影響孩子一生的故事讀后感范文

　　在圖書館里挑選這本書時，認(rèn)為這是一本教理論性的書籍�？僧�(dāng)我翻譯該書時，才發(fā)現(xiàn)是一本以經(jīng)典的教育故事為主體，探討了家庭教育的方方面面，凝練出了閃光的教育智慧的書籍。雖說該書探討的是關(guān)于家庭教育，但只要是和教育孩子有關(guān)的都是融會貫通。

　　對于孩子來說，由于年齡小，心靈深處最強(qiáng)烈的需求，最本質(zhì)的渴望就是得到別人特別是長輩的賞識，好孩子是要夸出來的。也正因此，現(xiàn)如今“賞識教育”的種子遍地開花。孩子在家中希望得到長輩的賞識，來到學(xué)校同樣的他們也希望得到老師們的賞識。在學(xué)校中，賞識的作用是讓師生之間的關(guān)系更為融洽。每個孩子都希望有個說話溫柔，和藹可親的老師朋友�？涩F(xiàn)實(shí)中，由于各方各面的原因，老師們都是帶著教育，壓迫方式面對學(xué)生。盡而學(xué)生總與老師們包保持一定的距離。就連好學(xué)生也是以如何更好，更快的完成作業(yè)來取悅老師。而實(shí)質(zhì)上他與老師的交流很少，距離很遠(yuǎn)。至于那些學(xué)習(xí)困難生更是一見你就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。加強(qiáng)練習(xí)量，加大作業(yè)量是不能提高教學(xué)的效果，只有對每一個孩子加以熱情的肯定和賞識，才能到希望的教學(xué)效果。

　　現(xiàn)今教育中很流行用“彎下腰去與學(xué)生交談”來衡量師生之間的距離。實(shí)際上，這只能拉近師生間客觀的距離而已。孩子們是否能敞開心扉對你說出心里話，這樣的主觀距離還是存在的。正如“近朱者赤，近墨者黑”，時常對孩子們做事的評價為否定或批評的態(tài)度，幾次后孩子們會采取隱瞞或說謊的方式對付，逐漸你和孩子的距離就拉遠(yuǎn)了。反之，用賞識來肯定孩子們的做事能力，建議改進(jìn)或指導(dǎo)操作。再有同樣的事，他們會第一時間跑來找你說出自己的想法或與你進(jìn)行商量。這時，之前的賞識已經(jīng)轉(zhuǎn)化為孩子們的信任。為日后的良好習(xí)慣養(yǎng)成，求知指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)鋪設(shè)了一條平坦而結(jié)實(shí)的大路。

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