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      四年級下學(xué)期語文備課組計劃

      時間:2022-12-09 18:42:51 學(xué)期計劃 我要投稿
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      四年級下學(xué)期語文備課組計劃

        

      四年級下學(xué)期語文備課組計劃

        全冊教材分四個部分。其中講讀課文48篇,閱讀課文6篇,對學(xué)生進行字詞句段和篇的訓(xùn)練,進行朗讀和默讀訓(xùn)練,進一步培養(yǎng)閱讀能力。古詩誦讀8次共16首;綜合練習(xí)8次,對學(xué)生進行語文基礎(chǔ)知識、能力的綜合訓(xùn)練;大作文6次,重點是繼續(xù)學(xué)寫簡短的記敘文,字里行間要有真情實感。小作文8次。

        

        課文:44課時 古詩誦讀:8課時 作文:16課時

        綜合訓(xùn)練:16課時 機動:20課時 總計:108課時

        礎(chǔ)學(xué)

        

        1、 學(xué)習(xí)自主確定要學(xué)習(xí)的生字,繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字,進一步擴大識字量。要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字型,了解字義,繼續(xù)提高獨立識字的能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

        2、 能比較熟練地運用部首和音序查字法,提高查字典的速度,能正確的選擇解釋條;注意辨析同音字、音近字和形近字。

        3、 繼續(xù)鞏固漢語拼音,能正確熟練地拼讀音節(jié),培養(yǎng)借助漢語拼音識字、正音、閱讀的習(xí)慣。

        4、 積累本冊教材中學(xué)習(xí)的詞語,按要求積累其他詞語,不斷增加學(xué)生的詞匯量。

        5、 能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,在運用中能辨別詞語的不同意思,能體會課文中關(guān)鍵詞語的作用,部分詞語能學(xué)習(xí)運用。

        6、 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式,能比較句子的不同,能體會句子不同的表達(dá)方式,懂得修辭手法在句子中的運用,部分句式能學(xué)習(xí)運用,學(xué)習(xí)把句子寫具體。

        7、 在理解語句的過程中,能區(qū)別句號和逗號的不同用法,繼續(xù)學(xué)習(xí)頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。

        

        1、聽人說話,能養(yǎng)成專心傾聽、認(rèn)真思考、不隨便插話和打斷別人的習(xí)慣。

        2、在交談中能聽清別人的意思,對不明白的地方能主動詢問。

        說:

        1、以抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,能用普通話與人交談,注意使用禮貌用語。

        2、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問,能連貫地說幾句或一段連貫的話,能完整地復(fù)述一件事,能具體地講述故事,能簡要地轉(zhuǎn)述別人的講話內(nèi)容,能有條理地講述自己的經(jīng)歷、見聞和感想。

        3、積極參加課內(nèi)外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、參加討論會、辯論會、讀書會、朗誦會、故事會等活動。在活動中與人交流、合作,提高人際交流、口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

        

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,注意句子之間、段落之間的停頓,能表達(dá)出重點詞句的作用,能讀出不同的語氣。

        2、能按要求默讀,并有一定的速度,能借助資料解決閱讀中的一些疑問,培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的習(xí)慣。

        3、能復(fù)述課文大意,比較正確地把握課文的主要內(nèi)容,體會課文的思想感情。

        4、能熟記教材規(guī)定的名句,能背誦課文中的全部古詩,能背誦指定的部分課文,積累課文中優(yōu)美詞語和精彩段落。

        5、能積極參加課外閱讀活動,有自主選擇書籍的興趣和能力。擴大閱讀面,增加閱讀量,閱讀一定數(shù)量的名家名作,學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記。

        

        1、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,寫的正確、端正、整潔。學(xué)習(xí)在雙線格里抄寫詞語、句子、段落、對話、兩個自然段,要求書寫認(rèn)真,字的大小要勻稱,字與字的間隔要適當(dāng)。繼續(xù)用毛筆臨帖,能仿照貼上的字正確地寫在格子里。繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆、運筆方法,培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。

        2、學(xué)習(xí)觀察生活,學(xué)習(xí)收集資料,學(xué)習(xí)選擇資料,學(xué)習(xí)清楚地寫出自己的所見所聞,表達(dá)自己的真情實感。學(xué)習(xí)寫小故事、游戲、活動,學(xué)習(xí)寫觀察日記、讀書筆記和想象作文。做到有順序,語句較通順,繼續(xù)學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點符號,逐步養(yǎng)成文必加點,邊點邊寫的習(xí)慣。

        學(xué)

        重點:

        閱讀教學(xué)

        1、繼續(xù)重視字詞句的教學(xué)。

        A、 讓學(xué)生獨立自學(xué)課文中的生字,能通過查字典和結(jié)合上下文理解生字的意義。

        B、 把詞語的理解、運用和積累結(jié)合起來。

        C、 加強句子教學(xué),掌握理解句子的方法。

        2、進一步加強朗讀、默讀訓(xùn)練。

        A、 按一定的要求默讀課文。

        B、 指導(dǎo)邊讀遍圈點的方法,幫助學(xué)生邊讀邊想。

        C、 在體會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行感情朗讀。

        3、繼續(xù)加強預(yù)習(xí)的訓(xùn)練。

        訓(xùn)練的重點:預(yù)習(xí)課文、默讀課文、有感情朗讀課文、積累語言

        寫作重點:觀察生活,學(xué)習(xí)選擇資料,學(xué)習(xí)清楚地寫出自己的所見所聞,表達(dá)自己的真情實感。做到有順序,語句較通順。

        難點

        寫作:把文章寫具體,流露自己的真情實感,能理解文章內(nèi)容和中心。

        閱讀:結(jié)合上下文正確理解詞語的意思。

        理解句子的含義。

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