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學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文科組計(jì)劃
學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文科組計(jì)劃1
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組將認(rèn)真按照上級(jí)教研部門(mén)的精神及學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，從語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以提高及格率，縮小標(biāo)準(zhǔn)差，全面提高學(xué)生語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，實(shí)施開(kāi)展以下幾方面的工作：
繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，群策群力，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
集體備課時(shí)間：每周周四上午第3，4節(jié)
各年段召集人：低年段：
中年段：
高年段：
要做好每次活動(dòng)的記錄。開(kāi)展"語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)模式"的探究
本學(xué)期，科組繼續(xù)以"提高學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力"為突破口，力求在課堂教學(xué)中做到啟發(fā)學(xué)生"讀中悟，悟中讀"，有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文朗讀能力。
多途徑去提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及課外知識(shí)量：每節(jié)課前5分鐘安排學(xué)生進(jìn)行形式多樣的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)。（講新聞，講知識(shí)，，，，，）
改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)模式，課堂上盡量做到少講多練，留出時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，并針對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次練習(xí)。（在此基礎(chǔ)上做到一，二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三，四年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)不超40分鐘，五，六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)不超60分鐘）
第6周按照正常的教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容
第7周按照正常的教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容
第8周按照正常的教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課例中存在的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下階段不斷改進(jìn)實(shí)施。開(kāi)展一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的`發(fā)展
1，開(kāi)展學(xué)科試卷交流與優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)（第九周）
2，在學(xué)校內(nèi)認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，繼續(xù)開(kāi)展"書(shū)香校園"活動(dòng)。
�。�1），開(kāi)展書(shū)簽制作比賽。（第10周）
�。�2），讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
形式：筆試進(jìn)行
競(jìng)賽的內(nèi)容：
1），教師推薦的讀書(shū)書(shū)目。
2），以課文學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，拓展相關(guān)的文學(xué)知識(shí)。
3），課標(biāo)要求掌握的70首古詩(shī)。
3，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生朗讀情況抽查（10至15周）
4，書(shū)法比賽：（第12周）
�。�1），一年級(jí)內(nèi)容自定。
�。�2），二年級(jí)默寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
�。�3），三至六年級(jí)默寫(xiě)成語(yǔ)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1），字要寫(xiě)得漂亮。
2），所寫(xiě)的內(nèi)容一定要正確。
多方面提升教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
1，認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接學(xué)校教師基本大賽。
2，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)。
學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文科組計(jì)劃2
一、 指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教育、賞識(shí)教育、尊重教育，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化和靠近。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開(kāi)展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng)，提高教師教學(xué)技藝，如：“調(diào)研課”、“推門(mén)課”、“考核課”、“自設(shè)公開(kāi)課”等；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如：識(shí)字、寫(xiě)字、查字典、朗誦、作文、普通話、古詩(shī)背誦等。
3、做好《培養(yǎng)學(xué)生自信心學(xué)校教學(xué)模式》的區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作。
4、參與各級(jí)各類(lèi)師生競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)出成果。
5、繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)功能的研究。
三、工作要點(diǎn)：
1． 語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次，時(shí)間為周二的第3、4節(jié)。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等。
2． 加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課，設(shè)定活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié)，負(fù)責(zé)人：一年級(jí)，張曉潔；二年級(jí)，黃芳；三、四年級(jí)，李彩玲；五年級(jí)，梁少霞；六年級(jí)，鄧燕荷。
3． 加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)、新課程的認(rèn)識(shí)與理解。特別要加強(qiáng)1-3年級(jí)的教師培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握能力，并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動(dòng)。
4． 以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的'課程理念重構(gòu)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
5． 開(kāi)展教學(xué)論壇活動(dòng)：組織教師圍繞科組制定的研究專(zhuān)題進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)、實(shí)施，每月進(jìn)行全校性匯報(bào)交流，促進(jìn)教研工作的深入。
6． 繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)。
7． 加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理。
8． 變備課檢查為教師間智慧的交流，即教師互看備課本，找同事教案中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn)，做好摘錄與點(diǎn)評(píng)，一學(xué)期后寫(xiě)一份“觀備課一得”。
9． 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。教師要利用一切機(jī)會(huì)，與學(xué)生交流，找出學(xué)生存在的問(wèn)題和原因，對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上；對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。
四、具體工作措施：
1、為課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展做好思想和理論上的準(zhǔn)備，語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)，教師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)心得。
2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期，力求青年教師每人上一節(jié)研究課，中老年及骨干教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設(shè)公開(kāi)課”，執(zhí)教者自己“四定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容、聽(tīng)課對(duì)象（可以是家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、親屬、朋友等）。
3、課題組成員圍繞課題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。五年（1）班的實(shí)驗(yàn)教師作好課題的結(jié)題準(zhǔn)備。
4、開(kāi)設(shè)每人一本教育教學(xué)日記，記錄教學(xué)案例反思、教育敘事、教學(xué)故事等。
5、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專(zhuān)題講座。
6、教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，深化基礎(chǔ)教育改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。教師要積極參加區(qū)教研室、片組、校內(nèi)的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請(qǐng)假、缺席，要認(rèn)真做筆記、積極參與討論。
8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，本學(xué)期的備課方式主要采取自備式，各自寫(xiě)在備課本上，強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個(gè)性化，要突出學(xué)生的活動(dòng)，以學(xué)生為主。
9、完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。
10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范和多寫(xiě)短語(yǔ)鼓勵(lì)，并及時(shí)反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。
11、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。
12、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)，并相應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。
13、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。嘗試自主聽(tīng)課，即各備課組有目的地研討后，老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽(tīng)課。聽(tīng)課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”，并在期中和期末各寫(xiě)一份《聽(tīng)課有感》。
14、繼續(xù)開(kāi)展各級(jí)組的讀書(shū)活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館，倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書(shū)”活動(dòng)，各班舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)和讀書(shū)心得交流會(huì)，并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流；同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。
15、開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，一年級(jí)識(shí)字比賽，二年級(jí)查字典比賽，三年級(jí)作文比賽，四年級(jí)圓珠筆字比賽，五年級(jí)鋼筆字比賽，六年級(jí)閱讀比賽；全校性進(jìn)行古詩(shī)背誦活動(dòng)、作業(yè)評(píng)比展覽等。
五、每周教研活動(dòng)
第一周：各人鉆研本學(xué)期教材，備好一周的課。
第二周：個(gè)人制定教學(xué)計(jì)劃。
第三周：討論科組計(jì)劃。
第四周：教案交流。
第五周：科組計(jì)劃定稿，討論制定科組研究專(zhuān)題。
第六周：國(guó)慶放假。
第七周：陳春怡研討課，李彩玲研討課。
第八周：梁宇研討課，評(píng)課（陳、李、梁）。
第九周：張曉潔研討課，詹金門(mén)研討課。
第十周：梁少霞研討課，評(píng)課（張、詹、梁）。
第十一周：葉煥娟研討課，歐陽(yáng)梅研討課。
第十二周：戴湘容研討課，評(píng)課（葉、歐陽(yáng)、戴）。
第十三周：李滿(mǎn)珍研討課，羅慶紅研討課。
第十四周：鄧燕荷研討課，評(píng)課（李、羅、鄧）。
第十五周：黃芳研討課，林火珠研討課。
第十六周：評(píng)課（黃、林）。
第十七周：教案交流。
第十八周：復(fù)習(xí)迎考。
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