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關(guān)于高職院校園林技術(shù)專業(yè)改革的探索論文
隨著近幾十年的不斷發(fā)展，一些高等院校已經(jīng)培養(yǎng)了很多我國(guó)國(guó)內(nèi)比較先進(jìn)的園林技術(shù)人才，園林技術(shù)掌握的是以工程技術(shù)、藝術(shù)手段為基礎(chǔ)的，還要通過(guò)地方因素而進(jìn)行改造、管理水系統(tǒng)的同時(shí)還要對(duì)植物進(jìn)行栽種，建立一個(gè)比較完善的園林區(qū)域，對(duì)園林技術(shù)人才的培養(yǎng)，這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展有著很大的貢獻(xiàn)。就目前狀況來(lái)說(shuō)，園林技術(shù)處于發(fā)展上升階段。下文是筆者對(duì)園林技術(shù)專業(yè)改革的探索：
1 園林技術(shù)的特性
1.1 園林技術(shù)的重要性
目前很多相關(guān)人員，已經(jīng)完全忽略掉了園林技術(shù)的重要性，意識(shí)到重要性，更可以讓我們完全了解園林技術(shù)的根本理念，掌握其中的要領(lǐng)。
園林技術(shù)是和文化、生態(tài)、科學(xué)以及藝術(shù)一體化的專業(yè)學(xué)科，這不但可以對(duì)環(huán)境進(jìn)行改善，還可以讓人類心理健康得到發(fā)展，有效率提高了人文素質(zhì)。
20世紀(jì)50年代以后，我國(guó)非常重視人們生活的水平，在城市內(nèi)建立一些關(guān)于園林綠化相關(guān)的部門(mén)，可以全面塑造城市的形象，這些園林建設(shè)方案可以在農(nóng)村大山中進(jìn)行，也可以在城市路邊實(shí)施，這不但可以進(jìn)行美化，還可以優(yōu)化空氣，改善空氣的質(zhì)量。
1.2 園林技術(shù)專業(yè)多樣性
園林技術(shù)所針對(duì)的范圍比較廣泛，涉及到知識(shí)也比較多，不管是在理論分析上還是在實(shí)際操作中，我們必須要抓住園林技術(shù)的重點(diǎn)，園林技術(shù)專業(yè)涉及到了數(shù)學(xué)，這在改革前后一直沒(méi)有太大的變化，主要的變化是園林技術(shù)只是內(nèi)容整體順序出現(xiàn)了變化，在學(xué)習(xí)園林技術(shù)的時(shí)候，主要從具有多元化性質(zhì)，以植物學(xué)、植物種植設(shè)計(jì)、園林藝術(shù)原理、園林建筑設(shè)計(jì)、園林綠化工程技術(shù)作為核心，從環(huán)境、藝術(shù)等角度掌握該專業(yè)，同時(shí)改革后，園林綠化工程技術(shù)卻支撐了整個(gè)園林技術(shù)專業(yè)。
2 舉出園林技術(shù)專業(yè)—園林綠化工程技術(shù)分析
自從園林技術(shù)改革后，園林綠化工程技術(shù)已經(jīng)慢慢的取代了園林技術(shù)專業(yè)其他所有的項(xiàng)目，而且可以說(shuō)它在該專業(yè)里已經(jīng)是獨(dú)樹(shù)一幟了，各大城市都在運(yùn)用園林綠化工程技術(shù)。
2.1 對(duì)園林綠化工程技術(shù)要選擇適宜的起挖地點(diǎn)
在改革之后，園林技術(shù)的基本方法主要是針對(duì)實(shí)踐，而之前都是以理論為基礎(chǔ)�？梢赃M(jìn)行實(shí)地的觀察，分析相應(yīng)的地理形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)光和土地之間酸堿程度具有很大的差異，這會(huì)對(duì)一些植物生長(zhǎng)造成很大的影響，選擇一些水多，而且有利于環(huán)境的地點(diǎn)，這樣大樹(shù)生活的概率更多一些。
2.2 對(duì)于園林綠化工程技術(shù)選擇適宜移植季節(jié)
一棵大樹(shù)如果下邊帶著整體球，在精心照顧下，不管是春夏秋冬什么季節(jié)都可以進(jìn)行移植，早夏季的時(shí)候，采取大樹(shù)根本大土球方法比較適合，還可以對(duì)根本進(jìn)行修剪。但在北方的雨季和南方的梅雨期，由于連陰雨日較長(zhǎng)，光照強(qiáng)度較弱，空氣濕度較高，如把握得當(dāng)，也不失為移植適期。在實(shí)際當(dāng)中，我們想要移植植物，必須要選擇最加的時(shí)間，這樣一來(lái)，還可以降低成本，對(duì)以后管理也有很大的好處。剛到春季移植是最好的時(shí)間，從春天到秋天這段時(shí)間是最佳生長(zhǎng)時(shí)期，這也給大樹(shù)在過(guò)冬創(chuàng)造了良好條件。
3 園林技術(shù)專業(yè)在改革后生態(tài)化趨勢(shì)
