.25-11.29 11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

        15 12.2-12.6認(rèn)識(shí)鐘表

        16 12.9-12.13 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

        17 12.16-12.20 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

        18 12.23-12.27 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

        19 12.30-1.3 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

        20 1.6-1.10期末復(fù)習(xí)

        21 1.13-1.17期末復(fù)習(xí)

        22 1.20-1.24期末測(cè)試

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