【必備】學期計劃合集四篇
學期計劃 篇1
6月14日—6月15日
1、2單元血液、盡管、相符、扎風箏等字的讀音。注意學生書寫時易錯字的糾正。棒與捧、勺與勾、豎與堅的區(qū)別。結合語文天地積累表示時間短暫的詞語，表示兩個時間緊湊的詞語，描寫春天的四字詞語。復習拼音的大小寫。理解課文中詞語的意思并會造句。第一單元圍繞親情展開復習，理解每篇課文的中心意思。并會背誦《游子吟》。結合課文內容的學習理解金鑰匙的內容，學會摘錄文中的詞句。第二單元主題是春天，重點理解第三篇文章所表達的意思。背誦《村居》。
6月18日—6月19日
3、4單元易讀錯字音和易寫錯的字要注意糾正。能夠找出課文中的對應句。讀書這一單元會背誦《小小的書櫥》，《山溝里的孩子》和《珍貴的教科書》是重點課文，要抓住重點段落復習整理。并且背誦關于讀書的名言和古詩《觀書有感》。第三單元金鑰匙可以和第九單元的金鑰匙結合起來掌握，怎樣快速找到自己需要的書。第四單元中描寫小動物的方法，描寫先后順序的詞語并且會用。寫一寫你最喜歡的小動物也是寫作的重點之一。了解金鑰匙中快讀閱讀報紙的方法。
6月20日—6月21日
5、6單元字詞句的基本訓練。尤其是這兩個單元里出現(xiàn)的成語要讓學生理解意思，及有“石”字的成語要重點訓練。智慧這一單元要引導學生了解文章的主要人物及他們所表現(xiàn)出來的智慧的主要原因�！短锛少愸R》中用圖表示孫臏取勝的方法；《撈鐵�！分袘驯麚畦F牛的過程用圖表示，并用簡單語言敘述。《用冰取火》中火的作用的段落和取火的經(jīng)過也要重點復習，注意課文中的省略號、感嘆號。開卷有益中愛迪生的話要背誦。第六單元中要了解隕石及第一篇課文是怎樣押韻的；《和氏獻壁》中要把課后思考題二和原文中的意思結合起來理解�！吨袊分袔滋幰柕淖饔�，“依偎”
一詞所表達的感情色彩要理解。背誦《石灰吟》。
6月22日7、8單元字詞句中的重點。特產(chǎn)這一單元屬于開放單元，復習重點讓學生了解書中所提到的特產(chǎn)，還要知道自己家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)，把特產(chǎn)與地名能夠對應起來記憶。背誦兩首古詩。第八單元中要引導每課的課后思考題加深理解。
6月25日—6月26日
9、10單元結合語文天地加強字詞句的基本練習，積累氣象諺語。第九單元背誦《大自然的語言》，并能夠仿寫。李時珍和法布爾的故事讓學生進一步理解善于觀察、勇于實踐最終能獲得成功的`道理。第十單元抓住奉獻這一主題，都了解哪些人的奉獻精神，知道哪些關于奉獻的名言。背誦《小河的歌》。另兩篇課文還要抓住課后思考題來進行復習，并且把金鑰匙的內容融進課文的復習中。
6月27日—6月28日
11、12單元字詞句功夫復習要注意學生容易出錯的地方。第十一單元要圍繞信的內容展開，結合語文天地了解信的其他稱呼，金鑰匙中寫信的格式。兒童詩《信》中表達的含義“用心”寫信說明寫信要表達真情實感，因為信是連接人與人心靈的紐帶。背誦《春望》。第十二單元中《美麗的小興安嶺》是閱讀復習的重點之一，抓住全文結構特點和重點段的寫作順序，要結合教參引導學生理解課文。文中的比喻句、重點詞語要抓住�！恫萑~上的歌》要會背誦，復習課后思考題的內容�！妒й櫟纳滞鯂肥且黄挘瑢W生明白課文告訴我們的道理就可以。本單元的想象作文也是習作重點之一。
備注：
1、課外閱讀的訓練要加強，復習期間要有計劃的帶領學生進行課外閱讀的練習，每周至少連兩篇。（以小卷的形式，每張卷中包括一篇課內、一篇課外閱讀）
2、作文的復習既要抓住書中的重點作文，也要訓練學生當堂給出作文題并馬上構思起草的能力。重點作文可能包括：寫事的作文（有趣的事、難忘的事，其中借書經(jīng)歷、解決生活中的困難、驗證氣象諺語屬于記事的文章，引導學生把它們與有趣、難忘等事情結合起來），寫小動物的作文，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，想象作文等。
3、每個語文天地里的金鑰匙是指導學習方法的相關內容，要重視并且在背誦的基礎上會應用。
學期計劃 篇2
一、學生情況分析：
本學期，我擔任一年級(3)班和(4)班的數(shù)學教學工作。每班都有58人。學生都是剛剛從幼兒園上來，有個別學生甚至沒有進行學前幼兒教育。因此學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。而且對學習的興趣不濃，自覺地學習的學生很少。另外，由于基礎參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。
二、指導思想：
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。培優(yōu)輔差是為了讓全體學生共同進步，優(yōu)生在原來的基礎上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學習成績。
