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      傷仲永的課后練習(xí)答案

      時(shí)間:2022-12-09 10:06:20 課后答案 我要投稿
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      傷仲永的課后練習(xí)答案

        導(dǎo)語:引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文,理清文章脈絡(luò),把握作者觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理分享的傷仲永的課后練習(xí)答案,歡迎閱讀參考。

      傷仲永的課后練習(xí)答案

        傷仲永的課后練習(xí)答案

        1、給下列加點(diǎn)字注音

        邑人___ 扳___ 環(huán)謁___ 泯然___

        2、解釋加點(diǎn)的詞

       、拧⑹离`耕( ) ⑵、未嘗識(shí)書具( )

       、、借旁近與之( ) ⑷、自是指物作詩立就( )

       、、稍稍賓客其父( ) ⑹、余聞之也久( )

       、、從先人在家( ) ⑻、受之天也( )

        ⑼、卒之為眾人( ) ⑽、今夫不受之天( )

        ⑾、泯然眾人矣( ) ⑿、日扳仲永環(huán)謁于邑人( ) ( )

        ⒀、稱前世之聞( ) ⒁、父異焉( )

        3、解釋下列多義詞。

        父利其然也( ) 賢于材人遠(yuǎn)也( )

        A、然 B、于 于舅家見之 ( )

        泯然眾人矣( ) 環(huán)謁于邑人 ( )

        4、翻譯下列句子

        A、其詩以養(yǎng)父母、收族為意 譯: 。

        B、父利其然也。 譯: 。

        C、即書詩四句,并自為其名。 譯: 。

        D、邑人奇之 譯: 。

        E、仲永之通悟,受之天也。 譯: 。

        F:卒之為眾人,則其受于人者不至也。

        譯: 。

        5、填空

        《傷仲永》的作者是 _代的王安五。他字 _,號(hào)_ ,是杰出的_ 家、 _家,是唐宋八大家之一。

        6、下列朗讀停頓不正確的是( )

        A、借旁近/與之 B、金溪民/方仲永

        C、父/利其然也 D、余聞之/也久

        7、課內(nèi)語段閱讀

        金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句, 并自為名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

       、拧⒄页鑫亩沃械耐僮,并注音釋義。

       、、解釋詞語。

       、賯饕秽l(xiāng)秀才觀之 ______ ②指物作詩立就 ______

       、燮湮睦斫杂锌捎^者 ______ ④或以錢幣乞之 ______

       、、翻譯下列句子

        ①其詩以養(yǎng)父母、收族為意

       、谝厝似嬷,稍稍賓客其父

        ⑷、方仲永具有怎樣非凡的.才能?(用原文回答)

        ⑸、是什么原因造成方仲永最后“泯然眾人矣”?

        ⑹、開頭介紹方仲永的身世,意在突出什么?

       、恕⒅儆赖奶熨x才華從哪些事情可以說明,請舉兩例。

       、獭⒅儆赖母赣H“不使學(xué)”的原因是什么?其具體做法怎樣?

       、、聯(lián)系全文,說說本文闡述了一個(gè)什么道理?

        《傷仲永》課后練習(xí)答案

        基礎(chǔ)鞏固

        2、⑴、屬于 ⑵、曾經(jīng) ⑶、給 ⑷、完成 ⑸、名詞用作動(dòng)詞,意思以賓客之禮相待 ⑹、語氣助詞,表停頓 ⑺、跟隨 ⑻、承受 ⑼、最后 ⑽、語氣詞,放在句首,表示將發(fā)議論 ⑾完全 ⑿牽、引;拜訪 ⒀相當(dāng) ⒁對……感到詫異

        3、A 這 ……的樣子 B 比 在 到

        4、略

        5、北宋;介甫;半山;政治;文學(xué)

        6、D

        7、⑴、“扳”通“攀”,pān,牽,引 ⑵、①觀看,觀賞。②完成。③文采和道理④有人 ⑶、略。 ⑷、 “仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句, 并自為其名!薄白允侵肝镒髟娏⒕,其文理皆有可觀者! ⑸、 父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 ⑹、表明其家庭絕無詩禮的熏陶。 ⑺、如①忽啼求之 ②即書詩四句 ③自是指物作詩立就 ⑻、父利其然也。 日扳仲永環(huán)謁于邑人。 ⑼、人的才能并非一世不變,后天的教育和學(xué)習(xí)在一個(gè)人的成長中是十分重要的。

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