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班主任帶班格言180句
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的班主任帶班格言180句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
3、在你今天的教育當(dāng)中就注入一點(diǎn)未來。
4、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
5、捧著一顆心來，不帶半根草去。
6、無字之書更有利于孩子的人生的成長。
7、教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互支撐的拐杖。
11、學(xué)高為師，身正為范！
12、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)——做最好的老師！
13、讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
14、把愛帶給每位學(xué)生。
15、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
16、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
17、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
18、教師，要成為一個(gè)有所準(zhǔn)備的人！
19、在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生。
20、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
21、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無私地奉獻(xiàn)自己的愛。
22、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
23、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設(shè)想后果。
24、嚴(yán)而不死，活而不亂！
25、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、如果說聰明是天生的話，那智慧絕對(duì)不是天生的。
27、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
28、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
29、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
30、相信自己的工作能力，相信學(xué)生的認(rèn)知能力。
31、讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福。
32、享受自己每一天的教學(xué)，欣賞孩子每一天的進(jìn)步。
33、教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的人。
34、我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
35、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
36、因其小而起呵護(hù)之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。
37、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
38、有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。
39、每天前進(jìn)一步，成功為我?guī)贰?/p>
40、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！
41、教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段。
42、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
43、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
44、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長。
45、用愛去教育學(xué)生，讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的愛心。
46、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
47、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
48、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已結(jié)束了。
49、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
50、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。
51、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
52、教師要以父母般的情感對(duì)待學(xué)生。
53、熱愛自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。
54、讓愛的陽光雨露灑向每個(gè)孩子的心田！
55、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。
56、多一點(diǎn)希望，多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)滿足，多一點(diǎn)收獲。
57、身教重于言教，看似不教是真教。
58、切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！
59、有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣。
60、教師要學(xué)會(huì)享受教育的過程。
61、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。
62、對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
63、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
64、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
65、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
66、奉獻(xiàn)一份愛心，就會(huì)收獲一份喜悅。
67、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
68、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)做最好的老師！
69、積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實(shí)踐中積累，在反思中積累。
70、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
71、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
72、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
73、教育是溫暖的，也充滿力量。
74、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對(duì)人要真誠。
75、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
76、教育就是一種服務(wù)。
77、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
78、愛是需要能力的，愛是一種儲(chǔ)蓄。
79、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
80、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
81、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
82、師德是一面鏡子。
83、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
84、青年人的教育是國家的基石。
85、行是知之始，知是行之成。
86、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
87、把一切知識(shí)教給一切人。
88、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
89、人生能有幾次搏？
90、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
91、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
92、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
93、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
94、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
95、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
96、天賦的力量大于教育的力量。
97、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
98、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
99、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
100、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
101、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
102、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
103、付出不一定有回報(bào)，不付出一定不會(huì)有回報(bào)。
104、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
105、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
106、讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，且感受到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。
107、愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。
108、誰應(yīng)付了教育，教育就會(huì)應(yīng)付他。
109、要么不做，做就做好。
110、讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂園。
111、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
112、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪！
113、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學(xué)生的心聲，才能啟迪學(xué)生的心智。
114、給學(xué)生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。
115、鼓勵(lì)使人進(jìn)步，批評(píng)使人懈怠。
116、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生信心吧。
117、老師要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
118、你把愛付于人，人必會(huì)把愛雙倍還給你。
119、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
120、讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功，就是讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。
121、德育為首，賞識(shí)必不可少。
122、教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)的多少，而在于激勵(lì)和喚醒！
123、付出一份愛心，收到十份歡樂。
124、一個(gè)學(xué)生在成長過程中，最大的幸運(yùn)就是遇到一位富有愛心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運(yùn)之星。
125、對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣他們才會(huì)具有努力向上的動(dòng)力。
126、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
127、修和無人見，存心有天知。
128、愛之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟(jì)，使每一位學(xué)生健康成長。
129、想，要壯志凌云；做，要腳踏實(shí)地。
130、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
131、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
132、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
133、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
134、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
135、不要隨便給一個(gè)人定性。
136、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
137、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究。
138、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
139、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
140、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
141、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
142、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
143、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
144、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
145、問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。
146、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。
147、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
148、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。
149、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
150、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
151、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。
152、作為一名教師，不僅要掌握知識(shí)，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來看待，這就叫對(duì)學(xué)生的母愛。
153、學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。
154、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
155、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
156、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
157、做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。
158、學(xué)高為師，身正為范。
159、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
160、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
161、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
162、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
163、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
164、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
165、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
166、君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。
167、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。
168、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
169、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
170、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
171、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
172、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
173、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
174、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
175、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
176、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。
177、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
178、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
179、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
180、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
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