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《匆匆》課后習(xí)題答案
《匆匆》是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面是小編整理的《匆匆》課后習(xí)題答案,歡迎來參考!
一、有感情的朗讀課文。想一想課文主要寫的是什么。
【參考】:
(1)教師朗讀指導(dǎo):本文緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩刻畫了時間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。朗讀基調(diào)是幽怨舒緩的無奈和惋惜,語調(diào)低緩,語速稍慢。
。2)這篇課文圍繞“時間匆匆,一去不返”展開敘述,先寫了日子一去不復(fù)返的特點,然后細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,最后寫作者對時光流逝的感嘆。
二、找出含義深刻的或自己特別喜歡的句子,如,“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”聯(lián)系生活實際,和同學(xué)說說自己的理解和感受。
【參考】:如:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”
作者運用極新奇巧妙的比喻,把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴,把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小,消逝得那么快,無聲無息,無影無蹤。我的成長歷程也是如此,幾度風(fēng)雨,幾度春秋,我從一個咿呀學(xué)語的孩子,成長為一個即將步入中學(xué)的少年,六年的時光,轉(zhuǎn)瞬即逝,無聲無息,無影無蹤。(找句子談自己的獨特的感受)
三、作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的?仿照課文中的寫法,再寫幾句。
【參考】:作者列舉了生活中的具體細(xì)節(jié),表現(xiàn)出了日子的來去匆匆。如:“于是--洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從……但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了!
同學(xué)們可用“……的時候,日子……”的句式,聯(lián)系自己的生活實際進(jìn)行仿寫。如“看電視的時候,日子從屏幕上過去;玩耍的時候,日子隨著笑聲漂流;跑步的時候,日子也在腳步聲中逝去……”
四、背誦課文,并把喜歡的句子抄下來。
參考喜歡的句子例如:
1、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。
2、像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。
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