四年級下冊《品德與社會》教學計劃范文

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。

　　二、學生分析

　　四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。

　　例如，今天的兒童在早期的社會性生活中，由于自我中心的存在以及

　　家庭中容易出現(xiàn)的放縱，使得一部分兒童自認為可以做自己想做的一切事情，規(guī)則意識比較模糊。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做個講文明有教養(yǎng)的人。

　　又如，目前我國有殘疾人6000多萬，這是一個不容忽視的社會問題。今天幫助殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個公民義不容辭的責任�，F(xiàn)在的學生多是獨生子女，他們從小受到家長無微不至的關(guān)懷與呵護，“只知受愛，不知愛人”，“只知索取，不知奉獻”，人與人之間不能互相互相尊重。面對與自己不一樣的殘疾人，他們可能會覺得好笑，有時甚至會嘲笑、瞧不起，還可能會戲弄殘疾人。我們必須從小培養(yǎng)學生對殘疾人等弱勢群體具有同情心與愛心，并讓學生樂意努力去幫助他們。

　　此外，四年級的小學生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨立活動的范圍在不斷擴大，學生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生活與交通運輸業(yè)的雙向關(guān)系，有利于學生擴大視野，豐富社會知識，從而更好地去適應(yīng)生活和創(chuàng)造未來。

　　三、教材分析

　　1、教材內(nèi)容：

　　本冊教材包括以下內(nèi)容： 第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》 第二單元《生產(chǎn)與生活》第三單元《交通與生活》 第四單元《通信連著你我他》 第 五單元《養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)——貴州》

　　2、教學目標：

　　1、 通過《一方水土養(yǎng)一方人》的學習讓學生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，

　　激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感；能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學習；了解家鄉(xiāng)的民俗、民風，體會其對人們生活的影響，學習并傳承民族民間文化。

　　2、 通過第二單元《生產(chǎn)與生活》的學習讓學生從了解日常生活中工業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系，體驗工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧；了解工人生產(chǎn)勞動的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強度。

　　3、通過第三單元《交通與生活》的學習讓學生認識各種交通運輸方

　　及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。

　　4、通過第四單元《通信連著你我他》的學習讓學生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓學生學會使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī)；初步了解通信發(fā)展的情況；體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學習利用傳媒安全、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。

　　5、通過第五單元《養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)——貴州》的學習讓學生全面深入了解自己的家鄉(xiāng)——貴州。結(jié)合第一單元的學習讓他們鞏固與貴州有關(guān)的地理知識，通過一個學期的學習、搜集整理，了解到貴州的特色、民俗，進行匯報交流，激發(fā)同學們熱愛家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)的思想感情

　　3、教學重點和難點：

　　1、對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、傳承民族文化的教育。

　　2、通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切。

　　3、讓學生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況，學習遵守交通法律法規(guī)，學會保護自身安全。

　　4、聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能根據(jù)實際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。

　　四、教學措施：

　　1、注意引導學生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認識社會和了解社會。

　　2、從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。

　　3、將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的識能力和社會研究能力。

　　4、通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。

　　五、教學進度

　　第一單元：一方水土養(yǎng)一方人

　�、傥业募亦l(xiāng)在哪里 2課時

　�、诩亦l(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人 2課時

　�、蹪鉂忄l(xiāng)土情 2課時

　　第二單元：生產(chǎn)與生活

　�、俪源┯媚睦飦� 2課時

　�、趶碾娨暀C的變化說起 2課時

　�、凵�活中的各行各業(yè) 2課時

　　第三單元：交通與生活

　�、俣喾N多樣的運輸方式 2課時

　�、诮煌ㄅc我們的生活 2課時

　�、蹚墓诺浇裨捊煌� 2課時

　�、芙煌▎栴}帶來的思考 2課時

　　第四單元：通信與生活

　�、偻ㄐ胚B萬家 2課時

　�、趶姆榛鹋_到互聯(lián)網(wǎng) 2課時

　�、坌〈翱� 大世界 2課時

　�、軓目措娨曊f起 2課時

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