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核舟記課后練習(xí)及答案
做好初中語(yǔ)文課后的練習(xí)題，是檢測(cè)我們課堂上學(xué)習(xí)成果的途徑，下面小編為大家?guī)?lái)八年級(jí)上語(yǔ)文《核舟記》課后練習(xí)及答案，希望對(duì)你有所幫助。
《核舟記》課后練習(xí)：
一、積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音。
器皿( ) 二黍許( ) 罔不( )貽余( ) 箬篷( )
糝之( ) 軒敞( ) 多髯( ) 衣褶( ) 彌勒( )
倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( )
2.解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思。
(1)罔不因勢(shì)象形。因： 象：
(2)嘗貽余核舟一 貽：
(3)箬篷覆之 之：
(4)雕欄相望焉 焉：
(5)矯首昂視，神情與蘇黃不屬 矯： 不屬：
(6)其船背稍夷 夷：
(7)細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了 了了：
(8)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 曾： 盈：
3.給下列形似字注音組詞。
4.指出下列各字在句中的意思。
5.找出下列通假字，寫(xiě)出本字。
(1)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 通
(2)詘右臂支船 通
(3)左手倚一衡木 通
6.填空
(1)《核舟記》選自清朝 編著的《 》，作者 ， 朝人，全文全面如實(shí)地寫(xiě)出了核舟的全部人和物，屬于一篇 文。
(2)“核舟”的主題是 ，核舟小窗兩邊所刻文字是：“ ， ”;“ ， �！弊筮叺目套殖鲎� ，右邊刻字出自 。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話(huà)是 。作者對(duì)核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的語(yǔ)句是 。
7.下列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是
A.明有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn)
B.中峨冠/而多髯者/為東坡
C.中軒敞者/為艙
D.虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻
E.蓋/簡(jiǎn)/桃核修狹者/為之
8.對(duì)下面句子加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.嘗貽余核舟一。(贈(zèng))
B.啟窗而觀，雕欄相望焉。(看見(jiàn))
C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。(奇異、奇妙)
D.而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。(尚、竟然)
9.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是
10.下列各句中“為”字的意義與例句相同的'一項(xiàng)是
例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。
A.中軒敞者為艙
B.通計(jì)一舟，為人五
C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之
D.中峨冠而多髯者為東坡
11.文言虛詞“之”一般有下列幾種用法：
A.代詞，代指人物、事 B.語(yǔ)氣助詞
C.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“的”
D.動(dòng)詞，可譯為“去”、“往”
下列句中加點(diǎn)的“之”各是什么用法?將序號(hào)A、B、C、D分別正確填入句后。
(1)能以徑寸之木( )
(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”( )
(3)石青糝之。( )
(4)左臂掛念珠倚之。( )
(5)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。( )
12.翻譯下列句子，體會(huì)數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)有何不同，然后歸納出來(lái)。
(1)蘇、黃共閱一手卷。
(2)舟尾橫臥一楫。
(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
(4)通計(jì)一舟，為人五，為窗八。
文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的用法不同之處是： 。
13.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)，試結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要分析。
(1)簡(jiǎn)潔：
(2)周密：
(3)生動(dòng)：
14.根據(jù)提示，寫(xiě)出成語(yǔ)：
(1)寫(xiě)出一個(gè)帶有“因勢(shì)”的成語(yǔ)： 。
(2)寫(xiě)一個(gè)與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語(yǔ)： 。
(3)寫(xiě)一個(gè)贊美核舟上所刻人物形象的成語(yǔ)： 。
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后各題。
(一)
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
15.以上兩段文字出自 寫(xiě)的《核舟記》，該文的體裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。
16.翻譯下列句子。
(1)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
(3)中軒敞者為艙。
(4)啟窗而觀，雕欄相望焉。
17.第一段說(shuō)明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ;第二段說(shuō)明核舟的 和 。
18.畫(huà)線的兩個(gè)句子采用的說(shuō)明方法是 ，第一個(gè)畫(huà)線句子在文中的作用是 。
19.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語(yǔ)有： 。
20.細(xì)讀第二段用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括船艙的格局。
(二)
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居 ，魯直居 。蘇、黃共閱一手卷。東坡
手執(zhí)卷端， 手撫魯直背。魯直 手執(zhí)卷末， 手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn) 足，魯直現(xiàn)
足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥 膝，詘 臂支船，而豎其 膝， 臂掛念珠倚之--珠可歷歷數(shù)也。
21.給下列各字注音。
髯( ) 卷( ) 彌( ) 屬( )
22.在文段 處準(zhǔn)確寫(xiě)出所缺的字。
23.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面
A.大蘇 B.泛 C.赤壁 D.大蘇泛赤壁
24.本段層次清晰，作者描寫(xiě)的順序有
A.先總后分 B.先分后總
C.先中間后兩邊 D.先兩邊后中間
E.先上后下 D.先下后上
25.從選文內(nèi)找出相應(yīng)的原句寫(xiě)在橫線上。
(1)突出蘇東坡形象特征的句子： 。
(2)寫(xiě)蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱?。
(3)寫(xiě)佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是： 。
