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      幼兒園第一學期園本培訓實施計劃

      時間:2022-11-20 11:33:07 培訓計劃 我要投稿
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      幼兒園第一學期園本培訓實施計劃

        一、培訓目標和培訓重點

      幼兒園第一學期園本培訓實施計劃

        培訓目標:

        下學期,我園將面向全體教師,以師德為首,依據(jù)《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,以理論學習為先導,以聚焦活動為主線,緊密結(jié)合園本培訓的實踐,通過學科素養(yǎng)專題講座、“一課多研”活動、讀書沙龍及教研組創(chuàng)意教研活動等,創(chuàng)設開放式園本培訓格局,為教師搭建一個專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺,促使教師不斷更新教學理念,提升教師解讀教材的基本功,提升學科課堂的教育教學能力,從而提高課堂教學的有效性,促進教師專業(yè)成長和保教質(zhì)量的提升。

        培訓重點:

        1.樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關教育法規(guī),不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平,以促進教師專業(yè)成長。

        2.結(jié)合學科素養(yǎng)提升行動,運用“一課多研”等多種教研模式,提高教師對社會領域活動的設計能力,同時提高教學實踐能力,增強教研組的凝聚力和協(xié)作能力。

        3.充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用,通過組織教學、專題講座等形式將有效資源輻射。

        4.結(jié)合浙江省教師培訓管理平臺,保證全園教師參訓,開闊教師眼界,取長補短,學以致用。

        5.加強對新教師的培養(yǎng)力度,通過教學展示、說課、評課、師徒結(jié)對等方式,促進新教師快速成長。

        6.加強對已立項的市、園級課題研究的管理與調(diào)控,做好2016年的課題申報工作。

        7.加強教師外出培訓力度,提高教師的教育教學實踐能力與創(chuàng)新意識。

        8.根據(jù)我園保育工作的特點進行專題培訓,有效提高保育工作質(zhì)量。

        二、主要內(nèi)容和基本形式

        本學年,我園的園本培訓將主題式小組培訓、現(xiàn)場診斷式培訓、專題講座培訓、自修反思培訓等培訓形式相結(jié)合,圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓、學校特色四個方面開展:

        (一)專業(yè)精神

        要求教師本學期精讀一本好書,從中學習先進的教育理念,不斷轉(zhuǎn)變教育思想,提升個人修養(yǎng),在組內(nèi)創(chuàng)意讀書交流活動中與同伴分享讀書體會。結(jié)合學科素養(yǎng)行動開展書香校園活動,期末撰寫一篇讀書心得,字數(shù)不少于1500字。

        (二)專業(yè)知識與技能

        1.結(jié)合“學科素養(yǎng)提升行動”繼續(xù)開展“一主三輔”集體備課模式。一個月對一節(jié)集體活動開展組內(nèi)集體備課、研磨、評價活動,其他三周要求深入解讀新教材,認真做好一周一次主題活動研討,備好每節(jié)課。

        2.開展社會領域“一課多研”活動,通過活動的研磨、展示和評價,為教師創(chuàng)設展示自我、鍛煉自我的平臺,保證一學期聽評課10節(jié)以上。

        3.做好保育教師的培訓工作,提升保育教師專業(yè)素養(yǎng)。通過有針對性的培訓,建立一支高素質(zhì)的保育教師隊伍。

        (三)專題培訓

        1.德育工作:加強師德學習,促進教師職業(yè)道德不斷提高,引導教師樹立正確的人生觀、價值觀,樹立育人為本的教育觀和與時俱進的教育教學觀。

        2.課題管理:加強市、園級課題的管理與調(diào)控。9月,組織2015年課題結(jié)題工作;10月,2015年課題中期指導和常態(tài)研究指導工作;1月,2016年課題申報工作等。我們以課題為抓手,加強課題過程管理,引導教師進行研討、實踐、反思,促進教師教科研能力的提高。

        3.信息技術:開展一次信息技術專題培訓,讓教師與時俱進,用多媒體手段開拓家園工作的新途徑。

        (四)學校特色

        1.深入開發(fā)“小組主題式”的園本培訓模式,隔周開展一次組長領軍的小組教研活動,提高教師的教學實踐能力和思辨能力。

        2.結(jié)合溫州市中小學“愛閱讀“行動主題,我們將開展“閱讀悅美——讀書節(jié)”專題講座、中華古詩文誦讀等系列活動。

        3.根據(jù)我園保育教師崗位的特殊性,開展具有園本特色的保育專題培訓。

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        立足本園實際,做好新教師和青年教師的培訓工作,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,提供一個相互支持、鼓勵、示范的學習成長環(huán)境,幫助新教師和青年教師樹立愛崗敬業(yè)的精神,使之盡快熟悉業(yè)務,勝任保教工作。

        三、保障措施和預期效果

        保障措施:本學期我們將完善園本培訓的各項制度建設,根據(jù)上述制定的目標和內(nèi)容,有計劃、有針對性的實施一系列的園本培訓活動,由園本培訓領導小組、教科研室、教研組長、備課組長共同督促園本培訓活動的正常開展,使園本培訓的開展更具有效性、科學性。

        預期效果:

        1.通過園本培訓,提升教師素養(yǎng),有效的促進教師的專業(yè)成長。

        2.過程資料的累積、整理、存檔。

        3.期末園本游戲課程形成本學期教案反思集。

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