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初中第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽三年行動》精神，根據(jù)平陽縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求，著力推進教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動計劃，強化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，重點做教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、開展教育科研研究，加強教育科研成果管理，加強教研組建設(shè)，以“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革項目實施為核心開展教育教學(xué)的實踐、研究與培訓(xùn)相關(guān)工作，加強對學(xué)業(yè)水平考試的研究分析、積極參與有關(guān)學(xué)科競賽。引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點，成為教育強校建設(shè)的“助推器”。
二、工作要點
1、教科室要組織召開兩次教學(xué)工作研討會（期初、期末）。開學(xué)初，教研組、備課組要制訂“校本”教研、學(xué)科素養(yǎng)提升活動計劃。教科室要加強對各教研組活動的過程性管理，提高教研活動的有效性，指導(dǎo)各教研組將活動檔案進行歸類整理，做到活動材料序列化、系列化。
2、教研組以有價值的問題為導(dǎo)向，關(guān)注理念和行為，改進研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，開展微課題研究。英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)申報市級優(yōu)秀教科研成果的深化研究，提高教育教學(xué)研究能力。對今年立項的各級各類課題做好研究過程指導(dǎo)工作。
3、加強對教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo)，開展豐富多彩的研訓(xùn)活動，增強教研組的工作活力，打造品牌教研組。
�。�1）每個教研組、備課組開學(xué)初制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度，集體備課正常有效，借助學(xué)科博客輔助集體備課，提高集體備課的效率。七、八年級備課組繼續(xù)開展《單元專項練習(xí)編制》，九年級結(jié)合中考評估分析開展集體備課，尤其要針對學(xué)生在中考中的失分環(huán)節(jié)進行重點研討和突破。
�。�2）各教研組繼續(xù)完成一人一課活動，規(guī)定男教師55周歲、女教師50周歲以下一學(xué)年必須開設(shè)一節(jié)公開課，女教師50周歲、男55周歲以上教師一學(xué)年作一次講座。
�。�3）進一步強化聽課要求，倡導(dǎo)教師積極參加校內(nèi)外聽課、評課活動。要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人一學(xué)期至少聽課20節(jié)，每位教師一學(xué)期至少聽課10節(jié)（本學(xué)科的內(nèi)容不少于6節(jié)，以組長和教科室登記為準(zhǔn)），并就其中1節(jié)課寫出書評或教學(xué)反思。
�。�4）有序推進蹲點隨堂課活動。為了深入了解“原生態(tài)”的課堂及初三各班精神面貌，昆陽二中策劃了“蹲點診斷隨堂聽課活動”，通過這樣的蹲點活動，讓教師真切感受來自學(xué)校的真誠關(guān)懷和指導(dǎo)，促進教師鉆研教材，打造高效課堂，推動各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）進一步強化以校為本的培訓(xùn)，加強校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)，努力完成教師繼續(xù)教育學(xué)分培訓(xùn)任務(wù)，完成教師年人均培訓(xùn)73學(xué)時及以上，通過教師培訓(xùn)平臺自主選擇培訓(xùn)學(xué)時37學(xué)時（不含校本培訓(xùn)和指令性培訓(xùn)學(xué)時）及以上，90學(xué)時集中培訓(xùn)年均培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)21%及以上并符合培訓(xùn)要求。按要求遴選組織教師參加省級及以上培訓(xùn)，完成率達95%及以上，完成五年一輪的校本培訓(xùn)的掃尾工作。
�。�6）鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動。組織教師積極參加縣“三項教學(xué)評比”活動為抓手，開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動，提高教師的教育教學(xué)水平。積極為教師的專業(yè)成長搭建更多更大的平臺。
4、表彰先進，激發(fā)教師研訓(xùn)熱情
認真做好“先進教研組”“教科研先進個人”“先進備課組”等評比工作。扎實做好平時的各種評比考核材料的收集整理，以便在教師年終考核和教研組長、備課組長考核以及“先進教研組”、“先進備課組”、“教科研先進個人”的評選時有據(jù)可循。
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