三、培優(yōu)輔差目標：
通過培優(yōu)輔差,使學生能充分認識到學習的重要性。讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績；讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。
四、培輔對象：
培優(yōu)：宋吉喆 劉瀾雪葛永振 王秀玉 宋雅雯
輔差：王基輝 夏瑞雪張家琪 曹雨嘉劉雨晴
五、培優(yōu)輔差措施：
1、在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
2、注重思想教育和關心他們，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。
3、創(chuàng)設有利教學的'情景，提高學生學習興趣。
4、課堂上關注中下生，讓他們都有發(fā)言的機會。
5、分層布置練習和作業(yè)，對中下生的練習和作業(yè)進行面批面改，及時補缺知識。
6、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。
7、優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新，適當增加題目難度，開拓思維。
8、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的課后輔導,輔導要有針對性和可行性。
9、多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。
總之，在素質教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
學期計劃 篇3
一、教學目標
完成課本內容和復習工作。 抓牢基礎,使學生牢固地掌握基礎知識,提高學生解題的基本技能同時注重基礎知識的靈活應用,讓學生在熟練基礎知識基本技能的過程中學會從基本思路入手分析問題,解決問題.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、準確的運算能力、發(fā)展學生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、學情分析
本學期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學,兩個班級的基礎差距比較大,三班本學習的學習放棄比較濃厚,學習積極比較大,有部分同學能夠自覺主動的學習,而四班的同學學習缺乏主動性,懶惰情緒嚴重。
三、教材分析
從教學內容上主要分為兩大部分。一是代數(shù)部分,二是幾何部分。代數(shù)部分內容包括:實數(shù)、整式、一次方程(組)、一元一次不等式(組)、分式、二次根式、一元二次方程、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計初步九部分內容。幾何部分包括:平面幾何基礎知識、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內容。
復習重點一元二次方程、函數(shù)與圖象、圓三部分內容復習難點圓與拋物線結合的類型題、幾何綜合問題、代數(shù)綜合問題、根據(jù)所學知識設計方案等實際應用類型題。
四、改進的措施與應注意的問題
措施
1、 認真積極參與學科教研,服從教研組的統(tǒng)一安排,遵守好教研紀律,認真思考領悟教研時其他教師的觀點方法,學習好教研的教學安排,更要做好自己的工作。
2、認真?zhèn)湔n:備教材,備教法,備學法,備思想。及時了解學生的學習動向。
3、關注學生們的學習情緒,及時調整調動課堂學習氣氛,讓學生們在愉快的氛圍中認真學習。
4、上課精講精練,把時間多留給學生,把思考還給學生,注意學生聽講的情緒,力爭讓學生在課堂上能集中精力,在每堂課都發(fā)揮最高的效率。
5、作業(yè):按要求布置,全批全改。發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,針對作業(yè)中的普遍問題及時加以整改糾正,及時教育督促個別作業(yè)不認真的學生,讓學生發(fā)揮其應有的`潛力。
6、注重優(yōu)生培養(yǎng)和學困生的輔導。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程,指導他們自主的學習,合理利用好業(yè)余時間,要在保證學好基礎知識,做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓練;針對學困生的特點,多從思想上關注,激發(fā)其向上的動力,培養(yǎng)其興趣,樹立起學好數(shù)學的信心,力爭改變其學習態(tài)度與學習能力。