上世紀(jì)末年，園林技術(shù)專業(yè)一直處于比較低調(diào)階段，尤其是在綠化方面植物的種類也越來(lái)越少，在園林實(shí)業(yè)發(fā)展的時(shí)候，又出現(xiàn)了一種情況，就是園林工作人員在設(shè)計(jì)的時(shí)候只尋找一些比較大尺度的方法，而忽視了路邊那些小樹(shù)木的栽培，路邊上有一些草坪圖案，這些圖案可以飛機(jī)上觀賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)違背了園林技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值性，這也不是園林技術(shù)發(fā)展的方法。
而最近幾年隨著教學(xué)改革之后，現(xiàn)代園林技術(shù)專業(yè)一直在發(fā)展道路中，尤其是園林綠化、在工程技術(shù)中起到了較為明顯的進(jìn)步，這一環(huán)節(jié)完全帶動(dòng)了園林專業(yè)其他項(xiàng)目的發(fā)展，而在這其中，我們趁機(jī)培養(yǎng)了大批技術(shù)人才，這些人才具備一定的素質(zhì)，是二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步不可缺少的重要環(huán)節(jié)，所以我們應(yīng)該應(yīng)該在教學(xué)改革之后，在園林技術(shù)專業(yè)中最有優(yōu)勢(shì)的園林綠化工程技術(shù)作為重要的依據(jù)，來(lái)發(fā)揮地區(qū)園林技術(shù)的特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)城市化園林建設(shè)的目的。
4 針對(duì)上述園林技術(shù)總結(jié)的改革方案
4.1 內(nèi)容改革
以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以技術(shù)應(yīng)用能力為根本，依附于社會(huì)的需求，第一時(shí)間掌握先進(jìn)的行業(yè)科技、設(shè)施以及新方法等。比如園林植物栽培養(yǎng)護(hù)的無(wú)土栽培技術(shù)以及園林工程的大樹(shù)移植技術(shù)等。而且要在哪找學(xué)生的特性以及行業(yè)特性，深化實(shí)效，完善園林技術(shù)相關(guān)的改革內(nèi)容。比如園林植物一反按科屬種分型的理念，抓住側(cè)重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)于此專業(yè)可以有的放矢。要把園林美術(shù)變更成園林繪畫(huà)，主要訓(xùn)練園林景觀繪畫(huà)方法，掙脫傳統(tǒng)專業(yè)理念的束縛。
4.2 深化實(shí)踐
實(shí)踐利用專項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)、與生產(chǎn)項(xiàng)目所融合，為進(jìn)入工作崗位奠定了好的基礎(chǔ)，深化實(shí)踐，構(gòu)成一整套有組織，有體系的職業(yè)技能。要全面構(gòu)建實(shí)踐環(huán)境，大力開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)性，全面性、實(shí)際性強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，和生產(chǎn)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
4.3 構(gòu)建校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研多層次遞進(jìn)的途徑
根據(jù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，全面進(jìn)行校企合作以及產(chǎn)學(xué)研多層次模式的構(gòu)建。設(shè)立有一定聯(lián)系性的校企結(jié)合基地，要切實(shí)達(dá)到“你中有我，我中有你”的目標(biāo)，從而變成一體化實(shí)訓(xùn)基地�？稍诖嘶刂姓莆找恍┥a(chǎn)任務(wù)以及科研項(xiàng)目。構(gòu)建合作型校外實(shí)訓(xùn)基地，從而通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐深入的了解此專業(yè)的全新技術(shù)以及內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)：
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