26.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述所選這一語(yǔ)段的內(nèi)容。
(三)
季弟獲桃墜一枚，長(zhǎng)五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門(mén)洞敞，中有人，類(lèi)司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。
27.給加點(diǎn)字注音。
季弟( ) 山坳( ) 城巔( ) 洞敞( )
28.下列兄弟排行從大到小排列正確的是
A.季 叔 仲 伯 B.仲 季 伯 叔
C.伯 仲 叔 季 D.叔 伯 季 仲
29.給下列句子中加點(diǎn)字指出在句中的意思。
(1)長(zhǎng)五分許 許：
(2)向背皆山 向背：
(3)樓門(mén)洞敞 洞敞：
30.給下面的語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)上省略的成分。
山坳插一( )城。
31.選出對(duì)下列句子翻譯正確的一項(xiàng)
執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者
A.拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。
B.拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。
C.拿著鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。
D.拿著鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子。
(四)
居安思危
司馬光
上謂侍臣曰：“治國(guó)如治病，病雖愈，猶宜將護(hù)。儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。”
魏征曰：“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”
32.本段文字短小精悍，只有兩句 描寫(xiě)，卻深刻揭示了一個(gè) 的大道理。
33.畫(huà)出下列語(yǔ)句中的通假字，并釋義。
(1)儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。
通 ，意思是
(2)今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希。
通 ，意思是
34.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。
(1)儻遽自放縱 遽：
(2)今中國(guó)幸安 幸：
(3)四夷俱服 夷：
(4)唯懼不終 終：
(5)故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也 故：
35.翻譯下列句子
(1)上謂侍臣曰：“治國(guó)如治病，病雖愈，猶宜將護(hù)。”
(2)內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。
三、寫(xiě)作
36.選擇一件工藝品，仔細(xì)觀察后自擬題目，寫(xiě)一段文字進(jìn)行說(shuō)明。
《核舟記》課后練習(xí)答案：
一、1.mǐn shǔ wǎnɡ yí ruò sǎn xuān rán zhé mí yǐ jí jì zhuàn rén xū
2.(1)順著，就著 模仿，這里指雕刻
(2)贈(zèng)
(3)代詞，它，指代中軒敞者
(4)語(yǔ)氣助詞 了
(5)舉 不相類(lèi)似
(6)平
(7)清楚明白
(8)竟然 滿(mǎn)
5.(1)有 又 (2)詘 屈 (3)衡 橫
6.(1)張潮 虞初新志 魏學(xué)洢 明 說(shuō)明
(2)“大蘇泛赤壁” 山高月小 水落石出 清風(fēng)徐來(lái) 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》
罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉
7.D 8.B 9.B 10.C
11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c
12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。
(2)船尾橫放著一把槳。
(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。
(4)總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。
大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。
13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字，寫(xiě)了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。
(2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián)，“其人”與“居左者”照應(yīng)。
(3)本文有些段落運(yùn)用了描寫(xiě)，寫(xiě)出特點(diǎn)，把無(wú)生命的.核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫(xiě)出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫(xiě)出舟子的姿態(tài)特征。
14.(1)因勢(shì)利導(dǎo) (2)獨(dú)具匠心 (3)栩栩如生
二、(一)15.魏學(xué)洢 說(shuō)明文 “大蘇泛赤壁”
16.(1)全都是按照(材料原來(lái)的)形狀刻成(各種事物的)形象。
(2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。
(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。
(4)打開(kāi)窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。
17.生活時(shí)代 姓名 精湛技藝 來(lái)歷 大小 格局
18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字) 寫(xiě)核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝
19.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)
20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開(kāi)關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個(gè)字。
(二)21.rán juàn mí shǔ
22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左
23.A 24.ACE
25.(1)中峨冠而多髯者為東坡
(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語(yǔ)
(3)袒胸露乳;矯首昂視
26.生動(dòng)描述核舟上的人物姿態(tài)和神情，具體說(shuō)明雕刻者精湛的技藝。
(三)27.jì ào diān chǎnɡ
28.C
29.(1)左右 (2)正面和背面 (3)大開(kāi)
30.座 31.B
(三)32.對(duì)話(huà) 安邦治國(guó)
33.(1)儻 倘 倘若 (2)希 稀 少見(jiàn)、少有
34.(1)立即 (2)幸虧 (3)東部民族 (4)長(zhǎng)久地保持 (5)所以
35.(1)唐太宗對(duì)左右近臣說(shuō)：“治理國(guó)家如同治病，病雖然痊愈，還應(yīng)當(dāng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)。”
(2)國(guó)內(nèi)外太平安定，我不認(rèn)為值得高興，惟獨(dú)高興的是陛下身處安穩(wěn)境地，還考慮到危險(xiǎn)的時(shí)候啊!
三、36.(略)
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