7、做好各次考試的分析,找準與其他班級的差別,查找教與學中存在的不足,加以及時糾正與彌補,及時調整教學方法方向,并落實在日常工作教學中。
8、轉變學生的學習方式,提高學生的應試能力。
以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人的思想,九年級學生的思想工作和教育方法都要講究機巧,不能一味的嚴厲,要以關心、愛護、平和的態(tài)度對待學生,建立和諧的師生關系。讓學生緊張而快樂地學習,重視基礎知識的掌握,讓學生學會自學,學會從基本思路出發(fā)分析問題、解決問題,掌握一般解題規(guī)律。
9、在今后的工作中,要不斷學習,進行教學研究,了解中考信息。 教學中要重視教學內容的分析與研究及教學方法的研究。多研究中考題目,把握中考方向,讓學生做題不走彎路,提高中考取勝機會。
注意的問題
�、� 抓常規(guī)落實,切實提高課堂效率,注意重點,力求精而少,能少講的一定少講,把時間留給學生,把思考還給學生,切實培養(yǎng)其自主學習的能力。
�、� "以人為本",面向全體,并注重個體差異,針對不同的學生采取多種不同的方式來引導、教育,多關注學困生的表現(xiàn);抓基礎,重習慣培養(yǎng),為中考打下堅實的基礎。
③ 注意優(yōu)生培養(yǎng),抓細節(jié),重過程,形成一個"比學趕幫超"的良好競爭氣氛。
五、教學業(yè)務學習和有關教學活動安排
認真學習研究課程標準、教材和兩本書(《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的理論研究》《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的實踐探索》)。根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律及學段特點,制定不同學段的培養(yǎng)目標、任務和要求。重視學生學習興趣、學習習慣的培養(yǎng),重視教法和學法的更新與運用。加強信息技術學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng),增強應用信息技術的意識與能力。
學期計劃 篇4
本學期三年級數(shù)學備課組將認真學習我校的工作計劃，加大對備課組工作的研究的指導，嚴格執(zhí)行“教學六認真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對性和實效性。本學期我組將認真學習新課標理論，結合班級實際，在充分了解學生情況的基礎上，制定本學期三年級數(shù)學備課組的工作計劃。
一、加強理論學習，提高思想認識。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念有一定的.難度。本學期我們備課組要繼續(xù)加強對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還要學習一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。
二、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學。
1、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。，主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面。
2、保證每周一次的集體備課，活動時間：每周三下午4：30————6：00，地點：三年級辦公室。做好單元教材的分析，回顧上周教學中存在的問題，集體討論解決。
3、備課組活動內容豐富
有討論教材、有討論習題；討論每一單元的復習題，檢測題及思維訓練題；討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。
4、堅決執(zhí)行“教學六認真”
在教學方面，每一位教師都能認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認真及時批改每一本作業(yè)，真正做到“教學六認真”。要及時進行教學反思，一學期的教學反思不少于20篇。
三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還要注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。
【學期計劃】相關文章：
學期計劃11-13
學期計劃11-13
學期計劃11-13
學期計劃11-13
學期計劃11-13
學期計劃11-13
學期計劃11-13
學期計劃11-14
學期計劃11-14
學期計劃11-14